教师师德师风教育法规个人心得体会.docx

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1、教师师德师风教育法规个人心得体会老师师德师风教导规矩个人心得体味【一】说到 师德 两字，立即想到的就是高校门口耸立的石头上雕刻的着 学高为师，德高为范 八个大字。固然，当初对这两句话熟悉是深沉的。随着时光的飞逝，工作的磨练，对师德的重要性的熟悉越来越深。下面我就谈谈我对师德的熟悉。长久以来，一说到师德，我们往往更多的是强调两点： 爱心 和 奉献 。这两点固然都是应当倡导并强调的，但关键是如何理解 爱心 和 奉献 。一、教导之爱必需落实到详细的教导技巧。假如爱心不体现于日常教导中面向一个个详细难题所表现出来的才智，这样的爱心是空洞的。人们常说，没有爱就没有教导，固然是对的，由于真正的教导总是从爱

2、动身，或者说爱是教导的起点和条件；但有了爱也不等于有了教导，由于表达这种爱需要才智。面向详细的同学，没有哪个老师敢说他会比这孩子父母更爱这个孩子，也就是说最爱这个孩子的人应当是他的父母而不是老师，可是爱孩子的父母却不等于就懂得教导，他们还得把孩子送到小学。由于教导的爱必需通过教导的才智表达出来。假如抛开了教导才智而空谈爱，是没实用的。教导决不是 一爱了之 那么容易。我们现在谈 师德 ，往往把 爱心 容易化，其实， 有爱 不等于 会爱 ，而 会爱 就是一种教导才智。二、必需敬重同学。爱是一种情感，而情感是不能规定和强迫的。一个教师假如爱同学，固然会令他的教导效果达到比较抱负的程度。但我们不能强迫

3、每一个教师一开头就发自内心的爱每一个同学。对于个别屡教不改的后进生，我们有些教师无论如何爱不起来，这也不能牵强。但是，我想说，作为老师，可以也允许你不爱同学，但你必需敬重同学。这是底线。爱是内在情感，敬重则是外在的行为。举个例子，你可以不给贫穷同学以经济资助，但当同学向你问好时你应当回礼，当同学走进办公室时你应当说声 请坐 。前者是爱心的驱使，我们不能要求每一个教师都一定要做到，但后者则是师生相处的规范，是一种对同学人格的敬重。我承认我爱同学，但这种爱是我个人的事件，假如有教师不爱同学，但他很敬重同学，并且仔细上好每一堂课，这样的教师不算最优秀，但也无可厚非。老师就是一门职业，按职业规范操作，

4、就很好了。至于少数老师要做到呕心沥血、忘我爱生，那固然应当鼓舞，应当作为一种抱负的精神境界来宣扬，但不应当强迫每一个教师必需做到。三、老师的 奉献 其实也是老师自己的收获。老师职业的奉献特点是不容否定的，比如我们这个职业不像大多数职业那样，下班之后便可以与职业脱钩，我们下班回家也可能 不，应当是往往 在上班：备课呀，批改作业呀，为了上课上网查资料呀，等等。这不是奉献是什么但是，我依旧认为，老师职业不应当仅仅是奉献，或者说，这个奉献本身也是收获。收获什么呢收获成长！也就是说，老师在教导过程中，应当追求一种胜利感，但这里的胜利绝不仅仅是同学的学习成果 这固然也很重要，我强调的是，老师的胜利不应当仅

5、仅建立在同学的胜利之上，而应当有自己的胜利：对教导的熟悉越发深刻，拥有的教导才智越发丰盛，他的课越上越出色，他开头举行教导科研并取得成绩，又开头写作并发表教导文章 这都是老师的收获。我们倡导反思，这里的反思，不仅仅是 想 ，而是一种教导的状态，就是不断调节、改进、提升自己教导品质的行为。正如有关专家提出的四个 不停 ：不停地实践，不停地阅读，不停地思量，不停地写作。我们要制造条件让全部老师都能获得职业胜利感，唯有如此，他才会有职业幸福感。一个仅仅凭使命感工作的老师，很难感触到教导的幸福的。我在和同学打交道的过程中能够体验到胜利与幸福，所以我就越发热爱教导，这就是良性循环。所以，我认为我们讲师德

