财会教研组教研教改工作计划.doc
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1、财会教研组教研教改工作计划(2011 学年第一学期) 财经专业以学校工作计划为方向,以争创示范专业为动力,以提高教学质量为目标,培养适应社会需要的财经人才为方向,坚持“多学历、多技能”的同时提高。一学期来开展以下工作: 一、教研思路及中心工作 1、构建学习型教师队伍,不断提高教师专业水平,将财会专业课程的教学和实践的研究活动保持常态化; 2、提高财会专业学生的技能水平和实践能力,缩短学生就业的校企差距,提高学生就业后的专业适应能力; 3、构建与企业实际财经工作相配套的课程体系,强化实践、实习,改革财会专业课程及教材; 4、在教学过程中,进行教学方法和教学手段的改革,提升课堂教学质量,激发学生学
2、习兴趣。 二、工作要求和具体措施 1、组织本组教师认真讨论财会教研组教研工作方案,使全体教师通晓方案内容,根据方案思路及工作要求自觉地转变思想,认识到位,下定决心,积极投入教研改革工作中. 2、加强校企合作培养力度,提高财会专业学生的技能水平和实践能力。具体说,努力在以下几个方面着力开拓: ?组织学生到企业进行认识性实习,积累感性认识,消除专业工作陌生感,增强专业兴趣; ?组织学生到企业进行程序性实习,了解并熟悉企业财经工作人员的岗位职责和工作程序,跟随企业指导人员,进行从物到账、由企业到审计、税务等的工作流程参观,了解财会工作程序及凭证传递过程,明确学习任务,增强学习的自主性; ?组织学生到
3、企业进行职业素养实习,或邀请在企业从事财经工作的毕业生回校讲座,了解企业财经工作人员的的工作纪律和职业道德要求,增强进行素质锻炼的自觉性,培养学生的职业道德; ?密切校企联系,虚心听取企业意见,积极争取企业指导,以企业会计实务推动校内教学的多方面改革; 3、改革课程体系,突出实践性教学。加强社会调研和调查工作,根据企业会计实务及学生长远发展的综合考虑,合理、科学地调整课程体系,对专业课程及课程内容进行减、并、增、删等,力争在两三年内确定一套比较成熟又相对灵活的课程体系及管理机制,以保持与社会需求的相对吻合。在实践教学中,探索实践教学管理机制,规范实验、实训、实习等实践性教学管理,具体到内容、方
4、式和考核等多方面的可检测性规定。 4、改革课堂教学方式方法.改变传统的课堂灌输模式,让学生成为课堂的主体,通过小组合作、共同探究等学习方式,调动学生在课堂上的主动性、参与性。对学生的评价方式由传统的考试评价到过程评价,即由单一的以成绩评定学生的方式转变为多方面、多层次评定学生的方式。尝试推行项目教学和任务驱动教学法,形成相对一致的“先学后教、当堂训练”的课堂组织形式,灵活安排学、教、练三个程序。通过教研教改活动,从本学期开始要致力模索一套具有财会学科特点的相对稳定的教学模式.在成熟的时候,鼓励科组教师撰写有关学科教学法的论文,交流分享并争取发表。 5、组织安排科组老师参加市中职教研室及兄弟学校
5、组织的教研活动,学习、借鉴兄弟学校老师的经验,提高自己的教学质量。 附件:财会专业组教研教改活动安排表 序号 周次 教研活动内容 责任人 学期主要工作和学期初工作安排 柏升权等 1 1 研讨本学期的教研教改工作内容 柏升权等 2 3 会计考证动员/组内交流课安排 柏升权等 3 5 制定本学期教研教改工作方案 柏升权等 4 7 讨论如何提高会计考证合格率 柏升权等 5 9 确定财会专业教师主攻课程 柏升权等 6 11 培训基础会计教学软件使用 柏升权等 7 12 培训会计模拟实习教学软件使用 柏升权等 8 13 落实会计技能竞赛准备情况 柏升权等 9 15 聘请相关专业人士到校培训或讲座 柏升权
