人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习B卷.docx

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1、人教部编版三年级上学期语文第4课古诗三首同步练习B卷人教部编版三年级上学期语文第4课古诗三首同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础积累与运用(共4题；共27分)1.（6分）读拼音，写词语。 （1）妹妹得了小儿麻痹症，su_然下肢瘫痪，但是她pn_着wn_强的毅力依然坚持学习，有时shn_至读书到深夜。她大i_是太累了，天明时，才hnhn_沉沉地睡着了。 （2）我tu_掉棉袄，扑进奶奶的怀里，搂着奶奶的b_子撒娇。 2.（6分）填上合适的词。 _的霞光_的西山_的脸蛋_的天边_的光芒_的天空3.（8分）看拼音

2、写汉字 pqtnxnynbsusu_yoynkngxzngtinfm_4.（7分）理解课文内容填空和诗词默写。 （1）用_和_把人才塑造，让_和_在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是_；笑语盈盈，那是_。 诗句中把教师比作_和_，把学生比作_。 （2）“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”相对应的古诗句是：_，_！我还想到了唐代大诗人李白写得跟月亮有关的一句诗：_，_。 （3）望洞庭的前两句是：_，潭面无风镜未磨。这里把_比作_。 （4）天安门是_的象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了_。人民领袖_在天安门城楼上向全世界庄严宣

3、告：_！从此，天安门广场成了全国各族人民_的地方。 二、诗歌鉴赏(共4题；共49分)5.（9分）课外拓展阅读浣溪沙山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 （1）词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。 （2）词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的理解。 （3）从所积累的古诗曲的名句中，找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来，写在下面。 6.（19分）阅读诗文，完成下面各题。 赠刘景文苏轼荷_擎雨盖

4、，菊残犹_傲霜枝。 _君须_，_橙_橘_。 （1）把诗补充完整。 荷_擎雨盖，菊残犹_傲霜枝。 _君须_，_橙_橘_。 （2）诗中写了_、_两种花。 （3）诗中写了_、_两种水果。 （4）诗中的“擎雨盖”指的是（ ）A.荷叶B.荷花（5）诗中的“傲霜枝”指的是（ ）A.花枯后留在枝头上B.花凋（dio）谢后落下枝头（6）后两句诗写的是（ ）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天7.（11分）阅读古诗，回答问题。 塞下曲_，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，_。 （1）将诗句补充完整。 _，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，_。 （2）这首古诗表达了诗人_的思想感情。 8.（10分）阅读诗歌，回答问题赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，_。 _，最是橙黄橘绿时。 （1）默写古诗。 荷尽已无擎雨盖，_。_，最是橙黄橘绿时。 （2）诗中用“擎雨盖”比喻_。 （3）诗中写了两种花，分别是_和_；写了两种颜色，分别是_和_；写了两种水果，是_和_。 （4）诗人告诉我们_是一年中最美好的时节。 参考答案一、基础积累与运用(共4题；共27分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、二、诗歌鉴赏(共4题；共49分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、 3