小班数学教案汇总9篇.docx

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1、小班数学教案汇总9篇小班数学教案汇总9篇 作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的小班数学教案9篇，欢迎大家分享。 小班数学教案篇1 活动的由来： 孩子们的周末时光总是会在和家长们的露营、野餐中度过，因此孩子们对于野餐也非常的感兴趣，在娃娃家的时候孩子们也经常会扮演一些角色，邀请全家人去野餐等等。另外，通过对孩子们日常活动的观察，孩子们对于圆、正方形、三角形这些基本的图形特征非常的感兴趣，因此结合这两个孩子的兴趣点这个活动就诞生了！ 活动目标： 1、愿意参与数学游戏，感受生活中的数学。 2、能够根据图形的特征从不同的

2、图形中找到相应图形。 3、体验数学集体游戏的快乐。 4、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 物质准备：ppt各形状饼干图形经验准备：前期对圆形，三角形，长方形有一定认识。 活动的重点与难点重点： 感知图形的特征难点：能够用语言描述出图形所带给自己的感受。 活动过程： 1、情景游戏引入内容。 小朋友们大家好！我是米菲兔，这个周末是个好天气，我们准备去郊游！郊游要带很多的好吃的对不对？你能陪我一起去超市把好吃的买回来么？ 2、回忆，巩固长方形外部特征我们来想一下，爸爸想吃的是什么好吃的？爸爸想吃的长方形饼干是什么样的？请你找到长方形的图形宝宝摸一摸，然后告诉我。 帮助幼儿更加直观的感受图形特征，并用

3、幼儿的语言进行描述。 点击，ppt，对幼儿的答案进行验证。 3、回忆，巩固圆形外部特征我们来想一下，妈妈想吃的是什么好吃的？妈妈想吃的圆形火腿是什么样的？请你找到圆形的图形宝宝摸一摸，然后告诉我。 帮助幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进行描述。 点击，ppt，对幼儿的答案进行验证。 4、回忆，巩固三角形外部特征我米菲兔想吃的是什么好吃的？你还记的么？它长的什么样子？ 请你找到三角形的图形宝宝摸一摸，然后告诉我。 帮助幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进行描述。 点击，ppt，对幼儿的答案进行验证。 5、活动结束，课件播放你们可真是太棒了，谢谢你们的帮忙，买到了所有要吃的好吃的

4、，为了感谢你们，我也给你们准备了一些好吃的.，就藏在你们的身边，快去找找看！并说一说，他是什么形状的。帮助幼儿在吃一吃尝一尝的过程中，再次巩固对图形的认知与正确命名。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。 小班数学教案篇2 活动目标 1.让幼儿有大和小的概念。 2.让幼儿

5、自己能分辨大小。 3.锻炼幼儿的思维反应。 4.大胆说出自己对的理解。 5.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 教学重点、难点 让幼儿自己能分辨 活动准备 1用纸板做两个空心的方框。大的一个，小的一个。 活动过程 1活动导入：“小朋友们，今天有两个朋友来我们班做客，我们来认识一下吧。” 2孩子们围成一个圆圈，老师拿出道具，介绍新朋友跟同学们认识。老师拿出大方方，和小方方。让孩子们观察，看看孩子眼中谁是大方方，谁是小方方，分组讨论。 让幼儿讲讲自己家里有没有大方方和小方方。例如冰箱和微波炉 老师示范， 大方方 小方方 老师讲大方方，老师就跳进大方方里面。老师讲小方方。老师就跳进小方方里面。

