小学生我心中的好老师作文.docx

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1、小学生我心中的好老师作文小学生我心中的好老师作文 在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的小学生我心中的好老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学生我心中的好老师作文1 我想有一位负责任、有爱心、活泼大方、开朗的老师，刚好这些条件就符合我的班主任熊老师，她就是我心中的好老师。 她很温柔，如果我们犯了一点小错误，她不会对我们嚷嚷，都是给我们讲道理。 有一天，熊老师对我们说：“如果有人和你有矛盾，你就每天对他(她)微笑，就会让他(她)的心里很不舒服”，

2、觉得她说得很有道理。 熊老师对我很负责任。我上课时不爱发言，她对我说了很多次，可我还是不发言，但在这学期我会慢慢改正;我在写作业时总是不认真读题，熊老师也给我指出好几次。 熊老师每天都很忙，有时顾不上喝水，有的同学又很淘气，她对我们讲话很多，所以她的嗓子说起话来声音非常沙哑。她有一天要去医院，走之前在黑板上给我们写了一句话是：孩子们、小淘气们，你们要乖乖的，要爱自己，爱集体，朋友：熊老师，我们就记住了这句话，那天同学们表现很好。 今后我们上课要认真听老师讲，熊老师就不用大声的说话了，她的嗓子就会早日康复了!我喜欢我心中的熊老师。 小学生我心中的好老师作文2 从上幼儿园到现在，我遇到过很多老师他

3、们都有自己的优点和长处，但是他们都和我心目中的好老师有点差距，我心目中的好老师是什么样子的呢？ 她的个子高高的，漂亮的脸上有一双水汪汪的大眼睛，翘翘的鼻子；她喜欢和别人聊天，又喜欢唱歌 她的知识面很广，讲起课来很动听，同学们听起课来很入迷，在我们上课做小动作时，她就会用眼睛暗示我们，而不是大声呵斥我们，但有些问题我回答不上来时，她就耐心的引导我，直到我回答出正确的答案，下课的时候和我们一起唱歌还带我们打篮球，带我们一起度过欢快时光。 她应该和我们一样喜欢大自然，晴天的时候，她带我们去野外，春游、踏青、赏花，把五颜六色的风筝放在天空，还带我们捉蝌蚪，带回来观察蝌蚪是怎样变成青蛙的，夏天她带我们去

4、游泳划船，秋天带我们去果园品尝果实，收集各种各样的叶子。冬天带我们打雪仗，堆雪人，把雪人打扮的漂漂亮亮的，我们在雪地里欢笑着，打闹着，那是多么开心啊！这就是我心目中的好老师。 她即是我的好老师，又是我的好朋友。 小学生我心中的好老师作文3 人们都说“老师像灯塔，照亮我们人生前进的方向”。 老师的爱比阳光还温暖，在我的心中就有这样的一位好老师。 我心中的好老师她姓王，也是我们的班主任。王老师和蔼可亲，深的同学们的喜欢。每天上课的时候，她都会笑容满面，信心十足，给大家带来了良好的印象。下课时，王老师会和大家一起愉快的聊天，像我们的朋友一样。虽然王老师上课时很严肃，但下课期间王老师和我们总是能聊的很

5、轻松，随和。 老师就像铁轨，而我们就像铁轨上的火车，老师用辛勤的汗水铺就一段段铁轨，让我们不停的向前行。一天晚上，我写完作业，出去玩了很久才回来，当我路过学校的时候，看到王老师拖着疲惫的身体从学校里出来。 老师是我们走向正确道路的指南针，是我们记忆最深刻的人，老师把我们培养成祖国的栋梁，我们应该报答我们可亲可敬的老师们。 我心中的好老师就是这样的一位普通的人民教师，在我们心中平凡而又伟大。 小学生我心中的好老师作文4 我自豪我有这样一位好老师，她就是我的班主任肖老师。 她。肖老师的字写的很棒，是我们的语文老师。她在课堂上非常严格，但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前常与我们一起聊天、谈心，她仿

6、佛就像自己的亲人一样，如果我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了！就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到肖老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解决的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一样。我会记起这一次次的小教训，以后希望不要在犯小毛病了，最好是从此不在犯，做一个规矩的我。 还有我想对肖老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，肖老师我带着尊敬与爱戴，让我再用最深情地唤您一声“肖老师”好吗？ 在去年我们班常常受表扬，卫生方面总是数一数二