6、，依旧要将爱心和奉献，但爱心和奉献必需同老师的生活的质量生命的意义相联系，惟独当我们老师感到了教导的成就感和诗意时，这师德才干真正成为老师的自觉行为。老师师德师风教导规矩个人心得体味【二】本学期，小学组织学习了教导法、老师法、未成年人庇护法、预防未成年人犯罪法老师职业道德行为准则等法律规矩。通过学习，我熟悉到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，必需牢固直立社会主义荣辱观。要想成为一名新世纪的合格老师，应该做好以下几方面工作：1.爱岗敬业。首先，要热爱教导事业，要对教导事业尽心尽力。我们挑选了教导事业，就要对自己的挑选无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。

7、尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。惟独这样同学才干受到教师的影响而努力学习，不断进取。2.最全面的范文参考写作网站热爱同学，关注每一位同学的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，体贴同学的身心进展，建立良好的师生关系，使同学亲其师而信其道，使教学相长，协助同学*成才。先进老师们关注后进生，不放弃任何一个同学的博爱精神让我深受激动，也让我进一步领悟到 没有爱就没有教导 这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教导。3.以身作则。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜欢仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻

8、刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。4.孜孜不倦，乐观进取。有句话说的好，没有学不会的同学，惟独不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不时提高自身素养，不时完美自身，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用 一眼泉的水 来供应同学 一碗水 。5.终身学习、不断进取是师德的升华在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会

9、落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需改变学习观念，确立 边学边干、边干边学、终身学习 的观念，范文网紧跟当代学问和技术的进展步子。我们的路还很长，不管有多崎岖，只要你把它当作一次经受，一次磨练，你会为你比别人的经受丰盛而骄傲，你会为自己经历得住磨练而自豪。今日，我们远离故乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的机会，互相学习，互相促进，互相关怀，互相理解。不管在哪里，不管到何处，要脆弱，要长进，要合作，更要欢乐。让我们为了美妙的生活，携手共进！海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，机会总是给那些有预备的头脑。总之，今日

10、要做一位合格的教师，必需学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才干去迎接一个新的挑战。老师师德师风教导规矩个人心得体味【三】老师师德建设，不仅要求老师确立自己的儿童观、幼儿教导观、幼儿学习观，而且要求教师具有较多、较深的关于幼儿进展的学问和幼儿如何学习的学问，以及老师在教导实践中运用这些学问、信息的实力。作为一名幼教工作者，面向的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和睦、融洽的师幼关系。一、以爱为本，敬重理解幼儿。霍姆林斯基说过： 热爱孩子是老师生活中最主要的东西。 敬重孩子是建立平等、友好、和睦的师

11、生关系的基础。敬重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、自立的生活空间。二、营造平等民主氛围，促进师幼互动。 老师的态度可以打算教学的成败。 老师要擅长创设宽裕、平安、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得欢乐。作为一名骨干老师，我关注孩子的行为、实力、情感、态度的激发与培养，注意幼儿与环境材料的互动，真正学会关注孩子进展的寻常时刻、聆听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的进展要求，促进孩子的和睦、全面进展，体现以孩子为本的教导理念。作为一名党员老师，我要做好群众与领导之间的一座桥，凝结全园教工的乐观性、创遭性力气，乐观推动基层民主建设，充分调

