安徽淮南供电公司农电培训工作创新实践.docx
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1、安徽淮南供电公司农电培训工作创新实践安徽淮南供电公司农电培训工作创新实践 摘要:文章结合淮南供电公司农电员工培训实际,通过培训需求分析来缩短员工的知识和技能与岗位实际需要的差距,确定员工需要培训的内容,制定符合员工自身实际的培训方案,设计与提供有针对性的培训课程,使农电培训工作取得了突破性实效。 关键词:需求调研;培训项目;培训内容 作者简介:马振宇(1971-),男,安徽淮南人,安徽淮南供电公司教育培训中心,高级工程师;张龙跃(1971-),男,安徽凤阳人,安徽淮南供电公司新闻中心,工程师。(安徽淮南xxxx) 中图分类号:G726文献标识码:A文章编号:1007-0079(20XX)06-
2、0038-02 由于历史原因,安徽淮南供电公司农电员工普遍存在业务技能低下,电工基础知识匮乏,对新技术、新工艺、新设备缺乏自学能力等问题,随着农村电网建设跨越式大发展,安全生产任重而道远,农电安全生产形同“走钢丝”,如履薄冰。这无疑都给公司的农电员工培训提出了更高层次的要求。基于这一现状,本文从调查培训需求、确认需求与目标等四个环节着手,探讨如何改进并提高淮南供电公司农电培训工作。 一、通过培训需求调研,明确努力“方向” 20XX年年初,淮南供电公司教育培训中心和农电工作部针对凤台、潘集、谢桥等三县公司农电工分布结构、年龄层次、队伍素质、专业类别等基本情况制定了个性化的调研方案,深入三县公司开
3、展培训问卷调查,对公司举办的20XX年农电培训项目开展培训评估,选取部分班组采用现场调研等方式开展20XX年农电员工综合素质提升培训调研工作,听取、搜集农电培训需求的第一手资料。调研过程中,双方就培训课程、培训类别、培训时间、培训效果检验、农电工鉴定资格申报等相关内容交换意见,就农网发展新趋势、农电工管理新政策、新导向进行了深度交流。调研所到之处,参会员工们均踊跃发言,潘集公司培训专责王莉提出:“希望培训中心能加强对基层单位自主办班的过程指导”;凤台公司郑巍提出:“作为所长,希望自己的技能和管理水平能协调发展,希望市公司能举办供电所管理提升培训”;谢桥公司李中波提出:“现在普遍实行网上办公,计
4、算机应用要求较高,而能满足此要求的农电员工比例不高,培训需求迫切,建议培训中心能帮助县公司开展计算机应用培训”通过开展扎实有效的培训需求调研,及时准确掌握农电员工培训需求,淮南供电公司充分结合三县公司的实际需求,紧跟国家电网公司发展趋势、农电工管理理念的新步伐,分层次、分重点、有针对性地制定培训与工作实际相结合,课程与新技术、新设备相结合,员工培训与员工职业生涯能力发展相结合,培训内容与规范流程、规范操作相匹配,取证与动手相结合的全员轮训培训方案。 二、依据调研成果,设计农电工理论培训项目 淮南供电公司为了贯彻落实省公司“新农村、新电力、新服务”农电发展战略,全面提高农电工队伍素质,结合公司农
5、电培训需求调研成果,针对目前公司农电工理论文化水平较低的实际情况,找出培训切入点,并通过详细设计,形成培训项目。同时对培训项目进行统筹安排,明确培训内容、培训对象、培训教师、培训方式、考核方式以及时间地点安排、初步预算等内容。 农电工理论知识专项培训考核纳入公司教育年度计划,按照分级培训的原则,根据农电岗位的重要性分为两类培训人员:第一类是农网维护工、营销现场服务工和窗口服务人员,主要围绕电气基础理论、标准化作业、计算机应用等方面进行提升培训。第二类人员是供电所长、副所长、安全技术专责、营业班班长等,主要培训班组生产管理、电力法律风险、工程管理和廉政教育等知识。 根据淮南供电公司农电培训整体思
6、路,20XX年农电员工理论培训采用“分级培训”的方式实施,第一类人员由公司农电工作部与教育培训中心负责集中培训和考核。通过20XX年需求分析结果开展培训项目设计与策划、组织实施培训、统一组织考核(考试)。考核不合格人员必须参加下一期补训,补训期间培训费用自理。经补训仍不合格者,待岗一个月后再参加考核,合格者方能重新上岗。第二类人员由淮南供电公司按照省公司培训开班要求分期分批送省培训中心参加班组生产管理、电力法律风险、工程管理和廉政教育培训,各县公司按照公司文件要求对于培训不合格的供电所长、副所长免去其职务。 在20XX年,淮南三县公司除延续以往的技能资格晋级提升方式外,三县公司又安排人资部对现
7、农电人员学历情况进行全面清查、统计,开展了“抓源头、提素质”的行动,利用20XX年全国成人高考报名的契机,首次全面开展农电员工在职学历教育实践活动。在广泛的宣传动员和政策引导下,淮南三县公司共有300余名农电职工参加了当年的专、本科考试报名。为确保报名人员都能取得较好的考试成绩,使这次学历教育深造活动顺利进行下去,各县公司领导责成人资部对考试人员进行学习需求调查、汇总反馈结果后,借助校企联盟这一良好的社会资源,借用学校场地和师资,协同明光公司积极筹划“考前辅导班”,帮助农电员工提升基础课知识。 三、岗位培训内容充分体现针对性、有效性、实践性 员工技能培训要达到什么样的目的,培训内容和培训方式的
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- 关 键 词:
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