小学一年级班主任工作总结范例五篇.docx

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1、小学一年级班主任工作总结范例五篇教学工作已临近尾声。本学期，我担任一（1）班的班主任。能担任班主任工作，我感到光彩的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻铭记 为人师表 的职业道德宗旨，坚持我校 教书育人并重，育人优先 的教导理念。在实际工作中不辞劳苦的开展年级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结阅历吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的眼光看待每一门课。第二，实行相应的促使及奖惩。要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学学会聆听，准时掌控课堂秩序。让同学在书上

2、学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律状况，准时了解反馈。对于违纪的学生赋予一定的惩处，并绝对同学的点滴长进，提高其重视度。最后，了解同学各学科的学习状况，针对个体制定措施，协助其把学习成果搞上去。2、坚定制止同学抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事件当天完成，并且常常安排作业，提高同学的作业速度及效率。平常对同学奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，乐观协作各任课老师辅导同学开展复习工作，培养同学良好的学习态度和习惯。3、在年级中树立学习的榜样，让同学们向班里品格及学习成果优秀的学生学习，每人为自己找一个小对手，

3、树立近期目标和长久目标，增加竞争意识。常常举行学习评选，做好嘉奖工作。二、激发同学的竞争意识竞争是一股巨大的动力，惟独在竞争中才干体现自己的实力以及发觉自己的不足，从而达到共同长进。我主要抓住以下几点激发同学的竞争意识：1、激发与平行班学生的竞争：主要在各项集体活动及比赛的表现，年级荣誉的争取，其他任课教师对各班的评价如何。2、设立定期评价制度：对同学个人和小组的各种表现定期评价。使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生协助差生形式）、小组协助组员等等多种互助方式促使差生取得更大长进，共同实现个人、小组与

4、集体奋斗的目标。三、了解同学，亲近同学，做好问题同学的心理工作我班有位学生，成果相当不错，但其因为家庭的种种缘由造成了其独特的性格。性格十分内向，心理承受实力特差，曾有一次去腾头实践活动，因与学生发生了一些冲突，一气之下便逃了出去，害得教师学生找了半天也不见人影。据其他任课教师也反映，她有过激的行为，当她和学生发生矛盾，教师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，十分敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先悄悄心。我又回到教室，问清了事件。本来，有学生在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班

5、学生的工作，我在学生面前分析了她的性格，我们应当顾及别人的感触，将心比心，别说别做损害别人的话和事，并嘱咐他们在她面前要特殊当心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开头比较累，后来气愤渐渐缓和。我便与她说： 我也和你说了那么多我的事件，其实你也可以把好多事件告知我的，别老憋着，不管是欢乐还是委屈，我们可以一起共享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。 没想到她点点头。虽然要转变一个人不是那么简单的一件事件，但我还是看到了她的长进。做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重

6、，有些时候还是简单急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛劳的，但多数时候还是欢乐的！学校一班级班主任工作总结范例五篇【二】时光总是不知疲倦地演奏着，在这个学期里，本人承担了学校一班级3班的班主任教师。在这一学期里面，我和我们年级的同学们都踏实努力地做着我们各自应当做好的事件，有耕耘，也有收获。现将这学期的班主任工作做一下总结和收拾，为将来更好地工作做一个指引。一、培养孩子们的好习惯学校一班级的同学，除了活泼好动外，最大的特点也就是接受实力快速了。本人作为班主任教师，必需要让这群聪慧伶俐又活泼好动的听从我的布置，我可以怎么做呢这让我想到了从培养孩子们的习惯开头。先把那些

7、良好的习惯都通过自己的言传身教交给孩子们，并在带班的过程中，时刻引导着孩子们，这样这群有着极大仿照实力，接受实力快速的孩子也就可以在其中养成良好的习惯了。这学期良好习惯的培养十分胜利，无数过去总是淘气捣蛋的孩子，现在也会服从我的管理和布置了。二、锤炼班干部管理实力要想让这群聪慧伶俐的一班级小伴侣都听我的话，单靠我一个人的力气是不够的，这时候正是我们每一个年级里面的年级干部锤炼自己实力的时刻了。我们班的班干部是他们自己通过上台演讲，再有学生们投票选出来的，他们代表的是年级全部学生的声音，本人就在年级管理的工作中优先培养和锤炼这些小班干部的工作实力，将一些年级里重要的工作交予他们来做。这样做，既锤