7、，但我们也是有一位优秀班主任啊！所以什么也干得优秀起来，如果说只有老师优秀而我们不合格，那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢？所以我希望全班同学要振作起来，让我们的班级在老师的带领更上一层楼吧！ 小学生我心中的好老师作文5 在我心中有许多好老师，这里，我要介绍的是我们的班主任丁老师，也就是我们班的英语老师。 丁老师个子不高也不矮，有一双炯炯有神的眼睛，说起话来不快不慢，却字字入耳。她非常关心我们每个人的学习。每次测试练习，只要没有达到优秀的同学，她总会去鼓励，直到这个同学达到进步；达到优秀的同学，她会表扬他们努力争取更高，达到满分。这样的好老师对我们每个人都特别的认真、用心。 老师还像妈妈

8、一样关心着我们每个人的生活和思想。每次我打开妈妈的手机查看信息时，上面总有丁老师的表扬、鼓励和关心。在这样的环境里，我总能得到爸妈的表扬，每天都能带着老师的表扬做一个好梦。有这样的好老师，我每天都生活在快乐的氛围里。 的确，丁老师对我们的爱就像空气，看不见，摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。 小学生我心中的好老师作文6 我心目中的好老师是上知天文，下知地理如果你想听的话，就请听我慢慢道来吧！ 我心目中的好老师是书，书是我们的良师益友，书正是高尔基说的，“书是人类进步的阶梯”，人们的生活离不开书，书也一样离不开人，“书中自由黄金屋”，意思是：书中有无穷无尽的知识。 书是我们知识的源泉，它

9、用那甘甜的雨露促进我们成长，它用那温和的阳光促进我们消化营养，它是昏暗小路上的路灯，照亮我们前方的路，它是夜晚挂在天空中的月亮，照亮大地，他是我们的指路人，给我们指清前方的道路。 “书是知识的海洋”，我从书中读到，了很多知识，如鲁宾逊漂流记，我从中读到了主人公鲁滨逊身上坚持不懈的精神，他从小就特别爱出海有一次大船撞到石头上碎了，只有鲁滨逊漂到了一座荒无人烟的小岛上，活了下来之后，他有了一个叫星期五的伙伴，最终逃离了小岛的故事 书给我的生活装饰的五彩缤纷，绚丽多彩，让我枯燥的生活变得多姿多彩。 书是我的良师，也是我的.益友，你的老师是谁？一起来分享吧！ 小学生我心中的好老师作文7 老师，一个平凡

10、又不平常的称呼。有人把老师赞为金钥匙的人，是他们为孩子们打开知识的宝库；有人把老师夸为春雨，春雨浇灌着千万朵鲜花，放出绚丽的异彩；有人把老师誉为塑造人类灵魂的工程师我心目中的好老师是一个亲切又有文化的人。 刚来到这个学校，我什么也不懂，对这里的环境一点也不熟息。自从学到知识之后，我才明白：老师，您辛苦了！ 在我对这道题疑惑不解的时候吗，是您指导我，耐心的教会我，使我懂得了遇事要多思考。在我对某件事情失去了信心之后，是您告诉我：只要有信心，就没有什么是不可能的。 您一直在关心我们，假如哪个同学遇到了困难，您会帮助他们，并鼓励他们以后要多动脑筋，争取下次有进步，您那亲切的眼神，使我们一个个都受到了

11、鼓舞。 老师，您把我从一个什么也不懂的人变成了一个讲文明、懂礼貌的人。您就是我心目中的好老师陈敏。 小学生我心中的好老师作文8 每个学生在上学过程中，都会遇见不同的老师。而每个老师对学生的教学风格都截然不同。但每个同学心中都有一个心目中的老师。 我心目当中的老师是这样的: 上课时，严肃认真，再带一丝幽默。下课时，与同学们玩耍、嬉戏，偶尔开些小玩笑，打成一片。如果同学们发生了一些矛盾、争执，无论他/她是对与错，都应该听他/她把话说完。还有就是发生争执与矛盾时，不要包庇好学生，对就是对，错就是错，做到大公无私。还要做到和蔼可亲，不能学生这一点事做不好就责怪他/她。也不能在语言上有伤害，例如“呀，这

