初中教育教学中如何构建高效课堂教学.docx

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1、初中教育教学中如何构建高效课堂教学初中教育教学中如何构建高效课堂教学 摘要：在新课改逐步深入实施的今天，为了提升教学的教学质量，就要尊重教学的规律，根据学生的特点，结合教学的实际情况，提升教学的教学效率。在初中的教学过程中，要对的教学方式进行总结，形成教学的教学体系，发挥教学的作用。因此，初中教师要结合新课程改革的理念，打造初中高效课堂，提升教学质量。本文将结合笔者自身的工作经验，探讨初中教育教学中如何构建高效课堂。 关键词：初中；高效课堂；教学质量 在初中教学中，教学的知识内容逐渐的增多，学生在理解上遇到更多的困难，因此需要打造初中教学的高效课堂，提升初中的教学效率。因此，初中教师要逐渐的转

2、变自身的教学理念，采取科学合理的教学手段，促进初中教学有效性逐渐的提升，提升初中的教学质量，满足学生学习的需要。在初中教学中，高效课堂的建设是一个系统性的过程，高效课堂的建立，是教学情感、教学媒体、教学模式、教学目的等多方面因素综合作用的结果，是促进学生全面发展的途径，打造生动的、丰富的、趣味性的高效课堂，提升初中生的综合素质。本文结合笔者自身的教学经验，探讨在初中教学中，如何打造高效课堂，促进初中教学的有效性不断地提升。 一、建立良好的师生关系，打造初中高效课堂 教学活动是一种特殊的活动，它与其他劳动最本质的区别就是教学活动的教学对象是人，他们具有独立的思考的能力，有自身丰富的情感体验，教师

3、在教学的工作中，需要照顾到学生的情绪特点，对于初中生来说，他们正处于青春期，叛逆、敏感，在学习的时候容易产生焦躁的情绪，对教学活动可能有一些制约，笔者在教学中，注重挖掘学生的情感因素，与学生之间建立平等和谐的关系，使学生形成良好的积极的情感，引导学生喜爱，热爱，增强学生内心积极的情感。笔者在自身的教学活动中，对自己的学生向来是一视同仁的，不会歧视讽刺任何学生，在班级中有的学生出现学习的困难的时候，教师要主动地与学生进行沟通，消除学生自卑的心理，引导学生积极地投入到的教学活动中来，对于那些学习进步的学生，教师要及时的给与鼓励，表扬他们在学习上的进步，增强学生内心的成就感，增强学生内心的情感体验，

4、当学生出现学习上的苦难的时候，教师要主动地帮助学生，寻找他们在学习上的薄弱环节，制定学习计划，一点点的进步。教师要在教学的时候，要从学生的心理特点除非，为学生营造良好的氛围，激发学生学会学习 二、引导学生学会质疑，提升学生的感悟能力 学起于思，思源于疑。问题与质疑对于学生学习是非常重要的因素，质疑是学生学习的源头。新课程提倡的是问题时的教学方法，笔者认为这种教学方式大有益处，将问题贯穿于教学活动的始终，有利于学生处产生学习的欲望与探究的动机，有利于学生养成自主学习的好习惯，有利于激发学生学习的积极性。对于初中生而言，他们已经具备了一定的问题意识，教师要利用这个优势，善于将学生的思维引到正常的轨

5、道上，同时要保护学生的问题意识，问题意识的培养也是一个长期的工程，教师要多多鼓励学生去质疑，去疑问，对与学生提出的问题要给与多多的鼓励，引导学生积极地提出自己内心的疑问，在解决问题的过程中，引导学生学会感悟，感悟出人生的道理与真谛。 三、教师方面 1.认真备课。是一种逻辑性非常严密的学科，对于教学中的程序的要求非常高，需要教师精心的设计与准备。因此，教师在教学之前，必须精心的研究教材，对于教学目标、教学内容、教学的重点与难点、教学的过程、教学的方式都要有清楚明晰的认知。教师在设计的时候，对学生对知识可能做出的反应进行设想，对于课堂上可能出现的情况进行预设，在课堂上出现突发问题的时候，能够及时的

6、解决。 2.创设轻松自由的课堂教学气氛。根据教育调查研究的相关结果展示，人只有在一个非常愉悦的、轻松的环境中，他们的思想状态才能达到最佳。所以教师在教学要要学会转变自身的角色，要做学生学习的领航者、组织者与引导者，要注意自身的言行举止与情感表露可能对学生带来的影响，要注重的与学生进行沟通与交流，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，增进师生之间的感情，建立和谐的师生关系。 3.重视提问教学。初中教学是发展学生的思维，培养学生逻辑思维与创新思维的重要途径。因此，在教学中，提问教学具有十分重要的意义。教师在提问中，需要注重以下几个方面：首先，提问的问题要具有针对性。教师在教学中提问，要从学生实

7、际的学习情况与认知情况出发，要考虑到学生学习能力与知识经验，要注重从教学的重点与难点出发进行提问，通过提问，引导学生进一步巩固理解知识，提高学生的学习能力。其次，教师要鼓励学生积极的回答问题。在学生回答问题之后，教师要给出科学的、合理的、适度的评价语言，在学生回答的比较好的时候，要给与鼓励与表扬，激发学生主动思考的兴趣。在学生回答问题错误的情况下，教师要正确的指出，引导学生明白自己错在哪里，引导学生正确的改正。 4.设计科学合理的板书。在课堂教学中，板书设计是非常重要的一部分，在高效课堂的建立中，需要注重板書设计的重要意义。板书是否科学合理，在一定程度上决定了教育教学的质量。在板书的设计中，首

8、先要注重目标明确，要引导学生学会探究知识。教师在上课之前，就将本节课的教学目标、教学的重点与难点全都卸载黑板上，有利于引导学生明白自己的学习重点在哪里，以免出现没有目的盲目学习的现象。其次，板书的设计有利于教师把握好教学的节奏，在45分钟时间内有效的传授知识，需要教师对课堂有比较强的掌控能力，因此，板书的设计有利于增强教学中的视觉效果，有利于学生更好的学习。 总而言之，在新课程逐渐深入开展的今天，初中教育教学不可避免的要进行教学的变革。其中，高效课堂的建立就是一项十分重要的内容。因此，初中一线教师要认真研究新课程改革的内容，细致的了解新课程改革的理念，根据教学的实际情况与学生的实际情况，不断探究建立高效课堂的方法，提高初中数学教育教学的有效性。 3