6、等 10 17 毕业生跟踪及问卷调查 柏升权等 11 19 三、努力方向 财经专业教师树立以“终身学习的观念,充分利用可利用时间,尽其所能,做好教与学工作。 教师方向 1、认真开展教研活动 充分利用好二周一次的教研活动,定期分升学班和就业班课程教学的改革,商议课堂教学的设想、构思,课后练习的考核,技能训练的计划和训练方法,“升学班突尖子、就业班抓技能”的方法等。做到教研活动有计划、有安排、有成效. 2、教师参加会计软件的培训与考证 经过多方争取,财经专业主动申请学习“用友会计软件”,要求教师利用晚上时间,经过紧张的学习和练习,争取获取“会计电算软件证书。从而对真正意义的电脑做帐有了一个全面的认
7、识,能做到电脑做帐。为会计教学的应用提高到了更高的层次。 学生方向 1、抓实践动手能手 财经专业以学生考证为考核方向,突出各能专业技能证书的训练与考证.现阶段主要的考证有:珠算证、办公自动化证、会计软件证、普通话证.通过考证让社会来检验学生,让考证来督促教学,提高教学质量。 2、组织参加技能竞赛 在平时训练的基础上,每班挑选人员参加珠算比赛、点钞比赛,让学生在竞争中认识知识的不足,认识到学习的重要性。 3、开展“用友杯沙盘活动” 为了能使学生真正感受到企业的经营、运作方式,切实提高学生实践应用能力,我校在用友公司的大力协助下,准备于11月份进行了为期一周的ERP企业模拟经营沙盘.成为达州市中等
8、职业学校运用ERP进行实训的第一家,为经济类职高学生增强就业技能创造了良好的条件。学生兴趣浓厚,参与空前。 4、学历提升 五年制大专也在积极拓展“专科学历”的学历提高。 四、其他方面 愿意承担培训处至外各类会计培训,如会计职称培训、会计从业资格培训。 下面是余秋雨经典励志语录,欢迎阅读. 不需要的朋友可以编辑删除 关于年龄 1。一个横贯终生的品德基本上都是在青年时代形成的,可惜在那个至关重要的时代,青年人受到的正面的鼓动永远是为成功而搏斗,而一般所谓的成功总是带有排他性、自私性的印记。结果,脸颊上还没有皱纹的他们,却在品德上挖下了一个个看不见的黑洞. 2。我不赞成太多地歌颂青年,而坚持认为那是
9、一个充满陷阱的年代.陷阱一生都会遇到,但青年时代的陷阱最多、最大、最险. 3。历史上也有一些深刻的哲人,以歌颂青年来弘扬社会的生命力.但这里显然横亘着一种二律背反:越是坚固的对象越需要鼓动青年去对付,但他们恰恰因为年轻,无法与真正的坚持相斡旋。 4.青年时代的正常状态是什么,我想一切还是从真诚的谦虚开始。青年人应该懂得,在我们出生之前,这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年,我们什么也不懂,能够站正脚下的一角建设一点什么,已是万幸。 5。中年是对青年的延伸,又是对青年的告别。这种告别不仅仅是一系列观念的变异,而是一个终于自立的成熟者对于能够随心所欲处置各种问题的自信。 6。中年人的当家体
10、验是最后一次精神断奶。你突然感觉到终于摆脱了父母、兄长、老师的某种依赖,而这种依赖在青年时代总是依稀犹在的;对于领导和组织,似乎更贴近了,却又显示出自己的独立存在,你成了社会结构网络中不可缺少的一个点;因此你在热闹中品尝了有生以来真正的孤立无援,空前的脆弱和空前的强大集于一身。 7.中年人一旦有了当家体验,就会明白教科书式的人生教条十分可笑。当家管着这么一个大摊子,每个角落每时每刻都在涌现着新问题,除了敏锐而又细致地体察实际情况,实事求是地解开每一个症结,简直没有高谈阔论、把玩概念的余地。这时人生变得很空灵,除了隐隐然几条人生大原则,再也记不得更多的条令。 8。中年人的坚守,已从观点上升到人格
