互动语言学视角下的“是吧”.docx

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1、互动语言学视角下的“是吧”互动语言学视角下的“是吧” 打开文本图片集 摘 要：本文基于互动语言学视角，以媒体语言语料库中的语料为研究对象，得出自然口语中的“是吧”具有建立即时联盟、转移话题、在辩论中征求对方肯定的应答以及推测评判作用的结论，并发现使用“是吧”的多是主导对话的人物。 关键词：互动 “是吧” 会话 一、引言 互动语言学是近年来语言学者们较关心的一门新兴学科，它“强调语言的语义是在人与人之间的互动交流过程当中出现并不断发生变化的”。互动语言学吸收了功能语言学、会话分析和人类语言学的理论及其分析方法。Selting&Couper-Kuhlen（20XX）在Studies in Inte

2、ractional Linguistics一书中正式提出了“互动语言学”这一术语。国外语言学近年来更关注语言中的人际互动关系，其代表人物有Ford（1993，20XX）、Couper-Kuhlen&Selting（1996）、Ochsetal（20XX）、Hayashi（20XX）等。 “是吧”是现代汉语中经常使用的一个词语，前人分别从不同的角度对其进行过细致的分析。虞海村（20XX）的作为话语标记语的“是吧”分析了话语标记“是吧”的功能演变情况，并认为“是吧”从表示真值语义到语用上的情感功能再到连贯功能，体现的是“语言的互动性”。刘雯（20XX）自然口语中的话语标记“是吧”认为自然口语中的话

3、语标记“是吧”的语用功能表现在：“1.说话者实现言语交际的一种礼貌策略；2.用信息确认的形式，达成共识，凸显新信息；3.是停顿的标记语；4.作符合、回应、增强语气的语用义”。本文试图以互动语言学这一新视角对其进行分析，为互动语言学的个案研究提供一些启发，对现代汉语中及对外汉语教学中诸如“是吧”之类词语的研究与教学提供些许启示。 本文的语料来源是媒体语言语料库（以下简称MLC）。 二、“是吧”的使用情况 本文研究对象是媒体语言语料库“对话”项目中命中“是吧”频次较高（参见附录）的7个栏目（鲁豫有约行家名人面对面人物周刊1039都市调查组锵锵三人行对话）中随机抽取的各200句语料（不满200句语料

4、的以实际命中“是吧”语料总数为准）。 （一）“是吧”的位置 我们调查了媒体语料库中7个栏目中“是吧”的位置，具体情况如表1所示。 由表1可知，“是吧”最常出现的位置是句尾，但这并不是说它不能出现在其他位置上。“是吧”的位置较灵活，可以作为插入语出现在句首、句中，也可以独立使用。 1.“是吧”位于句首以及作为独立成分 “是吧”位于句首或是作為独立成分都是对前一次话轮中说话人所说情况的承接。 （1）许戈辉：有没有看过这个啊，走在路上，你看到有钥匙遗落在地上了，那你觉得是哪种情况呢？ABC，A呢叫做一大串钥匙，B是两三把钥匙，C是只有一把钥匙。 倪妮：一把钥匙。 许戈辉：这么肯定啊。 倪妮：我一闪念

5、就是一把钥匙，我不知道为什么。 许戈辉：【是吧】，你看你的答案多么的迅速和肯定，那如果你选A一大串钥匙，就是对未来有无限的憧憬，有很远大的目标，但是未免会留于眼高手低，如果选B两三把钥匙的话是，此时你正面临着人生的岔口。 （2）许戈辉：我觉得老锣是一个特别温文尔雅的人，他怎么会跟别人吵架，他怎么争执的？有我不知道的那一面是吗？ 老锣：我两个都有，我有红脸过，有白脸。 许戈辉：哦，【是吧】。你要是跟你岳母吵架的时候，肯定用中文了，你会说得很快，声音大起来？ 老锣：不需要，说得很清楚。 例（1）、例（2）都选自凤凰卫视名人面对面：例（1）中，主持人许戈辉使用句首“是吧”对嘉宾倪妮所说的情况进行应答

