儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义-14.docx

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1、儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义 摘 要：现代社会对幼儿教育的重视程度越来越高，但幼儿教育也受到如新媒体、外来文化、硬件设施和教育观念等的影响，民间游戏逐步被幼儿教育所摒弃。然而传统的民间游戏能够极大提升幼儿教育的教学质量，只有教育人员充分了解了儿童民间游戏在幼儿教育中的具体应用，其才能够在幼儿教育中有效开展。 关键词：儿童民间游戏；幼儿教育；价值意义 游戏在幼儿教育活动中占据着重要地位，良好的游戏活动能够促进幼儿的身心健康发展。然而如今，儿童民间游戏却面临着消失的风险。大多数家长认为民间游戏是不安全的，稍有不注意幼儿便会处于危险境地。加之如今害了拥有了

2、平板电脑、遥控飞机等更为先进的玩具，使得孩子们逐步忘却了民间游戏。但相对于高科技玩具，民间游戏能够促进孩子智力的开发，增进孩子与同龄人的交流互动，促进其个性化发展。因此，在幼儿教育中开展民间游戏是十分有必要的。 一、儿童民间游戏的特点 简单来说，儿童民间游戏的特点包含地方性、趣味性、娱乐性和简便性。 （1）地方性特点：不同地域流行的儿童民间游戏不同，各个地域的游戏在某些方面能够反映该地区人民的日常生活，具有鲜明的地方性特点。较为熟知的儿童民间游戏包括拔河、捉迷藏、丢沙包和老鹰捉小鸡等，这些带有地方性特色的民间游戏生动地反映了人民的创造力，幼儿教师可以因地制宜地选择符合自己课程教育的民间游戏。幼

3、儿在民间游戏中会体会到这些地方民间游戏的不同之处，成为整个游戏环节的主人，在此过程中幼儿不仅能够获得良好的游戏体验，还能够了解到游戏知识。 （2）趣味性、娱乐性特点：儿童民间游戏是游戏的一种，当然具备娱乐性、趣味性等游戏的共性。我国大部分民间游戏都是世代相传的，具有悠久的历史，它们之所以能够流传到今天，就是因为其简单的原理和趣味性。具备娱乐性、趣味性的儿童民间游戏能够激发幼儿的主观能动性，让幼儿积极主动地参与到游戏中。例如在跳皮筋游戏中，教师首先要确保幼儿的安全，即让幼儿们在海绵垫上进行游戏；然后让幼儿们进行游戏，锻炼身体，激发幼儿的创造性思维。跳皮筋的开展是十分随意的，可以让一个人跳，锻炼其

4、身体的灵活性，也可以一群人跳，增进彼此之间的默契。因此在游戏过程中，教师可以将孩子们分组进行游戏，小组间进行比赛，以锻炼幼儿们的思维。 （3）简便性特点：儿童民间游戏中的玩具材料获得可以说相对简单，民间游戏的游戏材料制作十分简便，成本较低，能够轻易从大自然中获得，如捉迷藏甚至不需要幼儿准备游戏道具；沙包的制作只需要将一定的河沙装入布中，再用针线进行缝合即可，为确保幼儿安全，可以放置少量河沙并增加一定的棉花。儿童民间游戏玩具成本极低，另外幼师可以和幼儿共同完成玩具的制作，这一方面可以让幼儿熟悉整个游戏流程，另一方面可以锻炼幼儿的想象力。 二、幼儿教育中儿童民间游戏应用存在的问题 如今儿童民间游戏

5、越来越不被幼儿教育所重视，高科技的产品逐步成为幼儿玩具。在以前没有先进的高科技玩具时，小孩子的娱乐方式都是跳方块、打弹珠、打陀螺等室外游戏，通过这些凝聚了上千年人民智慧的游戏，幼儿能够更加亲近大自然，感受世界的美好。然而如今随着先进多样化的玩具走入幼儿视野，幼儿变得不愿意走出室内，整日沉迷在手机中的网络游戏，导致幼儿无法健康的成长。 总结来说，在我国幼儿教育中无法有效开展民间游戏的原因主要有以下几点：第一，我国大部分幼儿园是民办的，其主要经营目的是盈利，这导致许多幼儿园的场地不够但招生人数多，导致幼儿缺乏足够的空间开展民间游戏。第二，我国目前幼儿大多数都是独生子女，家长十分重视他们的人身安全，

6、不愿意孩子在幼儿园受到任何伤害，所以不愿意让幼儿参与到民间游戏中。第三，当前幼儿教育工作人员对民间游戏的认识不足，他们对民间游戏的了解不够，认为这是些落后的游戏形式，不利于幼儿的成长。 三、幼儿教育在儿童民间游戏的具体应用 （1）收集和整理原始素材 幼师可以利用互联网将民间游戏的原始素材收集起来，再经过精心整理形成教学内容。如今社会在发展，传统的民间游戏模式可能不适用于现代幼儿教育，因此幼师需要对其进行部分改进，使其在保障幼儿人身安全的同时能够满足幼儿的身心成长需要。在一定情况下，幼师可以对某些民间游戏进一步扬弃，并利用其它教学资源合理地补充和整理原始素材。对于民间游戏中与促进幼儿成长没有意义

7、的内容应该舍弃，对于取材合适、规则合理的儿童民间游戏，幼师可以合理借鉴。 （2）恰当运用校内外教学资源 由于幼儿园的空间是有限的，为满足幼儿的成长需要，幼儿园可以对操场、教室等进行扩建，为幼儿提供更为广阔的游戏空间。对于游戏器材的采购，幼师要充分考虑到器材的安全性，以幼儿的安全为第一考虑因素，另外可以收集一些能够循环使用的废弃物，和幼儿一起利用这些废弃物制作教具。如果幼儿园没有足够的资金支持，幼师可以定期带领幼儿到公园去游玩教学，实时监督幼儿的活动状况，有序地组织开展儿童民间游戏。 （3）正确认识民间游戏的作用 为确保民间游戏的开展，幼师应该积极主动地与家长沟通，让家长认识到民间游戏对幼儿成长的有益作用，使之能够以客观的态度看待儿童民间游戏。同时，幼儿园应该高度重视幼儿的人身安全，必须将在民间游戏过程中存在的一切危险因素排除掉，适当增加安全设施，尽最大的努力实现幼儿游戏安全化。幼儿园需要定期开展幼师安全教育培训，使幼师能够全面掌握儿童民间游戏的活动要领。 结束语 总而言之，如今幼儿教育中的游戏呈现现代化的特点，但并不代表需要將传统的民间游戏摒弃掉。幼儿园要选择适合幼儿健康成长的儿童民间游戏，培养幼儿的认知能力，推动其健康成长。 3