家访记录表家长怎么填家访-家访记录.docx

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1、家访记录表家长怎么填家访 家访记录家访记录表家长怎么填家访家访记录 家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童青少年的个别的家庭教育问题。xxxx分享的家访家访记录。供大家参考家访家访记录篇一 学生姓名陈义云就读班级五四班 家庭住址育才都市家园二期 学生在校表现：该生在校非常地尊重老师和同学，集体荣誉感强，乐于助人。 家访时间09年8月25日晚家访形式到家中交流 家访内容：(学生在家学习生活等情况：) 孩子在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科暑假作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当

2、地实践活动。 (家长对学校教师的意见及建议：) 作为家长看着孩子来到嘉祥发生如此大的变化：学习方法的改进生活自理能力的增强个人品质的提升。作为家长真的非常地高兴和放心。感谢学校感谢老师我们将一如既往地积极配合老师和学校，祝愿嘉祥越来越好 学生姓名李子豪就读班级五四班 家庭住址锦江区老半边街14号 学生在校表现：孩子性格活泼开朗，尊重老师团结同学。积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。基础一般，在思维灵活度方面还加大力度，还需加强阅读。 家访时间09年8月26日晚家访形式到家中交流 家访内容：(学生在家学习生活等情况：) 通过在嘉祥一年的学习和生活，孩子变化很大，

3、比以前更懂事。懂得感恩和包容，懂得为他人着想，善解人意。能主动地完成各科作业，也积极地参加一些社会实践活动。 (家长对学校教师的意见及建议：) 嘉祥的老师对学生非常好，公平公正，关注关爱每一位孩子的成长和发展。把孩子送到嘉祥是明智的抉择 学生姓名蒋鏖增就读班级五四班 学生在校表现：该孩子在校乖巧听话，有礼貌，乐于助人，学习很努力，但由于拼音基础较弱导致成绩比较落后。 家访时间20XX年7月6日家访形式面谈 家访内容：(学生在家学习生活等情况：) 由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公负责监管，假期每天早上要外出上数学补习课，下午补语文。在家里是个听话的孩子。 (家长对学校教师的意见及建议：) 家长

4、希望孩子在校时老师能抓紧孩子的学习，孩子有问题和家长及时保持联系和沟通。 学生姓名杨潮鹏就读班级五四班 学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。 家访时间20XX年7月15日家访形式面谈 家访内容：(学生在家学习生活等情况：) 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 (家长对学校教师的意见及建议：) 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 家访家访记录篇二 学生

5、姓名张煜东就读班级51 学生在校表现： 孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。 家访时间20XX823家访形式到家交流 家访内容：(学生在家学习生活等情况：) 孩子假期回达州，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。整个假期，和家长一起度过了难忘的时光，能关心体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。 (家长对学校教师的意见及建议：) 希望在校期间，老师能够更加严格的监督管理，督促其工整的书写，迅速的完成

6、作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。 家访家访记录篇三 学生姓名古诚就读班级五三班 家庭住址育才都市家园二期 学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 家访时间09年8月25日晚家访形式到家中交流 家访内容：(学生在家学习生活等情况：) 暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一起阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，

7、但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一些有意义的活动。 (家长对学校教师的意见及建议：) 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 学生姓名黄鑫就读班级五三班 家庭住址康郡2321 学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。 家访时间09年8月26日晚家访形式到家中交流 家访内容：(学生在家学习生活等情

8、况：) 假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也常和同学一起去游泳和看电影。 (家长对学校教师的意见及建议：) 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。 学生姓名杨汶龙就读班级五三班 家庭住址育才都市家园三期1幢1单元 学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有

9、不俗的表现。但是孩子心思细腻，容易受其他情绪影响，学习也不太稳定。 家访时间09年8月28日晚家访形式到家中交流 家访内容：(学生在家学习生活等情况：) 孩子假期主要在老家广安度过，假期除了很认真地完成了作业以外，其他活动安排也很丰富。假期中孩子到北京参加了冰心作文大赛的颁奖，游览参观了北大，长城故宫鸟巢水立方等许多地方，增长了见识，开阔了眼界。在家中表现很自觉，作业方面不要家长操心，能主动做一些力所能及的家务事。 (家长对学校教师的意见及建议：) 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 4