小班社会教案3篇-6.docx

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1、小班社会教案3篇小班社会教案3篇 作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班社会教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小班社会教案篇1 活动目标 1.能感知身体的温度变化。 2.知道如何向周围人说自己的感受。 3.培养自我保护意识。 活动过程 一、谈话引出课题 1.教师：小朋友，天冷的时候，我们都穿的很厚， 是不是感觉就很暖和了。 2.我们来做个游戏吧，我现在走到每个小朋友们的身边， 然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手，好不好？ 3.教师：小朋友们都摸了摸老师的手，那能不能告诉我你们的

2、感觉吗？（冷，凉） 教师：小朋友们的感觉太棒了，老师是很冷，那小朋友们能不能帮帮老师，让老师身体暖和呢？ （穿衣服）。 二、出示衣服，引起幼儿的感受 1.教师吧衣服穿身上 教师：那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友们认为老师还冷吗？ 教师：是的，加件不怕冷的大衣是暖和了，我现在不怕冷了，我要出去跑步咯。 2.教室演示在教室里来回跑步。 三、教师和小朋友们的互动，让幼儿感受老师身体的变化。 1.小朋友们，我已经跑了几圈，那我让小朋友感觉一下我现在的身体是怎么样的？ 2.游戏：摸摸我的.手 教师：小朋友们是什么感觉呢？（热了） 哦，刚才老师很冷，然后穿了件衣服，我又跑步，我又热了，那小朋友们，老师

3、热了怎么办呢？ （脱衣服） 四、热了脱衣服 1.教师小结：哦，原来冷的时候是多穿点衣服，热的时候就减掉衣服，小朋友们教老师的方法真好， 老师现在知道解决冷热的方法了，那还有一些小朋友不知道，你们也来帮一帮他们吧！ 2.出示冷和热的图片，引导幼儿解决方法，并引导幼儿表达自己的感受。 五、教师总结 1.教师：当小朋友感觉自己很热的时候，在家要告诉爸爸妈妈。 在幼儿园，要及时告诉老师，请求帮忙，千万不要让自己满头大汗，以免受惊，生病， 也不要穿太少的衣服，好好保护自己的身体。 锻炼是少不了的，我希望小朋友们多多参加晨练，跑步等活动，也希望小朋友们三餐要吃好哦， 确保营养跟上，还有不要挑食，多吃点蔬菜

4、、水果，小朋友们记住了吗？ 2.引导幼儿练习表达自己的感受。 小班社会教案篇2 活动目标 1.愿意大胆的参加活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣. 2.尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣. 3.能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼. 活动准备 1.电视机电脑碟片录音机音乐图片若张。 2.幼儿人手一个彩色眼罩。 3.邀请部分家长和园内老师。 活动过程实录 一.师生问好.鼓励小朋友大胆的介绍自己. 1.鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼.指导语：小朋友们好!你们认识后面的这些客人吗?我们一起来和他们打个招呼吧! 2.鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示奖励.指导语

5、：客人们很喜欢你们，很想和你们做好朋友，可是他们不知到你们叫什么名字?谁愿意来介绍介绍自己. 二.引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼. 1.播放动画片.引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的. (1)指导语：还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参加我们的活动，让我们来一起看看是谁? (2)播放动画片. (3)交流讨论.指导语：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的?听到朋友甜甜的招呼，你心里怎样? 2.听音乐尝试与同伴打招呼，共同探索多种打招呼的方式. (1)幼儿初步尝试与同伴打招呼.指导语：让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧! (2)交流讨论，利用图示梳理记忆.指导语

6、：你们刚才是怎样和朋友打招呼的?(幼儿说，教师一边用图示表示，帮助幼儿记忆和整理.) 3.幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼.指导语：让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼. 三.游戏：蒙眼行走，体验寻找伙伴后的惊喜. 1.出示彩色眼罩，帮幼儿戴上眼罩，体验蒙住眼睛后的一些紧张心理.指导语：这是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉? 2.听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣.指导语：现在我们都戴上了漂亮的眼罩，来和朋友玩游戏甜甜的招呼.当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时，自己拉开眼罩，和他来一个甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.继续找新朋友. 四.结束活动用甜甜的招呼和客人道

7、别. 附：找朋友音乐 找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一个好朋友，抱一抱，亲一亲，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找朋友，找到一个好朋友，笑一笑，问声好，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一个好朋友 小班社会教案篇3 学习目标 能专心地听指示做工作，发展肢体活动的协调性和反应的灵敏性。 初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等动作。 活动准备 事先在活动室的地板上贴上箭头标志。 播放轻快的音乐。 投放狐狸先生脸谱或头饰。 活动过程 学习领域： 形式：集体 1.告诉幼儿故事屋开幕了，现在教师请小朋友一起去故事屋。 2.悄悄告诉幼儿附近有大灰狼，请幼儿一个跟一个，跟着教师走。 3.播放音乐，教师和幼儿跟着箭头走，教师一边走一边指示幼儿“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。 4.当另一位戴上狐狸先生脸谱或头饰的教师出现时，教师告诉幼儿已来到故事屋。教师与幼儿一起拍手，庆祝大家顺利地来到了故事屋。 活动评价 能专心听教师的指示做出相应的动作。 能掌握大步走、小步走、快走、慢走的动作。 活动建议： 当幼儿熟悉游戏后，可以请一位幼儿当指挥，带领大家做动作。 小班社会教案3篇】6