小班配班老师个人工作计划.doc

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1、小班配班老师个人工作计划 充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展.下面是小编收集推荐的小班配班老师个人工作计划,仅供参考,欢迎阅读参考. 小班配班老师个人工作计划(一) 我做为一名幼儿教师,深深的懂得一个合格教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师,这样的人也是新时代对幼儿教师的要求.我在平时的工作中通过实践,不断总结经验,严格按照一名优秀幼儿教师的标准来要求自已,用爱心去爱他们,用细心照料他们,用真心拥有他们,用诚心感动他们,让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆!在新学期中,我会用心关注每一位幼儿的生

2、活、学习,还会开展一些有我园特色的教育教学活动.特制定本学期的个人工作计划. 一、班级基本情况 新的一学期又要开始了,经过上学期的小班生活,班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.我对上学期做了一个总结:孩子都喜欢游戏,但有很多孩子在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,我们小三班这种情况尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培养,让他们学会“协商、合作、交往、分享”;在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有个别幼儿没有好的学习习惯,因此也会影响到别的孩子导致注意力不集中等;另外,还有部分幼儿接受能力较好但不自信,在集体回答问题和单独回

3、答时都做得较好,但不能起到带头作用.在这学期我们着重各方面的培养,使孩子全面发展. 二、本学期主要目标 针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展. 三、 教育教学方面 在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课.为了上好课,我备好每一节课.了解幼儿原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施.关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课

4、堂气氛.多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力. 1.在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料.根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性.在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力. 2.在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作.注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力. 3.在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,

5、因人施教. 4.根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力. 四、 家长方面 1.充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展. 2.利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况. 3.家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿健康成长! 五、各项常规教育 1.礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招

6、呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”. 2.卫生常规 每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上、地上. 3.上课常规 要求幼儿听从教师的指挥,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯. 4.在上学期的基础上,逐渐巩固提高幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,

7、及时表扬幼儿的良好行为,促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯. 5.结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能. 六、自身提高方面 加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,平时在工作中遇到问题能和同事共同商量,在教学中遇到问题时,能虚心请教.积极参加教研活动,在幼儿理论方面还需进行继续教育培训. 我相信在我的 努力下、其他老师的帮助下、园领导的支持下,自己会在实验园脚踏实地的工作,做一名幼儿喜欢的老师,为孩子们带来快乐和欢笑,让每一位家长都能放心!希望得到园领导的肯定和支持. 小班配班老师个人工作计划(二) 一、基本情况: 本学期我班幼儿35名,男22名

8、,女26名.我班幼儿都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感.绘画能也提高了许多,能按自己意愿画画了,会根据音乐节奏打击乐器了,能做自己力所能及的事了.但也有不足的地方,主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培养,针对幼儿年龄特点、班级实际情况,根据幼儿园的年度工作,为促进幼儿全面素质的发展,特制定“幼儿园中班下学期班务计划”. 二、安全工作: 1、执行门禁卡接送制度,请家长按要求在接送孩子时必须刷卡,才能接送孩子;对于持卡的陌生人,力在和孩子家长取得联系后,确认接孩子

9、的持卡人的身份后,才能放孩子; 2、户外活动时,有组织、有目的地开展户外活动,以免幼儿因为疯打而发生安全事故; 3、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床,检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等; 4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑,遵守教室常规; 5、让孩子学会自我保护.比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等;(班级教学中开展安全教育活动(每月一次),增加幼儿的安全知识,提高幼儿安全、自我保护意识); 6、教育幼儿不离开集体,不随便离开幼儿园; 7、每天

10、班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况,做到随时清点人数; 8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友.不玩危险游戏,不去危险地方.知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险. 三、卫生保健工作: 1、做好春夏两季传染病的预防工作; 2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯,养成在餐后漱口、擦嘴的习惯. 3、大小便会主动上厕所,养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯; 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁,在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘; 5、对需要在幼儿园服药的幼儿,请家长如实填写药单,老师或阿姨按时喂药,做好交接记录; 6、严把好晨检关,做好全日观察及家园联系册的记录工作,防

11、止传染病的传播,加强检查、指导. 7、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况. 8、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常. 10、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动. 11、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活. 四、教育教学: 1、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念.学习使用比较、分类、排序、测量等方法”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通. 2、在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识. 3、积极参加户

