幼儿园中班语言教案范文4篇-最新范文-0.doc

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1、幼儿园中班语言教案范文4篇-最新范文【导语】我们都有天赋的语言学习能力,这种能力尤其在幼儿时期表现的尤为突出.无忧考网准备了幼儿园中班语言教案范文4篇,希望对你有帮助! 幼儿园中班语言教案范文一:小熊让路 活动目标 1、理解故事的内容,能看图讲述故事. 2、学习理解动词:跳、淌、爬. 3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德. 活动准备: 背景图一幅,小动物图片若干 活动流程: 出示小熊,引起幼儿的兴趣教师讲述故事,帮助幼儿理解故事的内容情感教育引导幼儿看图自己讲述故事 活动过程 1、出示小熊图,引起幼儿的兴趣. 今天来了一位小客人,你们觉得它是只什么样的熊?到底是只什么样的熊呢?我们一起来听

2、故事小熊让路. 2、教师讲述故事,帮助幼儿理解故事的内容. (1)师讲述故事的前半部分(讲到狮子点了点头),让幼儿初步感知小熊的霸道:故事里有谁? (2)师:到底是只什么样的熊?故事里发生了一件什么事情? (3)师讲述故事的后半部分,设问:“大狮子到底会想一个什么办法呢?一起来听一听.” (4)讲故事的后半部分. (5)大狮子想的是什么办法?小熊为什么这次没有让大狮子让路? (15)师:小熊为什么会脸红? (16)师:小熊后来变的怎么样了? 3、情感教育. (1)师:如果你是这只小熊,你碰到这些小动物你会怎么做? (2)师:你喜欢故事中的小熊吗?为什么? (3)师:请你帮助这个故事取一个好听的

3、名字.(4)师:学了这个故事后,你应怎样对待你的朋友? (4)师总结:我们要做个相互关爱,相互谦让的好孩子 4、引导幼儿看图讲述故事. 胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊. 幼:小动物在一起玩的故事. 幼:故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子 幼:故事里讲了小熊不给小兔、小羊、小猴让路,后来大狮子想办法让小熊让路了. 幼:小东西,快给我让路. 幼:小熊很坏. 小兔从路旁的草丛中爬了过去.幼:小羊一声不响地从路边的水沟中蹚了过去. 幼:小猴很远就爬到了路旁的小树上 幼:小兔、小羊和小猴,一起去找大狮子,请大狮子来治小熊. 幼:大狮子的办法好的. 幼:大狮子走到小熊跟前,站在路边说:“小熊,你先

4、过去吧!” 幼:小熊看见大狮子走过来.心想:这可不得了,我得赶快让路,它站在小路旁,请大狮子先走. 幼儿园中班语言教案范文二:母鸡和苹果树 活动目标: 1、乐于表达,学习主要角色之间的对话. 2、能够仔细观察画面,根据图片提供的线索,大胆猜测和想象故事情节. 3、在猜测故事情节的过程中,体验观察和发现的乐趣. 活动准备 1、课件母鸡和苹果树. 2、自制一棵苹果树. 活动过程: 1、导入,激发幼儿兴趣. 师:看,画面上有什么? 我们一起来看看房子里住的是谁. 师:哎呀,原来房子里住的是母鸡妈妈. 2、引导幼儿仔细观察画面,大胆猜测,学习主要角色间的对话. (1) 师:一天早晨,母鸡醒来,推开窗户

5、 咦,鸡妈妈怎么了,是什么表情?(幼儿回答) 师:母鸡妈妈瞪大了眼睛,好象看到了什么感觉很惊讶,那你猜猜看它看到了什么?(幼儿自由回答) 那母鸡妈妈到底看到了什么?(点击课件:苹果树) 母鸡说:“这棵苹果树哪儿来的呢?昨天还没有这棵树呢?” 那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢? 那我们带着问题接着往下看. (2) 师:一阵风吹来,苹果树上出现了什么?看看耳朵是什么样子的? 你觉得这是谁的耳朵? 苹果树怎么会长耳朵呢,你们觉得怎么样? 母鸡妈妈也觉得很奇怪,说:“真奇怪!我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵.” 哎,你们听苹果树也说话了:“我们苹果树有时候是这样的.” 那接下去又会发生什么呢? (