12、动全园老师乐观投身我园进展的乐观性！和睦就是关怀、和睦就是敬重，和睦就是平等，和睦更是幸福，在领导的关怀和爱惜下，我们将不断学习，不断探究，踏实工作，锐意进取，开辟创新，建立一个和睦的幼儿园，幸福的幼儿园，为幼儿园真正落实科学进展观，追求高品质的幼儿教导打下坚实的基础！通过师德师风的学习，让我深深的知道： 百年大计，教导为本；教导大计，老师为本；老师大计，师德为本。 到底什么是师德师风所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素质；师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教导实践证实，师德的影响是不行估计的。老师是学问种子的传扬者，是文明之树的哺

13、育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社进展与长进的开辟者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，老师的言行是对同学影响的重要因素之一，它不仅影响着同学学习情况及其效果，而且影响着同学人格等心理品质的形成和心理健康的进展水平。老师应因材施教，一视同仁，对 好同学 体贴备至，而对 差同学 更应加备的体贴与呵护。要倾注所有的爱去发觉他们学习上每一点滴的长进，去寻觅他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的绝对和激励，让他们感到暖和，增加自信小学是培养人才的地方，老师是培养人才的园丁。作为21世纪的老师，应自强不息，不断充实和完美自己专业学问，不断探究新的教学办法，丰盛教学阅历，取众人所长，补己之不足

14、，精益求精。这是我在学习师德师风中得到的一些心得体味，很谢谢小学举行这个 师德师风 学习月，让我这个实习老师一下子就学到了这么多有关师德师风的学问。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。在_年_月_日下午，我园组织全体教师开展了一次师德师风培训，我乐观参加活动，让我受益颇深。现就学习培训状况谈几点个人体味。一、作为一名幼儿老师，优良的师德、高尚的师风是搞好教导的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴 都是幼儿私下谈论的话题。第一文库网为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要天天都带着一

15、份好情绪、以平和的心态、饱满的心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子，诚挚的对待每一位孩子。三、老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。老师应该以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的敬重和爱慕，从而增加孩子的自信念。老师师德师风教导规矩个人心得体味【四】通过学习与研究，本人受益非浅，感受颇深，对师德与师风的含义也有了更深刻的熟悉，师德是老师道德素质。师风是指教导工作者行业的风尚风气。爱国守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为教导事业奉献自已的力气，这些都是师德师风建设的重要内容。做为一名后勤工作者为确保一线老师 十年树木，百年树人 宏

16、大塑人工程的顺当而有效的开展，意味着踏上了艰难而漫长的护航之旅。在学习中不断沉思 怎样才干做一名称职的教导工作者呢一、爱国守法、为人师表1、始终以爱国守法、为人师表为学习的目的。在以往政治学习的基础上不断深入学习中华人民共和国教导法中华人民共和国未成年庇护法中华人民共和国老师法。通过这次师德师风的学习使我更全面的熟悉到自觉遵守教导法律规矩，依法履行教导工作者职责，不得违反党和国家的教导方针政策。2、做为一名教导工作者以身作则、严于律己、做好表率、身先示范的行为本身就是一种无声的教导。所以，生活中的我加强注意衣着得体、语言规范、举止文明，争取树立良好的个人形象；工作中树立关怀集体、团结配合、敬重

17、同事的意识，努力摆正自己做人做事的目标与方向。不断努力为小学的和睦向上的充人环境尽一份绵薄之力。二、树立终生学习的意识理论学习与工作实际相结合使我熟悉到校办工作是小学后勤工作的重要组成部分，与教学一样，是小学的工作的重要组成部份，具有鲜亮的服务保障性，经济性和教导性相统一的特征，在贯彻党的教导方针，落实同学培养目标方面同样起着举足轻重的作用。我做为后勤工作人员在学习中进一步增加了做好本职工作的骄傲感，责任感和使命感。我认为：有了教学工作，后勤工作才有了服务对象，没有后勤工作，教学工作也难以开展，两者的关系是一个有机整体，互相依存，互相促进，缺一不行。因此，我充分熟悉到：校办工作虽不直接参加教学

