大班语言两猫相争教案反思.docx

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1、大班语言两猫相争教案反思 这是大班语言两猫相争教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1能根据图片提供的线索展开合理的想象，大胆的讲述。 2学习词语：难解难分、满头大汗。 3懂得与同伴互相谦让。 4萌发对文学作品的兴趣。 5乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 活动准备： 1、PPT课件。 2、每人一份讲述小图片。词卡“难解难分”“满头大汗” 活动过程： 一、猫叫声音导入，再PPT出示两只猫。 教师：小朋友们，听一听你们看谁来了？ 今天呀，老师就给小朋友讲一个关于猫的故事。 二、播放PPT,引导幼儿逐幅观察图片，感知理解图片内容并讲述。 先出示两只猫

2、图片，引导幼儿大胆猜测，想象。 教师：图上画的两只猫长什么样子？它们为什么高兴呢？ 1、出示图一：教师：图上画的两只猫长什么样子？它们为什么高兴呢？ 问：白猫和和花猫在草地上玩，看到什么了？它们心里想什么？ 请个别幼儿讲一次。 2、出示图二：两只猫在干什么？白猫咬着什么？花猫咬着什么？老鼠干什么去了？ 请个别幼儿讲一次。 3、出示图三：两只猫在干什么？它们为什么打架？它们打得分也分不开，可用一个恰当的词“难解难分”来说。（出示词卡“难解难分”帮助幼儿理解）。鱼哪里去了？ 4、出示图四：问：最后两只猫怎么样了？（出示词卡“满头大汗”帮助幼儿理解）。 教师小结：两只猫打得筋疲力尽，满头大汗，爬在地

3、上，却惊奇的发现鱼不见了。 5.幼儿看小图片大声讲述。 6.教师完整讲述图片内容并结合图片取名。 三、小结活动情况，提升主题并进行行为教育。 教师：故事里两只猫为什么没有吃到鱼？它们怎么才能吃到鱼？ 小结：对，两猫互相谦让，或两猫商量分着吃，就能吃到鱼。 讨论：平时我们做什么事情也应该不争抢、互相谦让呢？ 播放PPT 小结:小朋友平时玩玩具、看图书等都应该友好相处、互相谦让。 四、延伸活动：引导幼儿续编图片的故事。 教师：回家后请小朋友也给爸爸妈妈讲讲这个故事，想想故事的结尾还可以怎么样？明天来可以告诉老师，看谁的故事更有趣。 活动反思： 这节课侧重语言讲述，也能丰富词汇，正适合大班幼儿年龄段

4、。 这节课的导入环节，我以猫叫声音与图片导入，引起幼儿学习的兴趣。引导幼儿根据PPT图片提供的线索展开合理的想象，多数幼儿能大胆的讲述。有部分幼儿不想讲述与内向的性格有关系，以后可多加引导教育。提升主题的教育，我通过PPT出示了与幼儿生活相贴近的生活照片，孩子们兴致很高，再加教师恰当的引导使“教育幼儿懂得与同伴互相谦让，要与同伴友好相处。”的目标顺利完成。 语言领域的教学要以幼儿为主体，教师为主导，这节课在引导幼儿观察图片中，教师运用了恰当的语言，充分体现了教师主导的重要；观察每幅图，先幼儿讲再教师讲，体现了以幼儿为主体。教学中幼儿能积极举手发言，大胆讲述，并在教师生动的语言讲解和表演下，理解了“难解难分”“满头大汗”的含义，达到了预定教学目标。 第 4 页 共 4 页