玩转民间节日·体验艺术人生.docx

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1、玩转民间节日体验艺术人生玩转民间节日体验艺术人生 摘要：中华传统艺术文化有着深远的歷史影响和重要意义，为传承发扬并赋予其新的时代内涵，本人通过组织中学民间美术社团活动，尝试将中华传统民间节日融入社团教学，在传承中华优秀文化的基础上所做的一系列实践创新。 关键词：民间美术社团;中华传统节日;实践创新 民间美术社团创立于20XX年，本社团成立6年来坚持以中华传统节日为主要活动内容，尊重二十四节气和四时的变化规律，以新奇好玩的方式介绍我国传统节日，让学生视觉听觉嗅觉味觉全方位体验到中国节日的魅力。 一、玩转民间节日 中国的传统节日历经千百年，我们现在能记起并认真过的并不多，本人挑选最具特色的传统节日

2、设计制作精美的系列课程让学生去体验，如红红火火过春节不一样的清明棕香端午节诗画中秋今又重阳五彩冬至等。同一个节日，社团学生在初中三年过的都不一样。以中秋节为例： 第一年诗画中秋。历史上有关中秋的诗词数不胜数，有“但愿人长久，千里共婵娟”的豪放洒脱，也有“若道都齐无恙，云何渐渐如钩”的瑰丽丰美，更有“乘风好去，长空万里，直下看山河”奇思妙想与浪漫主义。为了更深入的理解中秋含义，传承中华艺术经典，本人让学生围绕中秋诗词作画，形成诗画结合的艺术氛围。 第二年立体贺卡。如何让学生和中秋拉近距离呢？这就要数神秘有趣的神话故事了，关于中秋的神话故事也有很多，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等，让学生以自己喜爱

3、的神话故事制作中秋立体贺卡，在传承经典的同时锻炼了学生们的动手能力。制作精美的贺卡赠予同学或家人，也是中秋文化的另一种的传递。 第三年七彩月饼。美食是学生最喜爱的主题，但如何让传统单一的中秋美食变得五彩缤纷让学生更能接受呢？本人想到时下流行的冰皮月饼，从鞣皮、包馅儿，到装模子成型，不喜欢做家务活的学生们渐渐地喜爱上了美食制作，当她们把五颜六色的月饼送给老师同学和家人时，自己也获得了心灵上的满足与升华。 二、体验饕餮盛宴 为了激发学生兴趣，提高学生核心素养，本人精心设计课程环节，以现代方式解读古老节日，内容包含节气、诗词、历史、饮食、服饰、手工制作、氛围布置等，让学生感受不同中华传统节日的魅力。

4、如中秋节课程系列，有诗画结合的手绘课程诗画中秋，有寄托团圆锻炼动手能力的中秋花灯，有瑰丽的神话传说主题贺卡中秋，有色香味俱全的冰皮月饼制作玩味中秋.让学生动手制作的同时，全方位多角度了解端午节背后所蕴含的传统文化与哲学思想。那么如何围绕传统节日设置课程呢？本人总结了以下三点经验： （一）节日起源 中秋节起源于上古时代，普及于汉代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。中秋节是秋季时令习俗的综合，其所包含的节俗因素，大都有着古老的渊源。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。 （二）传承发展 中秋节成为官方认定的全国性节日，大约是在唐代

5、，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。并将中秋与嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、杨贵妃变月神、唐明皇游月宫等神话故事结合起，使之充满浪漫色彩。20XX年5月20日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。自20XX年起中秋节被列为国家法定节假日。 （三）风俗习惯 祭月、赏月、燃灯、追月、观潮、猜谜、吃月饼、赏桂花、耍禄仔、扎灯笼、玩花灯、玩兔爷、舞火龙等习俗。流传至今，经久不息。 经过几年发展我们的社团课程深受师生们的推崇，每当传统节日前夕，我都能收到已经毕业的社团学生发来的祝福，她们都很怀念初中的民间美术社团，这些节日已深深地印刻在学生们的心中。 三、弘扬中华文化 本社团6年的成长仅仅展现了中华民

6、族辉煌历史的一页，通过中华传统文化教育让学生热爱中国优秀艺术文化，通过贴近生活的体验让学生体会自己动手创造的幸福;通过中华传统艺术教育，传承弘扬中华传统文化，提升学生的民族自豪感、综合素养和人生智慧，为学生未来的成功铺路，为创造美丽中国夯实高素质国民基础。 作为一个有着五千年辉煌文化的文明古国，在中华民族伟大复兴在即的时代，成为艺术文化大国，是当下社会发展的必然要求与必然趋势。最为美术教师，培养学生的爱国精神及综合素养，可以为他们今后走向成功打下坚实基础，使其受益终生。民间美术社团可以让学生深刻感悟到中华传统文化是民族之魂，传统民间节日的系列课程让民族文化薪火相传，我们要尽自己最大的努力推动中国传统艺术教育事业的发展，提升学生的艺术文化生活，为实现人民对美好生活的向往而努力。 3