12、外体育活动,玩器械时不争不抢,爱护体育器械.开展“一物多玩”的幼儿体育活动. 4、科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展.结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力. 5、能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操. 6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯.团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识. 7、对科技活动有主动探索的愿望.初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心. 8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为. 9、促进幼儿和谐发展,结合幼儿

13、园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高. 10、继续以主题活动的形式开展教育教学活动,将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合,进行教育教学活动的开展.在活动中观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展; 11、积极开展区域活动,并在区域活动中体现出教育价值,老师做好观察记录,并根据孩子的需要,提供丰富的材料; 12、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生. 五、环境创设: 1、根据蒙氏教室的创设原则,为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境; 2、

14、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容,与幼儿一起,利用废旧材料,创设出能够与幼儿对话的物质环境; 3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容,为幼儿开设相应的活动区,并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容,增补区域活动的材料; 4、采用音乐常规,让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动; 5、小班时在老师培养下,我班孩子的秩序感培养得较好,本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养,尤其是新生.在培养的过程中,要求老师蹲下来与小朋友说话、说普通话;并鼓励幼儿大胆表达自己的想法,与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系; 6、制定蒙氏教室常规,老师、家长共同遵守,共

15、同为幼儿创设整洁、温馨的环境; 7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式,区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容,提供丰富的、便于幼儿操作的材料,以保证区域活动有效开展. 8、自然角根据春季特征,种植植物供幼儿观察,并根据不同年龄段作出观察记录,并收集好相关的资料和图片. 9、环境创设体现课程化,在课程开展的同时形成环境. 小班配班老师个人工作计划 (三) 新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活.从游戏开始,让幼儿感受到集体的快乐,帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活,缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑.引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,

16、知道自己是哪所幼儿园的小朋友. 一、常规方面 1、在老师的指导下,玩室外大型玩具. 2、学会与同伴一起游戏,懂得运用礼貌用语进行交往. 3、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具. 二、自理方面 熟悉一日的活动环节,帮助幼儿提高自我服务能力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培养幼儿的自信心、自尊心,使幼儿感受到成功的快乐. 三、认知方面 1、引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友. 2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规,搬凳子轻拿轻放,能安静地倾听故事. 3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西. 四、保育保健 1、清洁

17、整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境. 2、通过老师的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检好习惯,不带小物品入园. 五、社会性发展方面 引导幼儿熟悉喜爱小班,愿意亲近老师,有什么事能主动地和老师讲,喜欢和伙伴一起活动、友好相处,并能使用礼貌用语:谢谢你、对不起、没关系、不客气等. 六、身体发展方面 1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称,了解它们的用途,知道要保护好自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法. 2、引导幼儿喜欢晨间活动,户外活动,灵活学会一些玩具的基本玩法,初步感受活动的乐趣. 具体措施: 1、在日常生活中,注意观察、适时引导,以儿歌、

18、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯. 2、以身作则,经常与幼儿使用文明礼貌用语,并常使用双语交流,帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯. 3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中,提高自己的安全意识.例如“怎样玩才安全”的主题中,通过了解手和脚的用途,懂得保护自己的身体.在其它活动中,通过图片、儿歌故事等多种形式,教育孩子不玩危险的东西,懂得自我保护. 4、对幼儿个别情况,要和家长多交流,形成共识,共同做好保育、保教工作. 5、注重对幼儿的各别指导,发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助. 班级工作措施: 1、我班年龄小,因此在工作中两位老师要齐心协力,相互配合,统一要求,加强对幼

19、儿一日生活、学习常规的培养,并根据每月、每周的教育目标,有针对性、目地性的进行教育. 2、在工作中和教学中不断地反思、改进,耐心听取多方面意见,以提高保育和教学质量. 3、在教育教学中不忘保育工作,做到保教结合,充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节,加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培养,以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育. 七、家长工作 1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况. 2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作,使家长放心的把孩子交给老师.从而形成家园联系的良好氛围. 3、做好缺勤幼儿的工作,对于一天不到的幼儿电话咨询,鼓励幼儿按时来园. 小班配班老师个人工作