8、炼了年级干部的管理实力，也让作为班主任的我腾出一些时光去做其他更重要的事件。三、提升孩子们的荣誉感在这个学期的班主任工作阅历中，值得本人大肆宣扬的是关于提升孩子们荣誉感的工作。人都是有荣誉感的 ，大人有荣誉感，小孩也一样有着荣誉感，这份荣誉感的需要在当今越来越富饶的生活中，显得尤为显然了。本人时常带领我们班的孩子们去参与小学的竞赛活动，为得也就是在竞赛活动中提升孩子们的年级荣誉感，一旦年级荣誉感提升上来了，那么年级里面每一位同学的行为也就有了自我约束的实力，大家也就知道怎样做是好的，怎样做是不好的了。在上学期的工作中，基本上这三项工作就是本人最主要的工作了，这些工作在本学期里做得还算不错，期望

9、在接下来的工作中，更上层楼。学校一班级班主任工作总结范例五篇【三】时光总是在不禁意间从身边静静流过，还记得第一次踏进一（2）班的教室，应对一张张天真无邪的脸，转瞬间也已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是疼痛的，其次个学期我和我的同学们正真体味到了成长的快乐。虽然我们的提高不是很大，可是即使是小小的提高也是我们共同努力的结果。有时，我甚至发觉我喜爱和他们在一齐，喜爱和他们一齐感触酸甜苦辣。我和他们在无数地方构成了默契。以下是自我对这一年来的一些回顾：一、诚挚、耐心，培养同学良好的习惯。一班级同学的特点就是好动、有趣。如何让这些孩子适应学校生活，成为一个真正的、懂事的学校生是我遇到的首要问题。

10、我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位同学开头，从小事抓起，注意培养同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和睦、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班学生研究，明确学校生应做到哪些，不能做哪些；在班内利用各种嘉奖措施，表彰提高，以此不断强化，帮忙同学初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出相宜的同学担任班干部，举行培养、指导，鼓舞他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我苏醒地熟悉到无论哪一种习惯的养x不能 说到立刻做到 ，平常要有足够的耐心、衷心引导同学，期盼他们的提高。总的来看，这学期提高的同学还真不少，如：张超小伴侣做小动作的频率少了

11、，上课仔细听讲，思量问题的时光多了，举手发言的频率高了！上课爱发呆的汤晓也能集中精神仔细听一段时光了；以往让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了 他们的点滴提高都是我值得愉快和自豪的地方！二、信任，培养，孩子的本领。世界上聪慧的父母最爱对孩子说的一句话就是 你自我明了 ，这是信任孩子的一种表现。一位教导家也曾指出，教导的神秘就在于坚信孩子 行 。而我借用 你自我明了 来应对每一个孩子的每一次求助，孩子们常常会碰到这样那样难以打算的问题，在小学他们最便利的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮忙同学打算他们的挑选，而应该把他们看做是有本领解决困难的人，让他们用自我的思想去解决，

12、至于对或不对老师应用其他办法让孩子从侧面自我去体味了解！要信任自我的孩子！要明了在孩子们以后的人生中总还会碰到各种各样难以预料和决断的事件，也总会有人提议他们去这样或那样应付难题，但做出终于挑选的应该还是孩子自我，所以从小让孩子有自我的主意，见解，是老师教导的最主要目的之一。我喜爱对孩子讲 你自我明了 或 你自我想方法 让他们 回归自我 加强自我本领 这是教导赋予他们最好的礼物。此刻我们班的小伴侣已经和我构成了一种默契，碰到问题自我先想方法，由于他们明了假如问我，我的回答绝对是 你自我想方法 由于我信任他们，所以他们解决问题的自主本领也在不禁意间逐渐提高了！一个人的胜利不仅仅是靠勤奋和努力，更

