幼儿园大班关于文具安全的教案四篇-最新范文.doc

《幼儿园大班关于文具安全的教案四篇-最新范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班关于文具安全的教案四篇-最新范文.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班关于文具安全的教案四篇-最新范文【导语】文具是我们学习的好帮手.小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?以下是无忧考网为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读. 【篇一】幼儿园大班关于文具安全的教案 活动目标 1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险. 2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则. 3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则. 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力. 5、加强幼儿的安全意识. 活动准备 教学挂图 活动过程 1、活动导入:谈话活动 教师:文具是我们学习的好帮手.小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险

2、吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？ 2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图. （1）教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？ （2）幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导. （3）教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容. 教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么. 逐一讨论挂图中相关的内容.这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜） 讨论其他内容. 教师小结:这几位小朋友

3、使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全. 3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具. （1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确.为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应该注意什么？ （2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔.每组推选一位能力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容. （3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具. （4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来. （5）分享各组讨论内容. 4、活动总结:安全使用文具规则. 教师引导幼儿回顾集体制定的具

4、体的行为规则,进行总结. 5、活动延伸:张贴安全使用文具规则. 安全使用文具规则的参考范例: （1）、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔. （2）、不玩弄文具,不吃或咬文具. （3）、不用笔尖对着自己和他人. （4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画. （5）、用完文具要收拾整齐. （6）、写完字或画完画要把手洗干净. （7）、使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀.不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方. 【篇二】幼儿园大班关于文具安全的教案 活动目标 1、尝试区分出不能食用的物品,知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的. 2、对食

5、品卫生安全有初步的认识. 3、培养幼儿敏锐的观察能力. 4、探索、发现生活中的多样性及特征. 5、加强幼儿的安全意识. 活动准备 实物:苹果、饼干每人一份；铅笔、橡皮、衣服、玩具. 活动过程 一、利用实物导入活动. 1、出示苹果、饼干等小零食,引起幼儿兴趣.提问:小朋友们都认识它们吧,大家尝尝,它们是什么味道的？ 2、教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具,师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用,鼓励幼儿大胆地说. 二、情报模拟.教师手拿铅笔,采用拟人化的口吻,告诉幼儿几种物品的不安全因素: 1、小朋友,你们认识我吗？我是铅笔小弟弟,我喜欢看书,协助和画画的小朋友,但我求求你,千万不要把我放在你的嘴里,

6、我身上含有有害物质,会影响小朋友健康成长,你记住了吗？ 2、我是漂亮的橡皮擦,身上五颜六色,嗅一嗅还有点香味,你喜欢我吗？可我身上常常有毒性,你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦. 三、活动讨论. 1、讨论:铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？ 2、小结:铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的,放在嘴里咬,容易把有毒、有害的物质吃到肚子里,不卫生,不安全. 四、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西,并说说为什么.如:各种玩具、积木、课本、布娃娃等. 【篇三】幼儿园大班关于文具安全的教案 【活动目标】 1、能够安全的使用铅笔. 2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为. 3、探索、

7、发现生活中铅笔的多样性及特征. 4、引发幼儿学习铅笔的兴趣. 【活动准备】 1、画纸人手一张. 2、已经削好的铅笔人手一支. 3、安全光盘. 【活动过程】 一、开始部分: 猜谜语,引发幼儿参与活动的兴趣. 师:“老师带来一件文具,小朋友们猜猜看,是什么呢?” 身穿花衣裳,个仔细又长,写字又画画,全靠他帮忙.(谜底:铅笔.) 二、基本部分: 1、带领幼儿讨论,交流如何安全使用铅笔. 教师出示铅笔:“铅笔看上去是什么样子的?有什么用?使用铅笔时应该注意什么?” 小结:铅笔细又长,可以帮助我们写字,画画.使用铅笔时应注意安全.不能拿着铅笔与同伴打闹,不用铅笔时要把铅笔放入笔筒. 2、引导幼儿讲一讲铅

8、笔使用不当带来的危害,鼓励幼儿发现同伴的.不安全行为. 师:“如果你发现有小朋友把铅笔含在嘴里,拿铅笔当玩具,用铅笔掏耳朵,捅鼻孔等你应该怎么做?(提醒他或告诉老师)” 3、请幼儿观察图片并回答图片中小朋友在干什么. 师:”图片中的小朋友做的对吗?如果不对,哪里做错了?该怎么改正呢?” 三、结束部分: 绘画活动,让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔. 以安全使用小铅笔为命题,让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画,教师巡回指导,提醒幼儿安全使用铅笔. 【篇四】幼儿园大班关于文具安全的教案 活动目标: 1、会安全、正确的使用铅笔 2、做铅笔的好朋友,爱护铅笔. 活动准备: 1、铅笔人手一支,转笔刀一个

9、 2、握笔歌 3、自编儿歌铅笔是我的好朋友你 4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片. 活动过程: 一、猜谜语导入,引起幼儿兴趣. 身体生来瘦又长,五彩衣裳黑心肠.虽然嘴尖会说话,越说越矮无下场.（谜底:铅笔 ） 二、自由尝试用笔,引导幼儿正确使用铅笔 1、自由讨论交流:小朋友在用笔书写的过程中都存在哪些不良行为？（咬铅笔头、争抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹等等） 2、出示用铅笔打闹铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片,让幼儿真正认识到这些不良习惯带给我们的危害,一定要改掉这些坏习惯. 3、讨论如何正确握笔,并学习握笔歌 小小笔,手中拿,老大老二紧握笔,老三笔下稳稳垫,无名指头藏中间,小拇指头坐桌上,笔儿紧靠老虎口,写起字来稳又好. 总结:铅笔要轻拿轻放,不写字时0.就又要放在铅笔盒中,不能拿着到处行走,更不能打闹,笔头断了不能用要及时削,笔芯很脏不能放入口中等等. 三、学习自编儿歌铅笔是我的好朋友 小小铅笔本领大,能写字来能画画,我来做他的好朋友,保护他来不打架,不乱扔,不乱戳,做个护笔的好娃娃. 活动延伸: 在日常生活中,及时关注、引导幼儿学会正确使用铅笔,养成良好地用笔习惯. 幼儿园大班关于文具安全的教案四篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共3728字编辑推荐:下载Word文档