教师德育工作总结.doc
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1、教师德育工作总结篇一:教师个人德育教育工作总结 教师个人德育教育工作总结 本人拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,遵守国家法律和法规,热爱教育事业,热爱学生,认真贯彻党的教育方针,乐于奉献,有高度的事业心和责任感,服从组织安排,认真履行岗位职责,积极参加教学改革,认真开展德育科研活动,尽心尽力完成工作任务。 在德育教育工作中,我处处以身作则,遵循教育规律,尊重学生人格,面向全体,坚持把德育放在首位,通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径,进行正面教育,抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作,树立他们生活和学习的信心,促使他们的全面发展,提高他们的素质。教育工作的
2、效果显着,得到领导、老师、学生和家长的好评。 一、 强化养成教育,培养良好习惯。 一位教育家说过:“优秀的品格,只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳,只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养,加强他们的学校日常常规管理,才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育,就要从他们身边的实际出发,从如下具体方面着手: 1、 培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。 根据小学生日常行为规范和公民道德建设实施纲要,结合农村学生文明礼貌欠佳的情况,我经常组织学生开展“比比谁的语言美、行为美”活动竞赛,学生既是参与者,又是监督者。竞赛为一
3、周一评比。在活动中,教师要不断提出新的要求,不断总结,针对问题及时采取措施。这样,学生打架、骂人的现象就减少了。 2、 培养学生关心集体、爱护公物的好习惯。 此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画,禁止随地乱扔,禁止随地大少便。三查是查不良现象是否减少,查哪些同学有进步,查卫生盒是否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查,学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了。 3、 培养学生不自私、关心他人的好习惯。 现在的许多独生子女心中只有自己,比较自私。为此,我开展了讲雷锋的故事;列举班上助人为乐的事例开展“心中有
4、他人”活动;表演“我应该做”等一系列活动。这些活动胜过我的滔滔不绝的说教,主动打扫教室的学生多了,主动借东西给同学的学生多了?二、 转化后进学生,提高整体素质。 有了良好的思想品质,教育学生是不难的。但是,班上的后进生要么性格古怪,要么学习较差。他们要取得成绩,往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待他们:带着“四心”,真诚以待。“四心”就是爱心、细心、耐心、诚心,这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作,可以让他们觉得你是真心地关心他们,可以缩短师生的距离,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快加以改正。这种爱,有对学生思想形成、学习知识的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。例
5、如二年级的梁樟荣同学,是个单亲家庭,父亲因车离开了人世,随母生活,而母亲又忙于工作,无暇顾及其生活。他在失去父爱,在家里比较难教,学习成绩原来不理想。为了让他回头是岸,我对他生活上问寒问暖,请他到宿舍来玩耍、吃饭;送给学习用品、生活用品;学习上耐心辅导、诚心激 励。经过一年的教育,他的生活态度积极了,学习成绩进步了,在期末考试中,数学科达到了优良的成绩。家人和老师都说他前后判若两人,真是天壤之别。教育他们不是一朝一夕的事,这就需要教师耐心、坚持不懈的教育。在工作中还要细心观察,及时反馈学生的变化,坦诚地和学生交谈,学生一定会接受并被感化的。 三、 严格遵守制度,措施灵活得当。 “严是爱,松是害
6、”,我除了要求学生严格遵守学校制度外,还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等,师生共同遵守。同时在班上掀起激烈、持久的评比竞争活动。从集体活动、班级荣誉等方面,激发学生与别班比赛,互相竞争;在班内对学生个人和小组定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点,增强警惕性和进取心。根据班级实际,措施灵活实用,奖惩得当到位,有章可循,有法可依,人人平等对待,大家心服口服,风气自然形成。 四、 加强家长联系,提高教育成效。 对学生进行家访,密切与家长联系,了解学生的家庭环境和在校外的情况,定期向家长反映在校表现,互相交流,统一观点。我也积极参与建立学校、家庭、社会三结合的网络工作,耐
7、心帮助家长提高教育子女的水平,共同教育,提高成效。 “一分耕耘,一分收获”,这一年所任的班级,被评为“清洁班级”;班的班风、学风都有了明显的改观,本来这个班的学困生占百分之50的,在这次期末考试中,多数学困生的成绩有了不同程度的提高。所在的班级犯罪率为零,没有出现一例安全事故,文明之风蔚然成风,中华的优秀传统得以承传,在六月的广东省扶贫济困日中,同学们宁愿少吃一个饼,少喝一瓶饮料,纷纷捐款,你一元,我一元,吴丽斯同学捐了拾元,共捐近40元。我班获得的点点成绩,还带动了幼儿园的小朋友。得到了全校的老师、所在的村委会的干部、学生家长的一致好评。 “捧着一颗心来,不带半根草去”,我深感一位人民教师的
8、责任,成绩属于过去,未来才属于自己。 篇二:初中教师德育工作总结 教师个人德育工作总结 一、践行师德。 一个学期以来,我能按照自己制定的德育工作计划进行工作,注意自己的师德形象,重 视对学生进行品德教育,现将情况总结如下: 1、加强学习,勇于创新。认真学习教育科学理论,提高履行师德修养的自觉性。学习优 秀教师的模范事迹,在心中确立崇高的师德榜样,升华自己的师德境界。正如古人说的那样: 见贤思齐,见不贤而内自省,有效地促进了自身师德品质的养成。 2、参与实践,总结经验。我在学习师德修养科学理论的同时,还积极参加了社会实践, 不断学习,不断锤炼,不断深化,不断升华,时刻以教师高尚的道德修养严格要求
