依托特色办学--打造品牌学校.docx
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1、依托特色办学,打造品牌学校依托特色办学,打造品牌学校 吉林省桦甸市永吉小学位于市区东部,已经走过了百年风雨。学校现有教师78人,学生1300余人。这所普通的市直小学,近几年来,在和谐务实、开拓进取的领导班子的带领下,现已发展成为一所条件优越、师资雄厚、质量一流的现代化学校。学校颇具特色的校本教研面向全市开放,闻名山城桦甸,依托劳动基地、实施体验教育成为了学校办学的又一品牌,是桦甸教育的一抹亮色。 一、抓实校本研修,培育专业化教师队伍 20XX年,作为全市校本研修的试点校,学校就把它作为树立学校品牌的有效策略。围绕校本教研“自我反思、同伴互助、专家引领”三要素,在几年的研究实践中,创设了多种有效
2、的研究模式,形成了稳定的研修载体,打造了一支专业化的教师队伍。 1. 校本研修。以校本研修小组为单位开展的小主题系列研究,让教师们成为了研究主体。6个研修小组,以课例研讨为基本形式,立足于课堂,以教法、学法的研究为着力点,既关注着教学中的热点问题,同时也解决了教师个体行为上的难点问题。 2. 五步模式。为六个研修小组搭设了组际交流的平台。讲述主题、共同观课、自我反思、群体评课、同伴互助,这每一个环节都成为了教师“全员参与、共同体验”的过程。面向全市开放活动中,原汁原味的课让大家折服,课下老师们群体反思、同伴互助更是让大家印象深刻。老师们面对而坐,气氛宽松,评课时话语淳朴,真诚感人,见地深刻,观
3、点鲜明,语言精彩。 3. 教学沙龙。形式宽松,但主题却很丰富的教研平台。老师们畅谈教学感悟,反思教学成败,讲述教育故事,那来自教学实践中活生生的例子,真实感人。沙龙活动将教师个性化的自我反思升华成了群体反思,是大家在经历着共同成长的过程。 4. 永吉小学博客群。方便快捷,一篇篇教学心得、教研体会、工作感悟、教育故事在上面发表、交流。博客成为了大家共同成长的一个记事本!学校汇编的一册册精华日志集锦慧心苑,是老师们校本研修心路的真实写照。 5. 创设机会,专家引领。通过开展形式多样的读书活动,使教师们从那些未曾谋面的专家那里,寻求到了教学启示。通过网上学习,感受到专家们最前沿的理论。通过让骨干教师
4、走出去,老师们争相观摩着一节节最鲜活的教学案例。邀请专家进校园,亲临课堂指导,促进了教师教学水平的提升。校本研修成为了桦甸市永吉小学的办学品牌。几年来,学校领导和老师的躬身研究,让永吉小学的办学品牌绽放异彩。20XX年学校承办了全市校本研修现场会,学校的校本研修日活动面向全市开放,发挥着中心辐射的作用。20XX年学校被吉林市教育局评为校本研修基地校。20XX年学校被评为校本研修先进校、全国教研先进单位。20XX年,吉林省教育厅组织的校本教研调研组来到我校调研。 扎实有效的校本研修,成为教师队伍专业发展的有效策略,伴随着激情与感动,经历着实践与理论的碰撞,青年骨干教师在不断地锤炼中迅速成长,参加
5、省、地、市教学大赛多人次获奖,20XX年周建军参加地区教学大赛,获得了学苑杯,同年,在地区基本功比赛中,有2人获得特等奖。20XX年4人参加地区首届教材解读大赛,3人获特等奖。在刚刚结束的地区首届十佳课堂评优活动中,桦甸市派出10名选手有4人入选十佳课,我校就有3人。这些在校本研修沃土上成长起来的明星教师,让我们这所城乡结合部的一所普通小学,成绩斐然,誉满山城。 二、实施体验教育,促进学生全面发展 20XX年以来,李宝仁校长带领学校领导班子秉承素质教育办学理念,科学决策,利用学校资源优势,建校内学科教学劳动实践基地1600平方米。并申请立项省级课题综合实践课程校本教材的开发与应用的研究。在桦甸
6、市教育局发出了特色办学号召之际,我校领导班子高扬特色办学旗帜,邀请教育局领导、专家多次来校论证指导,确定了“依托校内基地,实施体验教育,培育四有新人”特色办学理念,将育人目标确定为:“实施体验教育,培养有科学情结、有健体情结、有创美情结、有劳动情结的人”。 1. 课题引领,全员参与,过程管理精细化。学校将基地体验教育工作纳入办学规划,并与科研工作结合,寻求理论支撑,借助科研力量,进行规律的总结和理论的提升。学校成立了课题实施领导小组,制定了可行性方案,并确定了将总目标分解细化与学校各处室的常规工作相结合,与学科教学相整合的工作思路。在课题组实验教师的带动下,全体教师带着对教育事业的热情与执著,
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