幼儿园大班春节语言教案3篇-最新范文.doc

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1、幼儿园大班春节语言教案3篇-最新范文【导语】春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日,漂亮的新衣服,一把把的压岁钱,好看的舞龙炮,欢天喜地的放烟花,让他们笑开了花.以下是无忧考网为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读. 幼儿园大班春节语言教案篇一 活动目标: 1、知道春节时我国最重要的节日. 2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪. 3、愿意参加活动,感受春节的热闹气氛. 4、知道节日时人们主要的庆祝活动. 5、体验和大家一起过节的快乐. 活动准备:闹新年mp3；年兽来了视频；红包、纸、笔若干 活动过程 一、以音乐“闹新年”导入,激发幼儿的兴趣. 师:小朋友们,刚刚听的歌曲里唱什么呢？这

2、是什么节日呢？ 二、交流过年的习俗、礼节 1、分享过年时的习俗 师:你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？你知道过年的时候,我们南方都有哪些习俗呢？ 2、了解拜年时的礼节 大年初一我们要给长辈们拜年,那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？ 小结:我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年,这时候大人会给你们送压岁钱,我们要有礼貌的接过来,并说一声“谢谢,恭喜发财”. 三、了解过年习俗的由来. 1、师幼相互讨论交流 师:那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？ 2、观看视频幼儿

3、园大班春节语言教案篇二 活动目标: 1、交流过年的所见所闻所感,提高幼儿的语言表达能力,养成良好的倾听习惯. 2、学会与别人分享自己的快乐,感受喜庆的春节给人们带来的快乐. 3、学会把自己的生活实景创编成儿歌,促进幼儿逻辑思维能力的发展. 活动重难点: 1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌. 2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴. 活动准备: 1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带. 2、迎新年过新年庆新年的教学课件. 活动过程: 1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带,提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？ 2、老师提问:春节你们是怎么过的？做了什么事？看到

4、了什么？听到了什么？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感.） 3、老师:小朋友们真棒,我们来看看其他小朋友是怎样过年的？（播放准备过年过年的课件.） 4、老师:其他小朋友过年和你们过年一样吗？哪些是一样的？哪些是不一样的？（让幼儿了解我国南北方的过年习俗,开拓幼儿眼界.） 5、老师小结:过年的很多习俗都是相同的,让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前,我们要做什么？春节到了,我们又做什么？看到什么？ 6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌,回味过年的点点滴滴.（老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌,如分组念,扮演角色念.） 7、老师:过年这么热闹,让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!

5、（引导幼儿扮演角色,一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外,结束教学活动.） 活动延伸: 1、在幼儿园的语言区,可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等,激发幼儿的阅读兴趣,加深对年的认识. 2、可争取家长配合,帮助幼儿收集过年的废旧物品,引导幼儿将废旧物品变废为宝,如用塑料盘制作螃蟹,用塑料瓶制作可爱小人等. 附儿歌:过年真热闹 临过年,灌腊肠,买年货,欢欢喜喜迎春节； 贴春联,贴福字,挂灯笼,忙忙碌碌真热闹； 吃年饭,穿新衣,去拜年,娃娃脸上笑哈哈； 放鞭炮,敲锣鼓,舞龙炮,人们脸上喜洋洋. 温馨提示: 1、在教学活动中,老师要注意引导幼儿大胆的与别人交流,鼓励幼儿说一说自己是怎样过年的,学会

6、和别人一起分享自己的快乐. 2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌,锻炼幼儿的思维能力.（如过年前,我们是怎样迎接新的一年的？春节到了,我们都做什么？） 幼儿园大班春节语言教案篇三 活动目标: 1、通过欣赏图片、故事,了解我国过年的几种传统习俗,了解“年”的来历. 2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛 3、乐于参与活动,能大胆地表达自己的想法 4、体验和大家一起过节的快乐. 5、知道节日时人们主要的庆祝活动. 活动准备: 1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT,收集“年”的来历的视频 2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片:贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、

7、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会 3、音乐喜洋洋 4、白板、磁铁 活动流程: 一、由欣赏倾听音乐喜洋洋,感知“热闹、开心”的气氛教师:小朋友们好,今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐.现在请小朋友们把你们的眼睛闭上,仔细听一听老师的音乐 （教师播放喜洋洋大概1min） (音乐完)教师:好了,刚才我们听了好听的音乐. 小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）感受到了什么（热闹、欢快、开心） 你们在什么时候听到过这样的音乐（大概过年的时候） 二、感知音乐,自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师:刚才呀,有小朋友听出来了,这是过年时候放的音乐,那小朋友们

8、过年的时候 都做些什么呢 都是怎么做的呢 现在啊,不要慌着告诉老师,先和你们旁边的小朋友一起讨论一下,待会儿老师请小朋友上台来和大家分享 （幼儿讨论后） 请小朋友上来与大家分享自己的过年经历,幼儿在讲述的过程中,教师进行相应图片展示,并贴出 三、由孩子回忆以有过年的经验,过渡到过年的各种习俗教师:刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事,这些事情就叫做过年的习 俗.那现在老师也收集了很多过年的习俗,我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的 播放PPT,一边引导幼儿讲述过年的习俗 四、由过年的习俗过渡到年的来历 教师: 小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗,那为什么我们要过年呢？“年”是什么呢？ “年”是怎么来的呢？ 小朋友们说不上来,没有关系和老师一起来看看一个小短片,我们就知道了（播放视频“年的来历”） 教师: 你们在短片里看到了些什么呢？ 他们都做了些什么？ 现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事？ 请幼儿复述故事,年的来历.教师引导幼儿说出: “年兽”的样子 说出人们打败“年兽”的三大法宝 五、由教师总结:年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物. 幼儿园大班春节语言教案3篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共3572字编辑推荐:下载Word文档