浅析幼儿教育中如何培养幼儿良好的行为习惯.docx

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1、浅析幼儿教育中如何培养幼儿良好的行为习惯浅析幼儿教育中如何培养幼儿良好的行为习惯 摘 要：在幼儿教育中培养幼儿良好的行为习惯是非常重要的。对于幼儿教师来说，应重视幼儿的习惯培养。本文笔者先分析了当前幼儿教育中培养幼儿行为习惯的重要性，并探讨了当前幼儿教育中所存在的一些问题，分析了解决这些问题的相关措施。 关键词：幼儿教育;行为习惯;教学策略 幼儿的行为习惯会直接影响到他们的未来。因此，在幼儿阶段就应该足够重视幼儿行为习惯的培养，让幼儿拥有良好的习惯，让他们终身受益。对于当前的幼儿教师来说，不仅要在生活上照料，幼儿还应该以幼儿的良好习惯培养为重点。让幼儿得到更好的发展，使幼儿终身受益。笔者根据自

2、己的教育经验，浅谈以下几点 一、良好行为习惯对幼儿成长的重要作用 在幼儿的良好行为，习惯会直接影响到未来的成长。幼儿的教育工作就是对幼儿的启蒙，通过有效引导使他们学会与他人分享，养成良好的生活习惯，学会生活自理。让每个幼儿都能够在幼儿阶段形成良好的行为习惯，为以后的小学学习奠定基础。一旦幼儿形成良好的行为习惯，他们就会很自觉地完成一些行为，并且这种行为很难改变。在幼儿时期进行行為习惯的培养，可以纠正幼儿存在的一些不良习性，让幼儿在未来能够得到更好的发展，是幼儿以后工作学习所必须具备的良好习性。 二、当前幼儿教育培养幼儿良好行为习惯的教育现状 对于幼儿来说这一阶段他们最重要的并不是学习知识，习惯

3、的养成才是首要任务。从当前的许多幼儿教育状况来看，他们并没有重视幼儿习惯的培养，在教育过程中幼儿园更加重视幼儿知识和科学的教育，普遍忽略了幼儿习惯的养成。教育中并没有将幼儿作为一个完整的个体进行培养，不够重视幼儿的情感和精神方面的需求，从而导致了一些幼儿性格孤僻没有好的行为习惯。因此，在未来的成长中，不能形成良好的人格，幼儿习惯培养教育仍有许多不足之处。在教学中需要加大幼儿行为习惯的培养力度，不断地满足幼儿的精神需求，并且将这一工作落到实处。 三、让幼儿形成良好行为习惯的策略分析 幼儿阶段培养他们良好的行为习惯，使幼儿教育的良好开端。通过反复的训练时，幼儿形成良好习惯，让幼儿终身受益。如果幼儿

4、在这一阶段形成了坏的习惯，势必影响他们的未来发展。如果他们在这一阶段拥有了良好的行为习惯，他们将终身受用。 （一）让幼儿养成良好的阅读习惯 幼儿教师在实际的教育工作过程中，应该将目光放得更长远。应该以幼儿的终身教育为目标，培养幼儿终身受益的内容。对于幼儿来说良好的阅读习惯培养是非常重要的。他们在以后的学习中就能够通过阅读获得更多知识，让他们积累更多的经验。在教学过程当中，并不能将识字作为教学的重点，应将培养学生的阅读习惯作为重点，让幼儿拥有获取信息处理信息的能力。这也是培养幼儿阅读习惯的重点内容，也是幼儿教育的重要目标。幼儿阶段的学生，他们对事物充满好奇，他们更愿意亲近自然，对任何事物都有兴趣

5、，拥有独自认知的习惯。因此，幼儿教师要对这阶段幼儿的这一特点充分了解，帮助幼儿培养良好阅读习惯。例如，幼儿对图画兴趣十足，在他们眼中这些图画都是好玩的玩具，可以让他们自由的想象。教师可以充分的利用这一特征，激发他们的阅读兴趣。这样的阅读并不会给幼儿带来太大的压力，完全出于幼儿的本能他们自觉地了解世界，教师应该做的是合理引导，将其转变为幼儿受益终身的良好习惯。 （二）幼儿良好饮食习惯的养成 对于幼儿教师来说，引导幼儿养成良好饮食习惯，也是至关重要的。这是幼儿健康成长的关键，幼儿正处于成长关键时期，他们对于营养的需求较大。当前的社会环境下，每个家庭都能给幼儿营养上的需求，但当前绝大部分的家长都比较

6、溺爱自己的子女。这就容易使幼儿形成不良的饮食习惯，长期发展幼儿容易养成不良的饮食习惯，出现挑食等问题。许多幼儿在遇到自己喜爱吃的东西时，他们就停不下来，遇见自己不喜欢吃的饭菜，他们一点也不尝。这会导致幼儿营养不均衡，最终使得他们的智力和身体发育出现问题。因此，教师应该培养幼儿良好的饮食习惯，让幼儿得到更健康的成长，幼儿不再挑食。首先教师要进行有效引导，对幼儿进行耐心教育，许多幼儿吃饭时不喜欢吃蔬菜。这时教师就应该让这些孩子知道蔬菜里面的营养丰富，多吃对他们非常有利，可以让他们快快长大。其次，应该不断地鼓励，他们在这些幼儿吃饭时，给他们更多的表扬，这样他们的食量大增，通过这样的方法可以让他们改掉

7、挑食的习惯。 （三）培养幼儿坚持不懈的精神 幼儿阶段的孩子他们注意力不集中，做事情也不够专注。因此，许多幼儿会出现三心二意的问题，在做许多事情一旦遇到困难就会放弃。例如，他们在看绘本时，表现出非常想画画的意愿，然后他们拿出画板之后，没多久就又想去做游戏。这样的行为，使得他们很容易养成不良的习惯。在学生出现这一问题时，教师首先要不打断幼儿的活动，尽量引导让他们将手上正在干的事情专心进行下去，这样幼儿才会信赖自己的老师。通过这样引导让幼儿的注意力更集中，让他们能够坚持做完一件事。其次，不能够给幼儿安排过多的任务，他们的年龄因素影响，在完成一些任务时，他们不会对时间进行合理分配。如果安排任务过多，会导致他们不会成功的干完一件事情。因此，教师要控制给幼儿所设定的任务数量，并且给幼儿一定的鼓励，让他们能够在较长的时间坚持做一件事情，培养他们坚持不懈的意志力。 结语 综上所述，幼儿阶段教育不能只是看重幼儿的知识学习，幼儿的习惯养成更为重要。增强了幼儿习惯养成教育中，还存在着许多问题。在教学中需要根据幼儿的特征，让幼儿形成良好的饮食习惯、阅读习惯，让幼儿学会坚持。使幼儿能够养成良好的行为习惯，让他们能够更加健康的成长。 3