幼儿园大班社会活动《多彩民族风》教学设计反思.docx

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1、幼儿园大班社会活动多彩民族风教学设计反思 幼儿园大班社会活动多彩民族风教学设计反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图： 向幼儿介绍我国各民族的风俗和文化，使其感知人类文化的多样性和差异性是很有必要的，有助于培养幼儿理解，尊重，平等的态度，并激发幼儿的民族自豪感。因此我设计了本次活动，帮助幼儿了解少数民族，培养他们热爱祖国，团结少数民族的情感。 活动目标： 1.知道中国是一个多民族的大家庭，初步了解维吾尔族、蒙古族的风俗习惯。 2.能够通过衣食住行四方面辨认不同的少数民族。 3.激发幼儿热爱祖国，团结少数民族的情感。 4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5

2、.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 重点难点重点：知道我国是一个多民族的大家庭，了解少数民族的风俗习惯。 难点：能够通过各民族的衣食住行四方面辨认不同的少数民族。 活动准备 经验准备：请幼儿了解自己的民族。 物质准备：PPT课件、视频、民族娃娃、民族头饰、爱我中华、小巴郎音乐。 活动过程： 一、活动导入 (一)观看爱我中华舞蹈视频。 提问：1.在视频中看到什么?听到什么?(各种民族服饰、歌中唱到56个民族) 2.你是什么民族?(汉族、回族等) (二)播放PPT，展示汉族人的衣、食、住、行，介绍汉族是中国人口最多的民族。 二、基本过程 (一)教师扮成导游，做游戏带领幼儿前往第一站新疆，认识

3、维吾尔族。 1.播放PPT，介绍维吾尔族的衣、食、住、行。 提问：维吾尔族人穿什么衣服?(戴小帽，女穿长裙，男穿对襟长袍) 维吾尔族人有什么特色饮食?(羊肉串、馕、哈密瓜、葡萄) 维族人住什么房子?(泥土筑成，方形平顶房屋，窗户小) 维族人靠什么出行?(马和毛驴) 2.播放维族民歌小巴郎，教师带领幼儿一起学跳新疆舞蹈。 (二)前往下一站内蒙古，认识蒙古族。 1.播放PPT，介绍蒙古族衣、食、住、行。 提问：蒙古族穿什么衣服?(戴头巾，斜襟长袍、扎腰带、穿靴子) 蒙古族吃什么?(手把肉，马奶酒，奶茶) 蒙古族住哪里?(蒙古包) 蒙古族靠什么出行?(马，骆驼) 2.教师出示马鞭，播放蒙古族民乐，带

4、领幼儿学跳蒙古族舞步。 (三)前往最后一站：民族博物馆。 1.教师出示娃娃和汉族、维族、蒙古族的特色服饰和头饰，请幼儿为他们搭配并装扮。 2.PPT展示傣族、朝鲜族、彝族的服饰，为幼儿介绍特色民族服饰。 三、结束部分 (一)PPT展示表格，分别总结汉族、维吾尔族和蒙古族的衣食住行，为幼儿进行知识梳理。 (二)教师总结我国一共有56个民族，今天介绍的叫做少数民族，56个民族团结在一起，共同建设伟大的祖国。 (三)教师出示各种民族头饰，服饰，给幼儿装扮，播放爱我中华，分组上台展示，幼儿自由舞蹈。 四、活动延伸：将民族头饰、服饰投放到角色区，幼儿在区域活动中可以进行装扮。 活动反思： 这是一节认识少数民族的社会活动，主要通过认识维吾尔族和蒙古族，萌发幼儿热爱祖国大家庭的情感。引导幼儿在比较维吾尔族和蒙古族的不同之处中，促进幼儿观察力、分析能力的提高。初步认识维吾尔族和蒙古族的服饰，了解他们的生活习惯，知道他们是我国的少数民族。 通过课后自己的反思，这次活动孩子已经很好的掌握了两个少数民族的名称。认识维吾尔族和蒙古族的服饰，了解他们的生活习惯，知道他们是我国的少数民族。整个活动幼儿的兴趣都很高，通过图片让幼儿直观的认识、了解了维吾尔族和蒙古族。 幼儿园大班社会活动多彩民族风教学设计反思这篇文章共4030字。 第 3 页 共 3 页