6、 3让幼儿活动，老师讲幼儿跳，老师讲“大方方”幼儿就跳进大方方里面，老师继续讲大方方，幼儿还在大方方里面原地跳，老师讲小方方，幼儿就跳进小方方里面，老师讲大方方，幼儿又跳进大方方里。随意讲大方方，小方方，让幼儿跳。 4分组活动，让幼儿讲，幼儿跳。 5最后让幼儿评一评谁跳的最准确。 教学反思 这一次活动充分的掌握了幼儿好动的天性，让幼儿在动中学习，在玩中度过。同是锻炼了孩子的听力和思维敏捷度。 但是当眼耳脚三者齐用时有的就手忙脚乱了。当孩子听到大方方时跳进小方方的。 如果再让我活动，我会让孩子在生活中在多看看，在自己的玩具中找找大方方和小方方。 小班数学教案篇3 活动目标： 1、通过动手操作，感

7、知7的组成 2、初步感知数的分合有序性 活动准备：教具：每名幼儿人手一份数量为7的棋子，记录纸，数字粘贴， 活动过程： 一、设计情景：“有一只小猪做事不专心，有一天妈妈确定考考小猪，让小猪分一分7能分成几种小猪低下头难为情的说妈妈我不会”请幼儿来帮助 二、幼儿动手操作：分棋子 边分边记录 三、教师和幼儿共同总结、请幼儿来说一说是怎样分的，教师在黑板上记录（记录时要找具有代表性的，一种是有规律的，一种是无规律的）请幼儿对比一下，哪种方法更容易记录，你最喜欢哪一种为什么？感知数的分合有序性 四、幼和相互检查并改正记录纸上的错误，改过后自已奖力自已数字粘贴，贴于胸前 游戏：找朋友。 玩法：跟椐胸前的

8、数字粘贴进游戏，要求两个好朋友胸前的数字合起来是7 活动反思： 经过之前对数学数字的练习，我班的幼儿对数字组合也有了一定的了解。 在教学的开始，我们对5、6的组成进行了复习，这样用之前学过的知识先做了一个简单的铺垫，对幼儿接下来的学习也打下了基础，让幼儿在学习新知识会更容易更轻松。 本课活动完成后，幼儿对7之内数字组合还是有了一定的掌握，基本达到教学目标。 小班数学教案篇4 活动目标： 1.在活动中进一步学习4以内的数数。 2.培养幼儿的观察能力，体验数学活动的乐趣。 活动重点： 会用不同的数数方法，会手口一致的数4以内的数。 活动准备： 课件小黑板图片小篮子棒棒糖 活动过程： 1.以给大公鸡

9、过生日引题，激发幼儿兴趣。 今天，老师给小朋友带来了一位朋友，小朋友听是谁呀？大公鸡今天很高兴，因为它要过生日了，它请了好朋友来给他过生日，小朋友看是谁？ 2.播放课件可爱的小动物，幼儿看课件回答。 （1）有几只小狗？（1只小狗） （2）有几只小兔？（2只小兔） （3）有几只小鸭？（3只小鸭） （4）有几只小花猫？（4只小花猫）小动物们给大公鸡带来了好多生日礼物，大公鸡很高兴，请大家参加它的生日宴会。 3.情境游戏：快乐的生日宴会 （1）出示生日蛋糕，让幼儿说出是大公鸡几岁的生日。并唱生日快乐歌。 （2）好玩的筛子。 幼儿看筛子上有几个点，请幼儿拿出几个棒棒糖。练习幼儿按点取物的能力。 （3）

10、丰富的午餐（纸箱上贴动物的图片，掉在黑板下面）幼儿说出都有哪些好吃的东西，练习用不同方法来数数。 1个肉骨头。方法 2个胡萝卜。（竖着数） 3只虾。（环绕数） 4条鱼。（不规则物体的数法） 小动物。（按特征和不同数）数完后请小朋友给小动物喂食物。（小狗、小猫、小兔、小鸡的家） （4）快乐抱一抱玩法：音乐开始，幼儿听着音乐跳舞，音乐停下后小朋友自由结伴抱一起。 规则：音乐停，幼儿能说出是几人抱一起的。 4.教师总结、评价。 小班数学教案篇5 活动目标： 1、了解新年习俗。 2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。 3、感受新年里快乐的气氛。 活动准备： 1、小贴卡