6、和承接；例（2）中，许戈辉使用了独立使用的“对吧”对嘉宾老锣所说的“既有白脸又有红脸”的情况进行应答。无论是位于句首亦或是独立使用，“是吧”表明了说话人对于前面话轮中情况的知晓，并不需要听话人再次作出应答，它在说话人和听话人双方的互动中起到一种润滑剂的作用，使对话更加自然。 2.“是吧”位于句中及作为插入语 位于句中或作为插入语使用的“是吧”常常不具有实际的含义，是说话者为了使会话继续下去的自然表达。 （3）严歌苓：因为毕竟也有一些细节是他们可能能接受吗，就是爷爷的这种婚恋史，这种婚外恋【是吧】能接受吗，所以这个都是我非常非常忐忑的。 （4）邢云：真是让人羡慕，想一想我们小的时候，父母不怎么管

7、我们，是吧。 方老师：没有心与心的交流。 邢云：对对对，现在有这么多的机会，而且这样关注孩子的心情，【是吧】，所以说今天的孩子是幸运的，让我们这些成年人会觉得很感慨。那说说袁佳，袁佳圆圆的脸，我真是觉得袁佳瘦了，漂亮了，两个眼睛笑得像月牙一样。 例（3）是作家严歌苓的一段独白，句中使用的“是吧”看上去是希望得到听话人的应答，但她并未作停顿，而是继续往下说，所以，这个句中的“是吧”显得无足轻重。如果去掉“是吧”，可能会使句子显得生硬，使用“是吧”则使句子更加委婉。例（4）中，主持人邢云对嘉宾方老师所说的“关心孩子”现象持赞成态度，“是吧”虽然在句子中并无什么实际的意义，去掉“是吧”，句子仍然成立

8、，但使用“是吧”能够使听话者（可能是嘉宾，也可能是听众）更加感同身受，使他们更能认同主持人的言语。使用“是吧”在句中或是作为插入语对于交际双方的互动不具有直接显示功能，但隐含着说话人期待与听话人之间的互动。 3.“是吧”位于句尾 “是吧”位于句尾是MLC7个对话类栏目中出现最多的情况，同时也是自然口语中“是吧”出现最多的位置。据虞海村（20XX）考察，“是吧”最初是表示真值表达的，拥有实际疑问意义的“是吧”位于句末。通过MLC的语料考察，证实了该现象。 （5）腾格尔的母亲：儿子啊，这是你爱吃的东西，妈妈已经给你做好了，有你爱吃的奶皮和饼子，到了那要和大家一起分享，和大家一起吃，给你了。 陈鲁豫

9、：您的老母亲特别地热情好客，给您做了那个叫奶皮【是吧】？ 腾格尔：对。 例（5）中“是吧”位于句尾，表达的是真值意义的疑问语义，所以，嘉宾腾格尔做出了应答，即“对”。类似这样的例子在MLC语料库7个对话栏目中占据大多数，因此，现代汉语中“是吧”并未完全虚化为非真值意义的固化格式。尽管它不是固化格式，但它在说话人和听话人之间的互动中仍然起着较重要的连接作用。如果不使用“是吧”，单用语调也能够表达疑问语气，但因为使用了“是吧”，整个句子变得更加委婉。冯胜利（20XX）指出，“英文的语调往往与汉语的句末语气词相互对应”，英文中用语调所表示的语气，在汉语里则习惯用句末语气词来表示。 （二）“是吧”的使

10、用者 通过大量语料发现，喜欢使用“是吧”的经常是主导整个对话的人物。具体说来，在MLC7个对话类栏目中，经常使用“是吧”的角色是主持人。以鲁豫有约为例，在随机抽取的200个对话文本中，主持人陈鲁豫使用“是吧”的文本有127个，占64%。由于在对话类栏目中，主持人需要主导整个节目的进程，即整个对话，所以他们习惯性地使用“是吧”。一方面可能是因为使用“是吧”显得更加委婉，在与嘉宾的互动中给足对方面子，使得嘉宾更乐意自愿地说出与该话题相关的内容；另一方面则可能是由于职业的习惯，比起中央电视台、北京人民广播电台来，凤凰卫视的主持人们更喜欢使用“是吧”，这也可能是地域的差异带来的言语使用的差别。 三、“