9、自己。 3、相互借鉴,共同提高。在一个学校里,教师之间善于相互学习、借鉴,择其善者而从 之,其不善者而改之,这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的,因此, 我也是这样做的。与同事之间相互配合,相互支持,形成了良好校园工作环境。 二、立足学科教学学科活动渗透德育教育 1、用心关怀,渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染,其思想认识也已 变的逐渐复杂起来。因此作为班主任老师,在这学期中我重点去了关注学生的个性形成,关 注学生的感情世界,以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。 2、加强规范学习,渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处,要狠抓主渠道。教育他 们,学
10、生只有言行一致才算得上好的道德品质。 3、加强教师自身修养,渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说 过:没有爱,就没有教育。爱学生,是做好一切工作的前提和基础。只有这样,学生的品德 层次才会在我们的教育下得到有效的提高,教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效 果。 三、关注学生心理健康教育针对于学生,面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化,我注意根据他们个 体心理的差异性,有针对性地给予帮助和指导。比如,我班的郭钦欣同学,在开学初他在学 习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题,针对他存在的某些消极的不利于其身心发展 的问题,给予了个别指导,目前来看他已经进步好多
11、了。我还和家长及时联系,了解 和掌握学生心理健康教育的方法,注重关注学生自身良好心理素质的养成,帮助家长营造家 庭心理健康教育的良好环境,以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。篇二:科任教师 德育工作总结科任教师德育工作总结卡场中学:丰守菊 我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学年。在领导和同事们的关心、帮助下,我 比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学年的工作,既感到欣慰又感到愧疚。 现将一学期来的工作作如下总结: 一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培 养合格的中学生。 为了配合学校政教处和班主任的工作,我在课堂期间积极开展了许多有益于
12、学生身心健 康发展的活动。例如,“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远 大的理想和报负”等。同时,我也经常利用科目信息对学生进行身心教育,帮助学生澄清思 想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时 对学生进行针对性的教育。 二、配合班主任加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培 养“严格、活跃、奋进”的班集体。 初一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,还面临着将来要升学等实际问 题,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对 前途失去信心,因此,在学生学习过程中的思
13、想工作显得更加复杂和重要。在这一年里,一 方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行 自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意 指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种 教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学 会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面, 课中开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯 养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面
14、,我自己也以身作责, 努力做学生的榜样,管理方法得力,班风正、学风浓。各项管理也都取得了较好的效果,使 班级管理工作向着健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是德育工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的 至关重要的一环。在这方面,我作为科任教师首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查 摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相 帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除 或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还在课堂教学中创造
15、条件和机会 让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 四、做好和家长联系的工作。期中考试之后,根据学校安排,我还参加了初一班的家长会,一方面宣传了学校,一方 面沟通了教师和家长之间的联系,让家长了解了学生在校的情况。同时教师对学生在家的情 况、学生的家庭情况有了更为深入的了解,此举也获得了家长的好评,在社会上影响很大。 五、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到 学校的声誉。尤其是组建以后,许多学生离家较远,因此交通安全工作就显得尤为重要,经 常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。 六、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操