11、若干个 2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。 3、新年送祝福视频音乐：鞭炮声喜洋洋活动过程： 1、欣赏短片新年送祝福理解故事情节。 啪啪啪、过年啦！ 老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？幼儿根据自己的想法表达 老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！ 2、提问 （1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？幼儿自由回答 （2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！祝你：、 （3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？ 3、师幼互动 （1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物

12、，谁愿意来？老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包 新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！ 福字：这个是什么呀！贴在哪里他！ 鞭炮：谁想来放鞭炮？ 红包：这个里面装的什么呀？ 4、新年送祝福。 （1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？谢谢 （2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱新年快乐结束活动。 小班数学教案篇6 活动目标： 1.能用一一对应的方法比较两组物体多少，尝试用添

13、1或减1的方法将“不一样多”变得“一样多”。 2.肯积极开动脑筋，对操作活动有兴趣。 活动准备： 操作底板人手一份，雪花片，操作卡，黑色记号笔，小兔子玩具若干，篓子人手一个。 活动过程： 一、创设情境，通过比较知道一样多，谁多谁少 1.天气真好呀！兔奶奶想念小白兔了，于是它决定请它们来做客。 看！几只小白兔来做客呀？（教师出示小白兔，师幼集体数数1、2、3、4）他们一起来到兔奶奶家。兔奶奶先请小白兔们先坐下来。（出示背景图，三张小椅子） 看看有几张小椅子？（3张小椅子） 小白兔和椅子比，谁多谁少？（小白兔多，椅子少） 你是怎么知道的？（数出来的） 我们除了用数的方法，怎样就可以让大家一看就知道

14、小白兔多，椅子少呢？（排队一一对应的方法） 老师先把椅子排排队，然后一只小白兔找一张椅子，够不够小白兔坐下来？（不够）小椅子少一张，怎么办？ 怎样就可以让每只小白兔都能坐下来？（幼儿说说方法）请你来给小兔子安排座位，每只小白兔都要坐在一张椅子上哦。 教师小结：添上一张小椅子，小椅子的数量就和小白兔一样多了！ 2.学习添1或减1的方法 师：兔奶奶为小白兔们准备了好吃的东西来招待他们，猜猜是什么？（幼儿猜测之后教师出示胡萝卜。） 师：原来是好吃的胡萝卜呀！兔奶奶为每一只小白兔都准备了一根胡萝卜，那这些胡萝卜够不够小白兔吃呢？（幼儿操作） 请你来喂一喂小白兔。（请一名幼儿操作，胡萝卜和兔子一一对应摆

15、放好） 咦，怎么多了一根胡萝卜？怎么办呢？ 根据幼儿的回答教师请幼儿操作，减去一根胡萝卜或者再请一只小兔子，提示幼儿可以请作为主人的兔奶奶也一起吃胡萝卜，教师进行总结，掌握添1或减1的方法。 师：原来啊，当两种东西不一样多的时候，我们可以用添1个或者是减1个的办法使他们变得一样多。 二、集体操作，巩固“变得一样多”的方法 师：瞧，又来了一些小兔子，它们是谁？（出示小篓子，里面有小绿兔、小蓝兔、小红兔） 来了这么多兔子朋友，兔奶奶请他们吃饼干（出示雪花片）。它想请我们小朋友帮帮它，给这些小兔子分饼干，你们愿意吗？ 先给小兔子排排队，（出示排队的操作卡）然后请每只兔子吃一块饼干，看看小兔子和饼干谁