11、是吧”的互动作用 （一）建立“即时联盟”的作用 “即时联盟”（on-line alignment）指在“话语交际中暂时性地形成的一种共同立场”。通过使用“是吧”，说话人和听话人建立了一种短时的联系，说话人通过使用“是吧”，使听话人接受并自愿地站在说话人的立场上。 （6）陈鲁豫：你刚才举的那个，那个比喻特别逗，你说像一支爬上火车的蜗牛，你没有说像一支爬上飞机的蜗牛，因为你怕坐飞机，【是吧】？ 吴秀波：对。我不敢坐，害怕飞行以后，我会不停地看，好多飞行失事的节目，有一次看那个，空难的一个节目，让我非常非常的受感动，就是所有人在讲着他们，如何的崩溃，就有一个人，他说当时，如果我没估计错的话，那架飞机

12、应该飞过我家的上边，然后他说我当时想，我这一辈子真好啊，我的父母很爱我，有一个去世了，我有两个孩子，我有爱我的家人，真好，就是現在死就死了吧。 例（6）是鲁豫有约中的一段对话，主持人陈鲁豫通过使用“是吧”与受访者吴秀波建立了一种短时的联系。通过巧妙地使用“是吧”，使受访者吴秀波与主持人站在共同的立场上，自愿地说出“不敢坐飞机”的原因。如果不使用“是吧”，那么这个句子就达不到访问的效果，会显得比较生硬，恐怕也很难使听话人认同并继续话轮。 使用“是吧”，能够在实际会话交际的互动中实现“在线联盟”的作用，它的作用是设置双方互动场景，运用“是吧”，必须有上下文具体语境，否则就不知道发生了什么情况。因此

13、，“是吧”体现了交谈双方交际中的互动性。 （二）转移话题作用 位于句首或独立使用的“是吧”，能够帮助说话人自然地转移话题，开启新一轮的话轮，在交际的互动性中发挥重要的作用。 （7）邢云：我觉得真好，看老父亲那时候参加阅兵的时候是农民方队，到您孩子参加的时候已经是预备役方队了，希望你们家下一辈再参加检阅的时候就是正式的军人，英姿飒爽的走过天安门广场。 张金龙：是，我也希望在当兵的时间能把阅兵过去。 邢云：【是吧】，而且我还知道那时候大叔参加阅兵的时候，我觉得那时候可能照相什么都会比较少。 张义田：没有。 这个片段节选自北京人民广播电台人物周刊栏目，主持人邢云在嘉宾张金龙所说的“希望自己能参加阅兵

14、”陈述后使用“是吧”表示承接、应答张金龙的话语，但主持人并没有给嘉宾答话的机会，而是引出新的话题“那时候的照相比较少”。所以，位于句首的“是吧”具有开启新话轮的作用，在语言的互动中起到了启下的作用。 （三）辩论中的应答作用 “是吧”常常出现在辩论的时候，说话人会在与听话人意见不相同时使用“是吧”，潜移默化地使听话人改变自己的立场。说话人使用“是吧”提出自己的观点，但同时又把决定这个论断是否正确的权力交给听话人。由于这样的判断通常是简单的，所以，听话人肯定会按照说话人所期待的那样做出肯定的答复，使双方建立起互动的共同立场。 （8）窦文涛：我从他们那儿学到一个理解，就是什么呢？这个是不是说现在的这

15、个文学，是在从五四那个时候，一些激进派，硬生生提倡出来的，出来了这么样的一种文体，出来了这么样的一种白话文，比如说过去我们讲到，说这个鸳鸯蝴蝶派，张恨水，红楼梦，【是吧】，什么西游记，这也是一种白话呀。那么好像是不是说？这种白话包括到后来张爱玲，她延续了一种中国文字文化的一种味道。 王蒙：这个问题我觉得也挺好玩的，因为白话首先就因为它是话。 由于对话类节目不是辩论类型的节目，所以，在随机抽取的语料中并未发现“是吧”用于辩论。但例（8）中主持人窦文涛在使用“是吧”时明显带有一种负面的情绪，他希望嘉宾王蒙能够在众说纷纭下对“白话”做出解释，而王蒙也确实根据主持人所期盼的那样做出肯定的解释，这使得双方建立起良好的互动关系，使会话得以顺利进行。 （四）推测评判作用 评判包括评价、判断，而猜测和推断又是判断中的次类。“是吧”具有推测评判作用，同时这也是“是吧”多数情况下出现的语义作用。在说话人和听话人交际互动的过程中，使用“是吧”进行推测和评判是“说话者实现言语交际的一种礼貌策略。” 6