6、3) 师:又一阵风吹来,苹果树上又出现了红红的什么? 那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样? 它会怎么说?苹果树又怎么说呢? 接下去还会发生什么呢? (4) 师:又一阵风吹来,苹果树上出现了什么? 鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢? 苹果树怎么回答的? (5) 师:你认为这是一棵真的苹果树吗?你觉得是谁假扮的? 那你们有没有什么好办法,让它现出原形呢?(幼儿自由回答) 小朋友想出了很多好办法,鸡妈妈也想出了一个好办法:“鸡妈妈让苹果树学大树摇,苹果树摇啊摇,树上的叶子都掉下来了,看,到底是谁假扮的呀?”(点击课件:啊,原来是一只大灰狼假扮的.) 那它为什么要装成苹果树呢? (6) 师:原来大灰狼

7、装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的,那你们有什么好办法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼?(幼儿自由讨论) 小朋友想出了很多好办法,那我们来看看鸡妈妈是怎么做的? 3、完整讲述故事. 师:你们喜欢这个故事吗? 这个好听的故事的名字叫母鸡和苹果树,那请你们跟着老师一起来讲讲这个故事吧. 4、表演故事. 师:你喜欢故事里的谁?为什么? 现在我们来表演故事,你可以选择当鸡妈妈,也可以选择当苹果树. 幼儿园中班语言教案范文三:喇叭花电话 活动目标: 1、感受好朋友之间相互交往带来的快乐. 2、能根据自己的生活经验,想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法,并对打电话的内容展开想象. 3、安静地倾听故事,理解故事内容,能在集

8、体面前大胆地表达自己的想法. 活动准备:背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠的胸饰、积木若干. 活动重点:理解故事内容,感受打电话带来的快乐. 活动难点:乐于用打电话的方式与他人交流. 活动过程: 一、引题: 出示背景图,提问:这是一棵怎么样的树?(幼儿用一些好听的词语来讲述) 二、分段讲述故事: (一)讲述故事第一部分:想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法. 提问:你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩?(根据幼儿的回答,引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙,学习一些好的用词.) (二)欣赏故事第二部分:理解故事内容. 1、提问:小老鼠想了一个什么办法? 2、学习小老鼠和小鸟的对话.

9、三、创设情景:对打电话的内容进行大胆想象. (一)小鸟受伤: 1、启发:小老鼠和小鸟打电话时的语气是怎么样的?表情是怎么样的?它们会说些什么? 2、幼儿两两结伴打电话:模仿小鸟和小老鼠打电话的语气、表情. (二)小老鼠过生日: 1、如果你是小鸟,你会打电话通知谁?说些什么? 2、幼儿大胆表现不同的角色. 四、完整欣赏故事,教师将幼儿的一些想法编入到故事的后半部分. 附:喇叭花电话 一棵很高很高的树上,住着一只小鸟,树下住着一只小老鼠. 小鸟想找小老鼠玩,可是,他羽毛还没长好,不会飞.小老鼠也想找小鸟玩,可是,他不会爬树上不去. 小老鼠在树下种了一棵喇叭花. 喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家.喇叭花长呀

10、长,开出了一朵朵又圆又大的喇叭花. 小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花,心里想:这又圆又大的喇叭花多象电话机呀!这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗!有了电话机,我就可以给小鸟打电话了. 于是小老鼠对着喇叭花喊:“喂,你好,我是小老鼠.”小鸟在树上回答说:“你好,小老鼠,我是小鸟.”小老鼠说:“妈妈不在家,我好孤单,你能为我唱歌吗?”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌. 一棵喇叭花,连着两个家,小鸟和小老鼠,天天说着悄悄话. 根据幼儿回答续编故事. 幼儿园中班语言教案范文四:小蜗牛找四季 【活动目标】: 1、让幼儿体验故事的趣味性,乐意听故事. 2、让幼儿知道一年有四个季节(春、夏、秋、冬). 3、幼儿能分角

11、色表演、讲述故事. 【活动准备】: 春、夏、秋、冬景色图片各一张,蜗牛妈妈与蜗牛宝宝图片,伴奏音乐碟 【活动过程】: 1、教师配乐讲述故事小蜗牛找四季 提问:故事里都讲了谁? 2、教师出示蜗牛图片,依次出示四季图片,再次讲述故事 提问:春天来了,蜗牛妈妈对小蜗牛说了什么? 小蜗牛听了妈妈的话又是怎样做的? 3、教师引导幼儿一起讲述故事. 4、让幼儿认识春、夏、秋、冬四季 游戏:猜四季 游戏:字宝宝找四季 教师小结:一年有四个季节,他们分别是春、夏、秋、冬. 5、教师引导幼儿分角色讲述、表演故事. 个别幼儿表演、讲述. 幼儿集体表演、讲述. 6、幼儿为故事取名 7、活动评价 幼儿园中班语言教案范文4篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共4242字编辑推荐:下载Word文档