13、需要的是良好的习惯和较强的解决问题的本领，而作为班主任培养同学习惯和本领是最重要的。固然，这学期自我做的不足的地方还无数无数，那是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力！对于不足的地方自我也自觉的想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不显然。我想仅有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。学校一班级班主任工作总结范例五篇【四】时光总是在不禁意间从身边静静流过，还记得第一次踏进一（2）班的教室，面向一张张天真无邪的脸，转瞬间也已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是疼痛的，其次个学期我和我的同学们正真体味到了成长的欢乐。虽然我们的长进不是很大，但是即使是小小的长进也是我们共同努力的结果。有时，

14、我甚至发觉我喜爱和他们在一起，喜爱和他们一起感触酸甜苦辣。我和他们在无数地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾：一、诚挚、耐心，培养同学良好的习惯。一班级同学的特点就是好动、有趣。如何让这些孩子适应学校生活，成为一个真正的、懂事的学校生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位同学开头，从小事抓起，注意培养同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和睦、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班学生研究，明确学校生应做到哪些，不能做哪些；在班内利用各种嘉奖措施，表彰长进，以此不断强化，协助同学初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的同学担任

15、班干部，举行培养、指导，鼓舞他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我苏醒地熟悉到无论哪一种习惯的养x不能 说到立刻做到 ，平常要有足够的耐心、衷心引导同学，期盼他们的长进。总的来看，这学期长进的同学还真不少，如：张超小伴侣做小动作的频率少了，上课仔细听讲，思量问题的时光多了，举手发言的频率高了！上课爱发呆的汤晓也能集中精神仔细听一段时光了；曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了 他们的点滴长进都是我值得愉快和自豪的地方！二、信任，培养，孩子的实力。世界上聪慧的父母最爱对孩子说的一句话就是 your heart knows （你自己明了），这是信任孩子

16、的一种表现。一位教导家也曾指出，教导的神秘就在于坚信孩子 行 。而我借用 your heart knows 来面向每一个孩子的每一次求助，孩子们常常会碰到这样那样难以打算的问题，在小学他们最便利的求助对象就是教师。这时教师不应当直接去协助同学打算他们的挑选，而应当把他们看做是有实力解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对老师应用其他办法让孩子从侧面自己去体味了解！要信任自己的孩子！要知道在孩子们以后的人生中总还会碰到各种各样难以预料和决断的事件，也总会有人建议他们去这样或那样应付难题，但做出最后挑选的应该还是孩子自己，所以从小让孩子有自己的主意，见解，是老师教导的最主要目的之一。我

17、喜爱对孩子讲 your heart knows 或 你自己想方法 让他们 回归自我 加强自我实力 这是教导赋予他们最好的礼物。现在我们班的小伴侣已经和我形成了一种默契，碰到问题自己先想方法，由于他们知道假如问我，我的回答绝对是 你自己想方法 由于我信任他们，所以他们解决问题的自主实力也在不禁意间逐渐提高了3COME文档频道！一个人的胜利不仅仅是靠勤奋和努力，更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的实力，而作为班主任培养同学习惯和实力是最重要的。固然，这学期自己做的不足的地方还无数无数，那是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力！对于不足的地方自己也自觉的想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不显然

18、。我想惟独在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。学校一班级班主任工作总结范例五篇【五】大家好！非常荣幸今日能够坐在这里和大家一起沟通班主任工作，担任班主任工作的这半年来，在无数教师的协助下，我从最初的茫然到现在的略有所获，渐渐的成长起来。 就本着学习的原则，借用这次难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体味向领导和教师们作个容易的汇报。一、从培养同学的良好习惯入手。一班级同学因为年龄小，自控力差，纪律涣散，我从培养同学良好习惯入手。在课前五分钟我会走进教室，催促孩子们预备好学习用品，确保在课堂过程中仔细不分心的学习；一班级的孩子还不懂得怎么做作业，为孩子以后养成良好的写作业习惯打下

19、基础，我尽量安排较少的作业；在课堂上留下足够的时光让同学写课堂作业；确保孩子对待写作业要端正仔细的态度。每次在向同学讲完作业要求后，我总是还会提两个写作业的小要求：做作业时一不需讲话，二不需做小动作，三姿态要端正。只要做到这三点，就是仔细做作业的好孩子，教师就会喜爱他。因为孩子们年龄小加上班里人又多，所以对他们的训练，办法要多样。记得薛瑞平教师曾说过： 柔美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向安静优雅。 这句话对我有很大的启发，我上网搜了无数符合儿童的轻音乐，有时在打完准备铃后同学们仍然大吵大闹，我就会播放一小段轻音乐，渐渐的教室静了下来，连最闹的孩子也能乖乖的做好了。上课时，为了能使孩子