16、多谁少！ 1.幼儿集体操作，一一对应摆放好材料，判断谁多谁少。 2.教师展示几名幼儿的操作卡，总结 谁来说一说，小兔子和饼干谁多谁少？你是怎样变成一样多的？ 3.幼儿再次集体操作使两组物体变成一样多。 4.学习用斜线去掉的方法。 小朋友真能干，知道当两种东西不一样多的时候，我们可以用添1个或者是减1个的办法使他们变得一样多。瞧，这上面的小兔子能拿下来嘛？那怎样就表示去掉一个呢？ 我们可以用画一条斜线的方法表示去掉一个。（教师边说边画斜线） 三、分组操作 师：吃完了饼干，小兔子们真开心！它们来到了兔奶奶家的花园里。咦？兔奶奶家里还种了许多花，养了许多小金鱼呢！我们一起看看。（出示两种操作卡，幼儿

17、观察两组物体的不同） 教师讲解操作材料，幼儿自由选择进行操作。 第一组：一一对应摆放的花，教师提供小贴花和笔，幼儿自己选择添一朵小红花还是划去下面一朵小花。 第二组：受大小和排序的影响排列的小金鱼，提示幼儿可以通过数一数的方法判断多少再选择是添1还是减1。 小班数学教案：变得一样多摘要：够小白兔坐下来？不够小椅子少一张，怎么办？怎样就可以让每只小白兔都能坐下来？幼儿说说方法请你来给小兔子安排座位，每只小白兔都要坐在一张椅子上哦。 教师小结：添上一张小椅子，小椅子的数量就和小白兔一样. 小班数学教案篇7 活动目标： 1、通过日常生活中“起床”活动，学习5以内数的形成、数数、认识数字5。 2、激发

18、学数学的兴趣，知道数学在日常生活中的用处。 3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备： 1、5的圆卡和数字卡若干。 2、幼儿用彩笔和练习纸若干。 活动过程： 1、帮助我们的小娃娃。师:娃娃要起床了,我们一起来帮助娃娃好吗?(好) （1）穿衣服：边给娃娃穿衣服边说：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件？（小朋友一起点数） （2）扣纽扣：我们来数数，扣了几颗（4颗）再加上1颗是几颗？ （3）梳辫子：我们帮娃娃扮维吾尔族人，边梳边数1、2、3、4（复习4以内数）的形成。 （4）系鞋带：帮娃娃穿鞋带孔提出：已经穿了几个？（4个。

19、再添上1个是几个？） （5）老师：我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、梳头、系鞋带，并学习了数数，今后我们自己穿时也可以边穿边数。 2、认识数字：5 （1）5件衣服、5粒扣子、5根小辫、5个鞋带孔可用几个圆点表示？ （2）观察、讨论：“5”像什么？ 3、老师请幼儿涂色：今天老师给了许多礼物，请小朋友找出可以用数字5表示的礼物涂上美丽的颜色。 4、延伸：鼓励幼儿在生活中寻找与“5”有关的物品并作统计记录。 教学反思： 本节课的教学效果通过各位老师的评析，达到了教学目的，本节课的优点就是幼儿大部分都能参与活动，不足的地方就是有一小部分幼儿没有被调动起来。通过各位评课老师的点评，如果重新让我再上这节课，我根据幼

20、儿年龄段的学生特点，探究合作学习。再创新能力方面需要进一步培养和提高，保护能力弱得自尊和积极性，让全体的孩子得到锻炼和发展。 小班数学教案篇8 活动目标： 1、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。 2、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。 3、学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备：1、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干（与幼儿人数相同），“一只耳”老鼠头饰一个。 2、纸做的老鼠若干个（数量与幼儿中男幼儿的人数相同）。 3、玩具若干个（数量与幼儿中女幼儿的人数相同）。 4

21、、大型可站立的房子和大树各一幅。 5、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。 6、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。 活动过程：一、引起兴趣： （1）谈话导入游戏，分配游戏角色。 小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗？你们都喜欢谁？今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。 （2）电话铃响，警长听电话。 警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务？ 二、引导幼儿学习方位词。 （

22、1）老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。 （2）警长示范。 （3）请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面（后面）发现了老鼠。 三、引导幼儿学习正确使用方位词。 （1）请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面（后面）抓到了老鼠。（对的肯定，错的纠正）。 （2）老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。（指导幼儿正确运用方位词前或后） 四、进一步理解和运用方位词。 刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬XX

23、、XXX警士 但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗？“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。 （1）听命令行动 请警士躲到椅子后面；走到椅子前面来；向前走一步；向后退一步；弟弟到警长前面来；妹妹到警长后面。 （2）开三轮摩托车去现场。 三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。 （3）布置任务。 某些警士躲在大捌后面；某些警士在大树前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。 （4）抓“一只耳” 其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老

24、鼠抓住。送到军事法庭去。 五、游戏结束。 特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。 活动反思：通过上课、反思，我意识到本次活动有不足之处。在整个活动中，一个环节向下一个环节过渡时，都是由老师提出问题，不应过多的去牵着幼儿走，让他们独立完成，这样才能看出幼儿对本次活动的掌握差异，以对个别没掌握的幼儿进行巩固辅导。此外还存在一些问题，比如幼儿在语言表达方面耽误了一些时间，使得整个活动的时间有所延长，这是我准备工作不够充分的原因。在本次活动中，我的语言组织还不够生动有趣，导致一小部分幼儿注意力分散，与此同时要对幼儿的常规教育做进一步的强化，这些都是以后教学中不能忽略地方。 小班数学教案篇9 活动

25、目标： 1.感受2和3的数量。 2.体验寻找和发现的乐趣。 活动准备： 玩具布偶1个、5种水果图片、图画书小熊的烦恼、国王图像1个、圆点卡片(每个幼儿2张)、魔术箱2个。 活动过程： 1.寻找2个和3个 教师利用生活中常见的水果引导幼儿寻找2个和3个。 今天，陈老师给宝宝带来了一位新朋友，她的名字叫妮妮。妮妮说：“你们好!我叫妮妮，很高兴能够认识你们!”宝宝应该跟妮妮说什么? 妮妮说：“今天我要带宝宝去旅行，宝宝开不开心!” (妮妮)现在请宝宝在位置上坐好，我们出发啦! 叮咚!水果王国到了，瞧!水果王国里有好多的什么啊? 我们一起来看一看有那些好吃的水果? 哎呀!水果王国里有这么多水果，看得我

26、眼睛都花了，现在我要请宝宝帮我找水果，找到之后把它们摘下来给大家看一看你摘了几个，然后再把它再下来放进篮子里，我们把摘下来的水果带回家吃，好不好? 请一个宝宝找一找水果王国里有几个西瓜? 请一个宝宝找一找水果王国里的苹果有几个? 哎呀!老师突然好想吃香蕉啊!可是我却找不到它了，请一个宝宝来帮帮我，找一找香蕉有几个? 请一个宝宝找一找有几个苹果? 请一个宝宝找一找菠萝有几个? 2.辨认2个和3个 幼儿在图画故事中根据教师的提醒辨认2个和3个。 宝宝摘水果摘的累不累啊?小熊说：“宝宝，宝宝到我家来休息一下吧!” 宝宝想不想去? 现在我们来到了小熊家，宝宝看一看小熊家有什么啊? 我们一起来数一数小熊家的墙上有几幅画? 一起来数一数小熊家有几张椅子? 小熊家的冰箱有几扇门啊? 因为宝宝来到了小熊家，小熊非常的开心，于是他一下子从冰箱里拿出了几个冰激凌? 本来这2个冰激凌是小熊拿来给宝宝吃的，可是他看到那又香又甜的冰激凌，便忍不住“哇呜”一口吃掉了一个，哇，好好吃哦!小熊又忍不住“哇呜”一口吃掉了另一个。这时小熊吃掉了几个冰激凌? 小熊一下子吃掉了2个冰激凌，突然小熊用手捂着嘴巴大声的叫起来“哎呦!哎呦!痛死我了!我的牙齿好痛哦!谁来帮帮我?”这下小熊可遇到麻烦了，宝宝，我们应该怎么办呢? 小班数学教案汇总9篇】14