幼儿园小班科学《冰》教案三篇-最新范文.doc

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1、幼儿园小班科学冰教案三篇-最新范文【导语】晶莹剔透的冰,深受孩子们的喜欢.无忧考网准备了以下教案,希望对你有帮助! 冷冷的冰 活动目标: 1、对观察冰块有兴趣. 2、乐于将自己的发现告诉大家. 3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验. 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得. 5、激发幼儿对科学活动的兴趣. 活动准备: 有太阳的冬天,一处有冰块的场地,粉笔. 活动过程: 一、观察冰块. 1、冰是什么颜色的？ 2、鼓励幼儿用手摸摸冰块,说说有什么感觉？ 3、怎样才能有冰块？ 4、小结:冰是冷冷的、光滑的.很冷的田,水就会结冰. 二、寻找有冰的地方. 1、请幼儿和老师到外面去寻找有冰的地

2、方. 2、请幼儿运冰.每人拿一块冰放在阳光下的空地上. 3、请幼儿观察阳光下的冰块.冰变成了什么？（水） 三、欣赏冰渍画. 1、请幼儿看看场地上的冰化成了什么？ 2、用粉笔将冰渍勾出轮廓,请幼儿说说像什么？ 冻冰花 科学目标: 1、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法. 2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验. 3、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣. 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣. 5、激发幼儿对科学活动的兴趣. 材料准备: 小碗、棉线、亮光纸纸屑、水. 制作方法: (1)在小碗中放人亮光纸纸屑,并倒满水. (2)将棉线的一头放入小碗中,另一头

3、露在碗外面. (3)将小碗放入冰箱冷冻（如果是冬季,放在室外自然冷冻）. (4)冻好后,把冰花提出来即可. 实验操作: (1)把冻好的冰花挂在树枝或者阳台上,请幼儿一起欣赏. (2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩,摩擦产生的热量会使冰融化,在地面上留下一条水痕. 指导建议: 在制作和操作冰花的过程中,帮助幼儿体验水遇冷凝结成冰、冰遇热又化成水的过程. 提醒幼儿在选择纸屑做冰花时,要选择不怕水的纸. 拓展与替代: 鼓励幼儿选择各种漂亮的纸或者小玩具、花瓣等材料,将它们放入碗中冻冰花；也可以让幼儿在水中加入各色颜料,看谁的冰花最漂亮；还可以让幼儿选择不同形状的容器,冻不同形状的冰花（球状、三角状

4、等）. 和幼儿一起观察冬季路面结的冰、屋檐上冻出的冰凌以及雾凇,进一步感受水遇冷结冰的现象. 好玩的冰 活动目标: 1.感知冰透明、冰冷,光滑,能化成水等特性. 2.能想办法让冰融化并大胆说出自己的方法. 3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验. 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得. 5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣. 活动准备: 冰块,杯子,夹心冰块,积木、筷子、热水、盘子,毛巾,盆,PPT 活动过程: 一、第一次探索,初步感知冰的特性. 1.出示冰,激发兴趣 今天老师给你们带来了好玩的东西,看看是什么？老师把冰放在后面的杯子里,请你去看一看,摸一摸,玩一玩,等一下回来告诉老

5、师冰是怎么样的？ 2.幼儿探索并交流. 提问:冰是怎么样的？ 3.小结:原来冰看上去是透明的,摸上去凉凉的,滑滑的,玩一玩,还会变成水. 二、第二次探索,感知让冰融化的方法. 1.提出要求 老师想送你们一些小礼物,可是这些礼物都藏在冰块里,你们要想个办法才能拿到礼物,想个什么办法呢,谁来说一说？你们觉得这么多的办法都能拿到礼物是吗？老师为你们准备了一些热水、木块、小棒,请你去试一试,看谁能够拿到礼物. 2.尝试取物并交流 你用了什么办法拿到了礼物？你发现最后冰变得怎么样了？ 3.小结:刚才小朋友想出了好多办法,有的用热水泡冰块,有的用小棒搅拌,还有的用木块敲,冰块慢慢化掉了,越来越小,最后大家都成功地拿到了礼物,真开心! 三、播放PPT,了解夹心冰块制作过程. 你们知道老师是怎样把礼物放在冰块里面的？谁先来猜猜看.(幼儿猜想)还是请夹心冰块宝宝自己来告诉你们吧.（播放PPT） 四、延伸:.制作夹心冰块送给爸爸妈. 幼儿园小班科学冰教案三篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共2115字编辑推荐:下载Word文档