部编版七年级下册语文同步练习第4课 孙权劝学.pdf

《部编版七年级下册语文同步练习第4课 孙权劝学.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级下册语文同步练习第4课 孙权劝学.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 4.孙权劝学 / 资治通鉴 1请给下面的字注音。 卿()涉()孰()遂() 岂() 2解释下面句中加点的词。 (1)卿今当涂 掌事 () (2)蒙辞 以军中多务 () (3)但当涉猎 () (4)见往事 耳() (5)自以为 大有所益 () (7)及 鲁肃过寻阳 () (6)蒙乃 始就学 () (8)即更 刮目相待 () (9)大兄何见事 之晚净 () 3用现代汉语翻译下面句子。 (1)蒙辞以军中多务。 译文： 。 (2)卿言多务 ，孰若孤？ 译文：？ (3)卿今者才略 ，非复吴下阿蒙！ 译文： ！ 4下列句子朗读节奏划分正确的一项是() A 蒙辞 /以军中多务 B 卿/今当涂掌事 ，不可

2、 /不学 C 孤岂 /欲卿 /治经为博士邪 D 大兄何见 /事之 /晚乎 2 5 古代文言文中的许多语句是成语的重要来源， 请根据下面两句话的意思， 在本文中找出相应的成语。 (1)比喻人学识尚浅。() (2)另眼相看 ，用新的眼光看待。() 6对加点词的用法解说不正确的一项是() A 卿 今当涂掌事 。(朋友之间表示亲切的第二人称) B 孤 常读书 ，自以为大有所益。(古时王侯的自称) C 非复吴下阿蒙 。(阿蒙指吕蒙 ，在名字前面加“阿” ，有亲昵的意味) D 大兄 何见事之晚乎！ (长兄 。这里是对同辈年长者的尊称) 7班里举行了 孙权劝学 课本剧表演活动，以下是课本剧的一个片段，请根据

3、你对课文的理解填空。 金碧辉煌的大殿里。孙权坐在龙椅上， 。(填写人物神态) 孙权： (自言自语 )。(设计独白 ) 吕蒙： (从门外大步进入大殿，跪下 )大王 ，不知您找微臣有何事？ 孙权：爱卿 ， 今天孤找你是想劝你读书！ 吕蒙：主公您有所不知，我哪有空啊？ 孙权：你事务有我多吗？我常常看书，觉得挺有收获。 吕蒙： (不住地点头 )。(设计人物语言) 8学完孙权劝学 一文后 ，某校七年级 (6)班决定开展以“好读书 读好书”为主题的综合实践活动。 请你参与 ，并完成下列任务。 (1)请你围绕本次活动的主题，拟写一则宣传标语。 (2)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖 。(要求：提出

4、自己的观点，并至少用一个例子加以 阐述 ，60 字左右 ) 某同学的帖子： 读书可以养气。 “ 腹有诗书气自华”，宋濂遍观群书 ，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书 ， 则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。 你的帖子：。 (3)假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍， 请你写几句话劝说妈妈。(要求：用上一句读书名言，不超 3 过 100 字) 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士 邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻 阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更

5、刮目相待，大兄何见 事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ( 选自资治通鉴) 【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即 是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。 及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳 费。只与在家一般，他日归来， 又只是伎俩人物，不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党故旧耶？念之！ 念之！“夙兴夜寐，无忝尔所生！”在此一行，千万努力。 ( 选自朱熹与长子受之) 【注释】义理：指讲求经义、探究名理的学问。膝下：这里指父母。汩：搅乱 ，扰乱 。伎 俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。 乡党：家乡的人。无忝：不要辱没。忝，辱。 13解释下列句中加点的词。 (1)蒙辞以 军中多务 () (2)及鲁肃过 寻阳 () (3)然今遣 汝者 () (4)力改故 习() 14用现代汉语翻译下列句子。 (1)士别三日 ，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 译文： ！ (2)盖汝好学 ，在家足可读书作文，讲明义理 。 译文： 。 15 【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？ 16从写作目的看 ， 【甲】 【乙】两文有着怎样的共同点？从写法看，又有何不同？