11、,而人格难以言表,他们变得似乎已经没有顶在脑门上的观点。他们知道,只要坚守着自身的人格原则,很多看似对立的观点都可相容相依,一一点化成合理的存在。于是,在中年人眼前,大批的对峙消解了,早年的对手找不到了,昨天的敌人也没有太多仇恨了,更多的是把老老少少各色人等照顾在自己身边。请不要小看这“照顾”二字,中年人的魅力至少有一半与此相关. 9.中年人最可怕的是失去方寸。这比青年人和老年人的失态有更大的危害。中年人失去方寸的主要特征是忘记自己的年龄.一会儿要别人像对待青年那样关爱自己,一会儿又要别人像对待老人那样尊敬自己,他永远活在中年之外的两端,偏偏不肯在自己的年龄里落脚。 10、某个时期,某个社会,
12、即使所有的青年人和老年人都中魔一般荒唐了,只要中年人不荒唐,事情就坏不到哪里去。最怕的是中年人的荒唐,而中年人最大的荒唐,就是忘记了自己是中年. 11、中年太实际、太繁忙,在整体上算不得诗,想来难理解;青年时代常常被诗化,但青年时代的诗太多激情而缺少意境,按我的标准,缺少意境就算不得好诗. 12、一般情况下,老年岁月总是比较悠闲,总是能够没有功利而重新面对自然,总是漫步在回忆的原野,而这一切,都是诗和文学的特质所在.老年人可能不会写诗或已经不再写诗,但他们却以诗的方式生存着。看街市忙碌,看后辈来去,看庭花凋零,看春草又绿,而思绪则时断时续,时喜时悲,时真时幻. 13、老人的年龄也有积极的缓释功
13、能,为中青年的社会减轻负担。不负责任的中青年用不正当的宠溺败坏了老人的年龄,但老人中毕竟还有冷静的智者,默默固守着年岁给予的淡然的尊严。 14、只有到了老年,沉重的人生使命已经卸除,生活的甘苦也已了然,万丈红尘已移到远处,宁静下来了的周际环境和逐渐放慢了的生命节奏构成了一种总结性、归纳性的轻微和声,诗的意境出现了。 15、中青年的世界再强悍,也经常需要一些苍老的手来救助。平时不容易见到,一旦有事则及时伸出,救助过后又立即消失,神龙见首不见尾。这是一种早已退出社会主体的隐性文化和柔性文化,隐柔中沉积着岁月的硬度,能使后人一时启悟,如与天人对晤。老年的魅力,理应在这样的高位上偶尔显露。不要驱使,不
14、要强求,不要哄抬,只让它们成为人生的写意笔墨,似淡似浓,似有似无。 关于人生 1.我们对这个世界,知道得还实在太少。无数的未知包围着我们,才使人生保留迸发的乐趣.当哪一天,世界上的一切都能明确解释了,这个世界也就变得十分无聊。人生,就会成为一种简单的轨迹,一种沉闷的重复。 2。人有多种活法,活着的文明等级也不相同,住在五层楼上的人完全不必去批评三层楼的低下,何况你是否在五层楼还缺少科学论证. 3。人生的道路也就是从出生地出发,越走越远。一出生便是自己,由此开始的人生就是要让自己与种种异己的一切打交道。打交道的结果可能丧失自己,也可能在一个更高的层面上把自己找回。 4.不管你今后如何重要,总会有
15、一天从热闹中逃亡,孤舟单骑,只想与高山流水对晤.走得远了,也许会遇到一个人,像樵夫,像路人,出现在你与高山流水之间,短短几句话,使你大惊失色,引为终生莫逆。但是,天道容不下如此至善至美,你注定会失去他,同时也就失去了你的大半生命。 5。人生的过程虽然会受到社会和时代的很大影响,但贯穿首尾的基本线索总离不开自己的个体生命。个体生命的完整性、连贯性会构成一种巨大的力量,使人生的任何一个小点都指点着整体价值。 6.如果有一天,我们突然发现,投身再大的事业也不如把自己的人生当做一个事业,聆听再好的故事也不如把自己的人生当做一个故事,我们一定会动手动笔,做一点有意思的事情. 7。杰出之所以杰出,是因为罕
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