四年级上册数学导学案.docx
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1、1四年级上册数学导学案四年级上册数学导学案画垂线学习目标:1、使学生学会用直尺、三角尺等工具画垂线,进一步加深点到直线距离的理解。2、通过动手操作、交流讨论等活动,使学生经历画垂线的过程,培养学生良好的学习习惯,初步培养学生空间想象能力。3、通过活动,让学生从中感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦。学习重点:画垂线的方法学习难点:正确画出垂线学习过程:一、轻松准备:1、如果两条直线相交成() ,这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的() ,这两条直线的()叫作垂足。2、判断哪几组直线互相垂直?是的打,不是的打。()()()二、自主探究:探究一想一想互相垂直的两条直线的位置关系,用你的学
2、习工具(直尺、量角器和三角尺等)试着画一画,看看能否画出两条互相垂直的直线?方法一方法二方法三探究二利用三角板上的直角,过直线上的一点,画这条直线的垂线该怎样画?2【学法指导】1、看书上 91 页的示意图,试着画一组垂线。2、在组内说一说你是怎样画的,你认为最关键的一点是什么?3、你还有什么问题吗?请提出来。A探究三你能用三角尺上的直角,过直线外的一点 A 画这条直线的垂线吗?【学法指导】1、先和小组里的同学说一说,你想怎样过 A 点画已知直线的垂线。2、利用刚才学过的步骤试着画一画。3、完成后交流:你是怎样画的?A三、达标检测 1、先过 A 点画已知直线的垂线,再填空。我发现:过直线上(或外)一点画一条直线的垂线,只能画()条。2、画出点 A 到已知直线的垂直线段,并量出点 A 到直线的距离。 (取整厘米数)AA3、你能画出小马到河边喝水的路线吗?把最短的路线画出来。四、拓展延伸 1、在右图的正方形中画一个点,使这个点到每条边的距离都相等。先想一想应该怎样画,再试着画一画。2、完成学习之友相关习题。
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