12、点小事都做不好，你是干什么吃的啊”这种行为也影响我们的身心健康。 这样的老师，才是好老师；这样的老师，才会教出好学生；这样的老师，才能赢得学生的信任！ 这，就是我心目中的老师。 小学生我心中的好老师作文9 我心中的好老师应该是长的漂亮，讲课生动，博览群书，知识渊博，多才多艺，而且脾气好。 外美内秀是要求表里如一，意思是不仅人要漂亮，而且品德好，还要有教养。 讲课生动是一些深奥的知识能通过通俗简单的例子来把它讲明白。 博览群书是能引经剧典的以理服人，知道很多知识是要能在愉快的学习中，把课外知识悄悄的传授给我们，让我们知识的翅膀能更加丰满。 脾气好要求不要动不动就发火，不分清红皂白的把我们关在教室

13、里臭骂一顿。 多才多艺是要求教师有很多特长，到了狂欢会上能带着我们又唱又跳的，看到美丽风景能吟诗作画，到了学校能教给同学们许许多多的知识。 这样的好老师我还未见过，希望以后能经常和这样的好老师接触。让我知识更多的知识让智慧的翅膀越来越丰满！ 这就是我心中的好老师。 小学生我心中的好老师作文10 我的李老师有一头乌黑乌黑的秀发，脸蛋像苹果一样红，水灵灵的大眼睛，不大的鼻子，红红的嘴唇，配上苗条的身材，漂亮极了。 我们的李老师课堂上非常的严肃，甚至是严厉，但是在生活上对我们非常的关爱，甚至是溺爱。在课堂上李老师总是提问问题让我们回答。有一天，上课我有点跑神，被李老师提问到了，呀！心中紧张的不知道怎

14、么办才好。站那里半天也没有回答出个1、2、3来，李老师很生气的说：“先站那里听，注意力集中点，听听别人是怎么回答的。”叮铃铃，下课了，李老师把我叫到办公室，语重心长的给我讲，上课一定学会认真听讲，只有上课认真听讲，课后作业你才能高质量的完成。 生活上对我们也非常关心，生病了带着我们看病，还给我爸爸打电话问我病情怎么样，有时因为作业没完成留校还给我买吃的，让我的内心可感动了。 这就是我的李老师！一个既严肃，又对我们关爱有加的好老师！ 小学生我心中的好老师作文11 从幼儿园到现在，我认识许多老师，有幽默的、又活泼的、有严厉的。但我心目中的好老师还是我们的语文老师张老师。 张老师非常漂亮。苗条的身材

15、，瓜子脸，一头乌黑亮丽的长发，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，显得那么和蔼可亲。 张老师讲课娓娓动听。一次，张老师讲海底世界这一课，听着她读课文，我仿佛潜入了海底，张老师读到哪里，我便游到了哪里。接着，张老师开始分析课文了，我眼前的景色更迷人了。直到下课，我才“浮出水面”。瞧！张老师讲课就是这么充满魅力。 张老师不仅讲课生动，还很关心我们。刚开学的一天早晨，我们走在上学的路上，突然下起了暴雨。到校后，很多同学的衣服都被雨水淋湿了。张老师看到了，怕我们生病，连忙拿出手机一个一个给家长打电话，用雪白的毛巾擦干我们的头发 还有一次，我班的曹阳闹肚子。张老师知道后，马上把他扶到了办公室，让他坐在椅子上

16、，给他倒了一杯热水，还给她妈妈打了电话。过了好一阵，他妈妈还没有来，张老师焦急地说：“怎么还没来？我送你去医院吧！”老师话音刚落，曹阳的妈妈就来了。看到老师这么热心，他妈妈连声说：“谢谢您！老师。” 张老师，您就是我心目中的好老师。 小学生我心中的好老师作文12 我心目中的好老师有很多，但令我印象最深刻的便是小草。 小草具有很顽强的生命力，不管在哪里，都能生存下来。 一天晚上，下着倾盆大雨，我打着雨伞，慌乱地向家里跑去。到了家门口，我正准备拿出钥匙，打开房门时，忽然我看到了一根不起眼的小草，我蹲下来，看着小草的叶子被豆子般大的雨点拍打着，小草的叶子时上时下，小草的腰都被打弯了，但它似乎并不屈服

