告村官绝招-让孩子建立自信的七大绝招.docx

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1、告村官绝招 让孩子建立自信的七大绝招告村官绝招 让孩子建立自信的七大绝招 俗话说“自信是成功的一半”，对于幼儿来说，自信心的培养是幼儿心理发展过程中关键的一步,年轻的家长经常会遇到这样的问题如何培养和增强孩子的自信心？ 自信的一般解释为“相信自己”，也有人把自信定义为“对自己的喜爱程度”，但其涵义远不止于此。幼儿的自信心牵涉到很多方面，譬如家庭教育方式、幼儿的兴趣、幼儿自我意识发展和能力的培养等。自信是自我价值的综合体现，引导孩子建立自信，就是为孩子“成功的人生”奠定了稳固的基石。 绝招1让孩子体会到成功 不管是在家庭还是在幼儿园，只要孩子能根据自己的需要、兴趣、能力去做一件事，并能从中获得乐

2、趣，他（她）就是成功的。成功对孩子来说就意味着：不断发现并充分发挥自己的潜能，在心理上得到满足。例如，一个3岁的幼儿，当她第一次学会自己洗手帕时，她就会从中体会到成功，妈妈如果及时给予鼓励的话，她的自信心倍增，下一次就会更加主动地去洗更多的手帕。家长不要吝惜对孩子的表扬，更不要因为孩子有了好成绩才表扬孩子，只要孩子付出了很大的努力，结果即使不是最突出的，也应该及时“慰劳”孩子，让孩子重拾信心。 绝招2积极的自我评价 幼儿常常会向父母提出一个问题：“我这样做是对还是错？”当幼儿会用“对”、“错”来评价自己时，说明他已经形成了一种对自我的价值判断。如果他对自己的评价是积极的，他就会用积极的态度、良

3、好的行为来塑造自己。这时，就需要父母亲在孩子提出所做的事情是“对”还是“错”的时候，肯定他的行为，强化他的自我评价，使他从自己所做的“对”的事情中找到自信。在适当的范围内让孩子做决定，比如让他（她）挑选自己喜欢的衣服，喜爱的食物，或者在“艺术品”的制作过程中尊重孩子的创意，让孩子自由发挥。但是家长也要注意不能一味放纵孩子，否则就会滋长孩子的任性心理。 绝招3自我接纳 解决一个问题有困难而没有能力时，要让孩子敢于接受困难，在战胜困难的过程中证实自己的能力，而不是由他人帮助，这就是自我接纳。自我接纳程度越高，孩子的自信心越强。有一个5岁的小姑娘，非常想参加学校的舞蹈队，在筛选舞蹈队员时，老师让她做

4、了几个动作，因为基本功不行而被拒绝加入舞蹈队。但是，这个孩子相信自己一定能够成为一个舞蹈队员，所以每天就在家里苦练基本功，最终实现了自己的愿望，成了学校舞蹈队的一名成员。 绝招4民主的教养方式 不同的家庭教养方式可以直接影响到孩子的自信心。民主型的家庭往往有以下特征：给予孩子发展兴趣和爱好的自由、经常和孩子交流思想、对孩子表现出信任、欣赏孩子的成就等等。比如一家人可以围在餐桌前开个小小的讨论会，每个人都要描述一下当天的见闻，别人不仅要仔细听，而且还要发表自己的见解。经常这样锻炼，再胆小的孩子都会勇于在他人面前发言。在这样民主的家庭里，由于父母的信任，与孩子的沟通也会增多，孩子往往对自己充满信心

5、，会在家庭生活中发表自己的见解和观点，更容易将自己的想法付诸行动，去证实自己的能力。成功的行动又反馈地增强孩子的自信心，这样就会形成良性循环。 绝招5给孩子锻炼的机会 孩子都是父母的掌上明珠，如果父母对孩子的什么事情都过分照顾，必然会使孩子形成依赖、被动、易受挫折的行为。例如，一个6岁的幼儿园小朋友，每天清早起床后，妈妈负责照顾孩子洗漱、料理大小便、穿衣服；爸爸负责做早餐、喂早餐；奶奶负责整理书包和穿鞋；爷爷负责送他到幼儿园；这种“衣来伸手，饭来张口”的教养模式，会使孩子在单独做任何一件事时都会产生挫折感，不会有一点自信心。 要让孩子有自信，就要给他以锻炼的机会，让他干些力所能及的事情，如帮助

6、奶奶剥毛豆或拣菜；协助妈妈整理房间并提出自己的建议；跟随爸爸到菜市场选择自己喜欢吃的菜；接待爷爷的老朋友，学会搬凳子、倒茶。让孩子成为主角，而家长引退幕后，当一个从旁指导的角色，那么孩子的成就感会更大，也体现了家长对孩子的信任，这样很容易帮助孩子建立起自信心。 绝招6在伙伴关系中完善自己 积极参加集体活动，让孩子在集体生活中发扬他的特长，扬长避短，逐渐克服谦卑，建立自信。例如一个4岁的男孩，不敢在幼儿园小朋友面前唱歌和回答问题，但他会主动帮助小朋友整理玩具。这时就要让小朋友认识到他的能力并欣赏之，得到小朋友的认可，获得心理的满足，在不断完善自己的过程中建立自信。家长也可以经常邀请些小朋友到家里做客，帮助孩子建立朋友圈，多让孩子与人相处，让孩子在社交过程中，发展情商（EQ）能力，那么孩子建立起来的自信会更加稳固。 绝招7鼓励孩子说“我行” 很多孩子在家长的不正确教育下，变得非常懦弱，任何事情在还没有做以前就会说“我不行”，表现出缺乏自信心、胆怯、退缩。可以让孩子列出自己的优点，把自己的优点与其他有同样优点的小朋友相比，让他去发现自己一点也不比他人差，甚至比别人还要强，鼓励他说“我行”、“我可以”、“我是最优秀的”等，这些口号与赛场上的助威口号有着相同的激励作用，可以激发孩子的上进心，但家长要注意孩子是否只喊口号而没有实际行动。 3