以校本研究为突破口-提高课堂教学质量.docx

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1、以校本研究为突破口,提高课堂教学质量以校本研究为突破口,提高课堂教学质量 随着基础教育改革的不断深入，教育科研越来越显现出它的重要性。科研兴校，特色强校，越来越强烈的召唤着教于本质的回归，“生命化课堂”、“绿色课堂”、“人文化课堂”、“开放式课堂”，就像风水宝地，等待着教育工作者的开发。下面谈一下我校的一些不成熟的做法，与大家一起交流。 一、加强课题研究，全面提高教师的教科研能力，带动教学质量的全面提高。 课题研究能够促进一个理性群体的觉醒，能够使一个群体获得成功。他避免了单兵作战，势单力薄、曲高和寡的被动局面，对课堂教学具有强劲的推动力。 科学教学三三一工程是我校20XX年自主申报，20XX

2、年批准立项的市级教科研课题。我们针对当时的中学生高分低能的现状，学生的实验操作能力、社会实践能力相对偏弱的实际情况，提出了运用“三种理论”（即阿麽那什维利的“合作教育”、沙塔洛夫的“纲要信号”、杜威的“生活教育”），通过三种途径（课堂教学、实验室操作、社会实践），达到一个目的（全面实施素质教育）的大胆构想。学校也出台了开放实验室、图书室、增设活动课等与之相匹配的措施，为课题研究大开绿灯。这一课题的开展，激发了教师教实验、学生学实验的积极性。 二、以有效教学为切入点，提高教师的教学水平。 根据我校的实际，打破常规，做了具体的课堂教学要求。教师上课要达到：渗透“三种理念”，坚持“四个必须”，执行“

3、五种形式”，强调“一个宗旨”。“三种理念”是指教学过程要渗透“研究性学习”、“合作学习”、“探究性学习”的理念；四个必须是指：上课必须以“小组合作”的方式；上课必须控制讲课时间不超过20分钟；上课必须有“多维互动”场景；上课必须有达标反馈环节。“五种形式”是指：语文组要体现“多读多写多说”的形式；数学组要体现“数学生活化、生活数学化”的形式；英语组要体现“多读多听”的形式；常识组要体现“生活即教育”的形式；艺术组要体现“在玩中学”“在做中学”“快乐学习”的形式。强调一种以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨。 三、抓实教学常规管理，提高校本教研的水平。 在备课、上课、听课、评课、作业批改等方面打

4、破常规。 1、备课：我们采用集体活页备课，避免简单重复的劳动，解放教师的双手，以腾出时间搞教学研究。备课有主备教师执笔备框架，辅备教师则在争鸣部分各抒己见。 2、上课：教师上课达到渗透“三种理念”，坚持“四个必须”，执行“五种形式”，强调“一个宗旨”（是指教学过程要渗透“研究性学习”、“合作学习”、“探究性学习”的理念；四个必须是指：上课必须以“小组合作”的方式；上课必须控制讲课时间不超过20分钟；上课必须有“多维互动”场景；上课必须有达标反馈环节。“五种形式”是指：语文组要体现“多读多写多说”的形式；数学组要体现“数学生活化、生活数学化”的形式；英语组要体现“多读多听”的形式；常识组要体现“

5、生活即教育”的形式；艺术组要体现“在玩中学”“在做中学”“快乐学习”的形式。强调一种以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨。） 3、听课：要使听课者与被听者双向提高。要求眼睛盯在课改上，功夫下在备课上，效果现在课堂上，提升落在反思上。 4、评课：要做到五评，即评理念，评过程，评方法与技巧，评效果，评实用。 5、作业批改：为了促进学生的规范意识，要求学生参与批改，学生批改后，教师再进行指导评价。教师批语具有针对性、激励性、指导性。 四、加强综合实践活动课的研究，为学生走向社会做准备。 1、程设置有利于学生各种能力的培养。 本着“开全课程开足课时”的原则，同时在综合实践活动课上下一番功夫。我们开设的

6、课程有即兴作文、小记者双语采访、趣味数学、国情教育、环保调查、军事模型制作研究、标本制作、手抄报评选、小制作小论文征集等一列活动课，大大丰富了学生的社会实践活动。 2、变“以物为本”为“以人为本”。 适时开放图书阅览室、开放微机室和实验室。自08年秋季开始，我们开设的活动课，全面开放图书阅览室、微机室和实验室，以便开展“快乐网上行”、“快乐智多星”、“快乐发明家”等活动课。 五、深入开展中华诗词进校园活动，发挥国学启蒙熏陶作用。 我校本着以地方课程（国学启蒙）为根本，以校本课程（经典诵读读本）为延伸，以活动课（特别是古诗词活动课）为载体，于09年上半年全面铺开国学经典诵读，弘扬中华文化诵读教学

7、活动。 在时间上有保障。我校在原有一课时“国学启蒙”的基础上，各年级在增加一课时的“经典诵读课”，保证每天学生有30分钟的诵读时间。我在空间上有拓展。学校购置了一部分唐诗宋词元曲，每班10本，补充进了班级图书角。另外每班学生捐献一本古诗词读本，补充进了班级图书角，保证每位学生天天有文读、有诗诵、有词背。 总之，随着课程改革的不断完善，教育科研方向应当是多维的、立体的、不断发展变化的，教育科研必将有更广阔的发展领域。我们将深入贯彻中共中央关于教育改革与发展纲要精神，深入挖掘学校内部的研究资源，搞好校本研究与开发，理顺教学关系，提高管理水平和科研能力，全面提高教育教学质量，为国家的教育事业贡献一份力量。 3