17、，每当雨点将它打趴下，它总会依靠他那顽强的生命力，将腰一点一点的伸直，这是多么震撼的一幕啊！ 还有一次，我来到草地上玩，看到小草被人们肆无忌惮的践踏着，可它面对这样大的伤害却毫无怨言。每当它被人们踩弯了腰，不管是多么痛苦，它都会用它的最后一丝力气将腰挺直，它之所以会这样，是因为它只想用它那顽强的生命力，为人们提供一点绿意。它牺牲了自己，却换来了他人的舒适，这是多么无私奉献呀！ 是小草教会了我坚持不懈，是小草教会了我，哪怕只有最后一点力气也要将被背挺直，是小草教会了我无私奉献这就是我心目中的好老师。 小学生我心中的好老师作文13 我是这个学期才转学到北师大附小的，在我所接触的老师中，我觉得我们的

18、班主任肖老师是我心目中最好的老师。 瞧！肖老师一双水灵灵的眼睛闪烁着智慧的光芒，一头黄色的卷发看起来格外精神。肖老师还有一副好嗓子，说起话来又甜又脆。 我第一眼看到肖老师时，就被她的笑容吸引了。肖老师笑起来让人觉得很温暖，很容易接近。下课时，总有一大群女生围在肖老师身边，叽叽喳喳，老师也不觉得烦，总是笑眯眯的。但上起课来，班上的同学可就没有一个人敢在肖老师的眼皮底下讲小话、开小差了。肖老师常对我们说：“下课时我们要保持友好，上课时我们要互相尊重。” 肖老师上课很有方法，别的老师要讲几遍的知识，肖老师讲一遍我们就懂了。听别的同学说，上学期肖老师在我们班上课比赛还拿了特等奖，真希望这学期我们也有这

19、样的机会。 肖老师工作起来很认真也很负责，很少对我们发脾气。但有时候生起气来，也会变得很凶，吓得同学们大气都敢出。但事后肖老师总会耐心地和我们讲道理。 这就是我的班主任肖老师，我心目中最好的老师。 小学生我心中的好老师作文14 她有着一头乌黑茂密的秀发，她有着一双炯炯有神的眼睛，她有着一张可爱的笑脸。她就是我心目中最好的老师，宋老师。 宋老师是我小学一年级的班主任，也是我的语文老师，她很年轻，但是在教学上却有着一丝不苟的精神，她不仅在学习上严格要求我们，还在生活上关心我们，是一个非常贴心的好老师。 有一次我在上课的时候和同桌说话被宋老师抓到了，我以为她会批评我，但她只是让我回答她刚才提问的问题

20、，我当时急坏了，心想：哎呀，这可糟了，老师刚才讲没有听到啊！宋老师见我支支吾吾的回答不上来便让我坐了，同学们都在笑我，我羞愧极了，便开始认真的听课，不一会宋老师又让我起来回答问题，这次我对答如流，宋老师很满意的说：“下次不要在课堂上说悄悄话了，只有认真听课，你才会有所收获。”我若有所思的点了点头，从那以后，我再也没再宋老师的课上说过话了，后来宋老师泽表扬我课堂纪律有所提高了，我开心极了。 这就是我心目中的好老师，让我不断进步的好老师。 小学生我心中的好老师作文15 我心中的好老师是金老师，这其中有一个故事：一年级的时候，金老师很喜欢我，因为我写字很漂亮，学习又比较好。但是到了二年级第一学期，就

21、有变化了，因为我写字退步了，第一次课堂作业我就听到金老师对我说：“李舒扬，我看不到你一年级的字。”当我的字写得极为难看的时候，金老师甚至会说：“李舒扬，一年级的时候我最喜欢你和李依桦的字了，现在呢?”后来，每次课堂作业经过金老师批改后，我听到金老师的每一句话，都是一个意思我写字退步了。我就越来越没有信心，写字越来越难看。 但是到了二年级第二学期，我努力把每个字写好，再加上金老师的教诲和指点，我写的字越来越整齐了，每次金老师都认真的给我讲我哪个字写的不好、需要纠正什么、这个字怎么写漂亮，我总是认真地听，回到了桌位再继续琢磨，就这样，我的字越来越工整。 这学期第一次课堂作业经过老师批改以后，金老师说：“李舒扬，我又看到你一年级的字了。”我听了金老师的表扬后，高兴地想跳起来我写字变好看了! 不过这都是金老师的功劳，是金老师的教诲和指点，让我取得了今天的进步。 金老师，感谢您，我爱您! 8