16、,保护学生视力,增强学生的体质, 提高学生的学习效率。 七、积极主动地和其他学科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。 在 与其他任课教师的交往中,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良 伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和 任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教 育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。总之,在这一学年里,我通过以上几方面的努力,在配合管理班级工作中有了较大起色, 学生的整体素质在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了三分之一,面临
17、着升学等实际 问题,以后的担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总 结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。 20XX年级组-班主任三级常规管理的制度,在原有的年级组长、 班主任考核条例的基础上,结合学校实际情况,出台实施了新的年级组长、班主任考核条 例,奖优罚劣,奖勤罚懒,拉大差距,充分调动了德育队伍的积极性;坚持每周一次的班主 任例会制度,将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合,组织班主任学习德育工 作中的新思想、新方法,使德育工作与时俱进;建立了班主任电子档案袋制度,记录班主任 工作中的得与失,作为其工作考核、评优、晋升职称的依据,同时记录其成长的轨迹,帮
18、助 其不断完善,不断进步;加强对新班主任的培训,开展“老青帮带”活动;重视班主任工作 经验的研讨与交流,组织班主任外出参观、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工 作的开展,提高学校德育工作队伍的整体素质,增强工作能力,形成工作合力。 1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校 长负总责,德育处具体抓,实行德育处-年级组-班主任三级常规管理的制度,形成了各 部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员 增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全 员积极探索学校德育工作的新途径。
19、 2加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并把教师职业 道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。每 周一下午组织教职员工学习时事政治、中小学教师职业道德规范及有关教育法规,树立正 确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风,引导教师爱岗敬业,教书育人,为 人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。 3加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每周一次的班 主任例会,进一步健全和完善了班主任工作考核,修订了班主任、副班主任工作职责和 考核条例,完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工作者的
20、评比机制,坚持 从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,建设了一套较为科学、规范的德育工作 制度。 (二)注重创新,丰富活动形式,培养文明学生。 1.以活动为载体,增强德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式 制度,每周一的升旗仪式,学生统一着校服,师生齐唱国歌,并选派优秀学生进行国旗下讲 话,使学生在国旗下,在国歌声中,增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华;充分利 用广播、橱窗、板报、闭路电视、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育,宣传 国内外大事。 2.大力开展安全教育。结合安全教育月,学校大力加强了安全教育和法制教育,组织了 以“珍爱生命”为主题的主题班
21、会和知识竞赛。 3.充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。先 后开展了“学雷锋,树新风”、“红色之旅”、“迎奥运,做阳光少年”、“点击心灵,爱心奉献”、 “起航”、“情系灾区”等主题教育活动。 4.积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识,从我做起,从身边的小事做起。 5.积极开展阳光健体活动,引导学生学会健体,增强健康意识,打造人人会健体的阳光 校园。 (三)狠抓基础,强化养成教育,提高德育实效。 1、狠抓养成教育。学期初,利用一周时间开展“启航”思想行为规范教育,结合中学 生日常行为规范和新塍中学一日常规,开展(监督自查自律自爱)教育,狠抓 “建 设文明
22、校园,告别不文明行为”的活动,组织学生开展了礼仪格言和未成年人思想道德建设 箴言征集活动。 2、狠抓常规管理。继续推行教师护导值日、优秀学生值日岗制度,对各班的卫生、文明 礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核,每天公布分值,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。 3、发挥德育阵地作用。校园广播每周播放,各个板块安排合理,内容的选择、组织、采 编都发挥学生的主体作用,成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义、心理健康、 法制安全教育的重要途径。 4、规范升旗仪式。开学第一天及重大节假日由校长亲自组织升旗仪式,进行国旗下讲话, 平时由各班轮流进行,讲话稿由德育处审阅并收集存档,既增强了学生的主人翁意识
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