大班数学《玩具超市》教案含反思.docx
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1、大班数学玩具超市教案含反思大班数学玩具超市教案含反思 作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的大班数学玩具超市教案含反思,欢迎大家分享。 大班数学玩具超市教案含反思1 幼儿园大班数学教案: 玩具超市 教学目标: 1、学习5的加减法,进一步理解加法交换、加减互逆的关系。 2、能用较完整地语言口编应用题,会正确书写加减法的算式,保持正确的书写姿势。 3、能与同伴合作游戏,体验合作完成任务的乐趣。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 教学准备: 1、提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市,请幼儿和老师一起准备
2、各种玩具。 2、和幼儿一起创设贝贝玩具超市(共分为4块,并贴有不同的与每组幼儿身上颜色相同的即时贴),带有不同数字(圆点)的玩具40个,装玩具的小盒每组5个(上面贴有数字5)。 3、供幼儿记录的记录卡40张(田字格)。 4、每人一个信封,装有硬纸币5个。 5、教师用的大展示板2张(田字格)。 6、泡沫垫20块。 7、幼儿每5人为一组,每组幼儿身上贴不同颜色的即时贴。 教学过程: 一、请幼儿与教师一起布置贝贝玩具超市。激发幼儿收拾、整理的愿望。 教师:“今天早上,小朋友带来了许多玩具,都贴上了价格标牌,现在我们一起把它布置起来好吗” 二、引导幼儿发现5的加法,并请幼儿记录算式。 1、引导幼儿观察
3、发现玩具身上有不同数字的粘贴。 教师:“小朋友看。玩具身上有什么?”引导幼儿发现卡片上的数字和圆点数是相同的。 2、教师提出整理的要求: 观察每个盒上的大小、数字,引导幼儿了解每个盒里只能放两个玩具,它们身上的数字相加必须等于5。教师举例:先拿一个数字是4的玩具放好,启发幼儿说出再应该拿数字是几的玩具(1)。 请幼儿观察小盒下面的记录纸,教师边启发幼儿想一想应该怎样写加法算式记录整理结果(4+15),边出示写好的算式。 请幼儿观察小筐上的即时贴颜色,告诉幼儿负责整理与自己身上即时贴颜色相同的区域。 看哪组幼儿整理的快,记录的准。 3、幼儿分组记录,教师巡回指导,提醒幼儿及时记录整理结果,并督促
4、幼儿整理后马上回位子坐好,鼓励整理好的幼儿可互相交流自己的记录结果。 4、全部整理后,与幼儿一起检查整理结果是否正确。 三、请各组幼儿以口编应用题的方法,介绍自己的记录结果。 1、教师以算式的形式在展示板上展示幼儿记录结果。引导幼儿讲讲算式所代表的意思,理解加法交换的规律。 2、鼓励幼儿给玩具超市取个好听的名字。 四、以买玩具的游戏形式学习5的加法。 1、教师:“超市布置好了,我要5元钱去买一个喜欢的玩具(拿出信封里的5元钱),我买了一个4元钱的,还剩几元钱?应该怎样记录?”教师出示范例5412、请幼儿从小椅子下取出信封,看看里面有几元钱?请幼儿用手里的5元钱到玩具城买喜欢的玩具。 3、提出要
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