20、们能在这 40分钟内用心听讲，我就经常用接儿歌的形式提高他们的注重力，我说前半句，他们接后半句，一二三，做整齐、小眼睛，看黑板等等。固然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，为了强化孩子们大课间做操的习惯，我也用儿歌的形式来管理他们，比如搭肩看齐、小手放下、立正ONE TWO。生活中的种种良好习惯我给做成了一个视频。良好的卫生饮食习惯也是很重要的，吃饭前洗手，不任凭扔垃圾、不随口吐痰等习惯我每时每刻都是挂在嘴边。孩子们以前在幼儿园吃饭总是拖拖拉拉，更意识不到要珍惜粮食。经过这样几次三番的强化教导，行为要求已深化同学的心田，并化为自觉行为，良好的习惯也就渐渐养成了，效率也就有所提高了。二、班主任

21、工作，从爱做起 一双眼睛看不住几十个同学，一颗爱心却可以拴住几十颗心。 但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，假如没有一颗真正体贴他们的心，就很简单流于容易化；表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个年级有一个乐观向上的学习氛围和良好的班风，班主任除了做好一些常规工作外，就必需有一颗爱心，把自己真正融入同学中间，多理解他们，使他们信服班主任，情愿把班主任当作他们在小学里最亲的人。天气凉了，同学下课出去时，我总要叮嘱一句： 把衣服穿好。 记得班里有一个可爱的孩子淘气的对我说； 李教师，在小学里

22、你是我们的亲教师。 我听后心里十分的欣慰。我仍然还记得前段时光小学里流行出水痘，吴迪是一个住校的孩子，当她发觉她身上有了好多的红点时学生告知她得了出水痘了，她并没有哭。（班主任工作 ）当她一眼看到我时就放声哭了，感觉见到亲人了一样，一肚子的委屈都有了好多的红点时学生告知她得了出水痘了，她并没有哭。当她一眼看到我时就放声哭了，感觉见到亲人了一样，一肚子的委屈都发泄出来了。更让我激动的事，从一只脏兮兮的可爱小手中递过来一张纸条，看我接到手后并露出天真绚烂的笑容。那么纯真、心里那么暖和。对于我班的同学他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成果好的，还是不好的；也无论他们是懂事一点的，还是淘气的！

23、由于这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中！感触着为人师的欢乐！三、培养同学的集体荣誉感通过各种活动可以培养同学的集体荣誉感，这个学期小学里组织了大课间集体舞竞赛、叠被子竞赛、讲故事竞赛，我们班一一取得了一定的成果。固然结果并不是十分重要的，是预备竞赛的过程。在这个过程中使孩子们从中可以受到教导，得到启发，得到激励，从而使集体荣誉感不断增加只要故意识地引导，调动每个孩子的乐观性，充分发挥其作用，使其感触到集体荣誉感跟每个人的努力分不开，以便增加其上进心和自我克制实力。同时要鼓舞同学齐心合力，为班集体争光，同学取得了胜利会产生骄傲感和荣誉感，当他们纵情体验成功的快乐时，

24、集体荣誉感便形成了。 以下就是我收集的一些活动中的图片和视频。四、加强与任课老师间的交流俗话说： 一个英雄三个帮。 没有科任老师的共同努力，班主任单枪匹马很难做好年级管理工作。按照平常观看，因为我天天和同学在一起的时光最长，相应在同学心目中大多数在班主任面前都是言听计从，课堂上基本上能做到用心听讲，课后能完成作业，几乎没有拖拉作业的现象。但我从其他老师口中得知，学期开头的时候，课堂纪律相当的乱、无组织、无纪律、散漫，令任课老师担忧。这种现象，任课教师准时的和我交流了，很快在我们的齐心协力下孩子们这些陋俗一一改掉。多和任课教师沟通更能发觉出哪些孩子上课最能搞小动作、最爱说话举行商议着举行位置的调换。所以班主任多让他们参入年级管理，年级工作就会事半功倍，无坚不摧。