20、计划(四) 一、工作目标: 认真听取领导和同事们的意见,不断提高理论水平和教育教学研究能力,更新知识,掌握必备的教育技能.虚心向有经验、有特长的教师学习,汲取新思想、新做法.认真进行反思教学,做到边学习、边实践、边交流、边总结,认真写好反思记录,加强理论学习,不断提高自身综合素质.我会做得更好.我会更新教育观念,树立服务育人的观念,关心爱护幼儿,尊重幼儿,与家长建立良好的家园关系,并努力做到幼儿在园开心,家长放心.我会完善自己的知识、能力结构,提高幼儿教育教学的能力. 二、学期培养目标: 1、引导幼儿参与多种游戏,体验游戏的快乐,初步掌握游戏技能. 2、引导幼儿感受集体游戏的快乐,体验集体游戏

21、的乐趣,懂得遵守游戏的规则. 3、引导幼儿主动与人交往,在游戏中能用语言表达自己的需要. 三、工作之重: 1、注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养.如在固定点穿脱鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那个位置进行餐后活动. 2、培养良好的生活卫生习惯.教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入. 3、建立良好的班级一日常规.教师要根据本班幼儿的实际情况,制定小班幼儿一日生活常规,重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同配合教育下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下收拾放好. 4、用普通话交流,注意幼儿的礼貌习惯的培养,班上老师应引导幼

22、儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见. 四、教育教学: 由于我是新接手这个班的,所以我会配合好班主任工作.以最短的时间稳定幼儿的情绪,使幼儿喜欢上幼儿园,喜欢活动,尽快适应新环境.使幼儿清楚幼儿园一日生活的各环节,生活有序.要以幼儿为发展的需要,使幼儿的生活经验更丰富,从而使幼儿的认知也得到加强.注重日常生活中的渗透教育,从幼儿生活中的点点滴滴入手,不放过每个教育的契机,注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用.让幼儿在游戏中、在操作中激发幼儿学习的兴趣. 五、家长工作: 1、新生入园做好入园前的家访工作,熟悉班级教师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等. 2、利用安康网,对幼儿家长进行幼儿在

23、园情况的反馈及交流沟通. 3、进行对幼儿的家访工作,并有性的约访. 4、跟家长及时沟通,交流新的教育理念和的教育方法. 5、按时更换“家长园地”,补充教学内容,在条件允许的情况下开放一次半日活动. 六、个人发展: 平时会积极的阅读有关于幼儿教育的书籍,利用网络进行学习,吸取优秀老师的经验,今年,报了学前教育本科,将继续学习.本着“活到老,学到老”的宗旨,会努力学习专业知识和技能. 作为一名幼儿老师,我会将幼儿“安全”放在首位,会积极配合好班主任的各项工作,我会加油的! 小班配班老师个人工作计划 (五) 新学期开始了,本学期我和老师共同步入小班的生活.我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地

24、生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童.以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作.制定出以下工作计划: 一、班级情况分析及工作重点 本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养.在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展. 二、幼儿发展目标 (一)健康领域 逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快. 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋. 了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护.

25、愿意和同伴参加 体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作. (二)语言领域 学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流. 学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动. 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受. (三)社会领域 愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人. 乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐. 在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人.乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢. 学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同. 学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则.

26、 (四)科学领域 在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物. 乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征. 喜欢操作、摆弄. 亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物. (五)艺术领域 在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪. 喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受.尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能. 学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏. 三、教育教学工作 做好新生入园的情绪安抚工作.

27、由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作: (1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪. (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 (3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感. 培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序. (1)认识自己的标记; (2)学会正确的洗手方法; (3)能安静午睡,不吵醒别人; (4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等.培养良好的学习常规. (1)愿意参加各项集体

28、活动,注意力集中; (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢; (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好; (4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯. 深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力. 注重活动区活动的计划,做到学习有序.在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子.丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式. 小班配班老师个人工作计划相关文章: 20XX小班老师工作计划5篇 大班配班教师个人工作计划范文五篇 20XX大班配班教师个人工作计划范本 20XX幼儿园中班配班个人工作计划范文五篇 学校助教个人工作计划模板【五篇】 班主任学期工作计划幼儿园 幼儿园学前班新学期工作计划模板五篇 幼儿园肺炎疫情防控个人工作计划范本【五篇】 春季小班保育员个人工作计划范文五篇 关于幼儿园教师20XX个人工作报告