18、，但所做的一切细琐，繁杂的工作都是小学教导中必不行少的，而且是非常重要的部分，在教导事业的进展中起着不行替代的重要作用。，通过本次学习树立了为教学一线服务的思想。三、树立爱岗敬业的服务意识。1、后勤是一个很重要的保障服务窗口，甘为后勤战线上的无名好汉，到处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做作好后勤服务工作。障小学的教学工作那么做为一名后勤工作者能为一线老师担供为全校师生提供热烈耐心细致服务，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，始终把全校师生的呼声作为第一信号；把全校师生的需要作为第一挑选；把全校师生的惬意作为第一标准。深怀爱师生之心，恪守为师生之责，多办为师生之事。我认为校办管理这个岗位，

19、是小学后勤工作的重要组成部分。2、注意加强自己的服务意识，惟独服务提高了，才干确保全校教学工作的有序开展；后勤良好的形象才干得到维护。通过本次学习与反思：假如小学服务工作保障不力或工作滞后，小学的正常工作将会受到影响。对小学来讲，后勤保障具有牵一发而动全身的功能，除了物质保障作用外，通过校办窗口显现出的良好服务和热忱的工作态度，为全校师生提供了暖心窝的情感保障。所以，我始终坚持一切工作为了全校师生，坚持 管理育人，服务育人 的原则，避开办事推诿，以优质的服务、热忱的态度、良好的形象、规范的工作为师生服务。总之，师德师风的学习活动开展使我更明确以后努力的方向：首先。模范遵守社会公德、举止文明礼貌

20、、作风正派、语言规范健康；其次。不做有伤害集体荣誉和不利于团结的事、不擅自离开工作岗位；再次。旗帜鲜亮地反驳封建迷信，否决邪教，抵制腐朽文化；最后。坚守高尚情操，发扬奉献精神，要关怀集体自觉抵制社会不良风气影响。老师师德师风教导规矩个人心得体味【五】最近，在小学的组织下我举行了一系列师德师风的学习，如学习 十条禁令 ，学习老师法，学习中学校老师违背职业道德行为处理方法。印象尤为深刻的是 十条禁令 ，其内容如下：1.严禁发表和传扬违反国家法律规矩、教导方针和对同学有不良影响的言论。2.严禁组织、参加校园外有偿补课、有偿办班、有偿托管、有偿招生。3.严禁向同学乱收费、乱发资料和推销商品。4.严禁收

21、受、索要或者变相索要家长或同学的钱物。5.严禁污辱、猥亵、卑视、体罚或者变相体罚同学。6.严禁任意调课、停课、缺课（岗）及无方案、无教案上课。7.严禁工作时光炒股、经商、玩嬉戏、谈天及在课堂上接打电话、收发信息、接待客人。8.严禁在招生、考试、考核评价、评先评优、职称评审、教导科研及同学资助、后勤管理等工作中弄虚作假、营私舞弊。9.严禁组织、参加封建迷信、邪教及 黄赌毒 活动。10.严禁在工作日中午及有教导教学任务时饮酒，不得在校内内抽烟。 十条禁令 列出了一名人民老师肯定不能做的十大类事件，有些关乎政治，有些关乎教导教学，有些关乎工作纪律，有些关乎个人道德。作为一名老师， 十条禁令 中的每一

22、条内容我都举双手赞同，特殊是其中的第5条 严禁污辱、猥亵、卑视、体罚或者变相体罚同学 ，这不仅有违师德，也是违法的行为，更重要的是，这是对同学人格与尊严的极大冒犯，要不得。教师是人，同学也是人，大家是平等的，教师有什么资历与权利去骂同学、打同学、污辱同学。只是，假如一个同学课堂上不遵守纪律、捣乱，当堂教师毕竟该怎么处理呢第一步做什么第二步做什么第三步做什么假如要求教师准时制止，是用嘴巴制止，还是用手势制止要是用嘴巴制止，哪些话可以说，哪些词不能用，有哪些用语可以挑选使用要是用手势制止，哪些手势既有效又不会让同学觉得受到了污辱与冒犯假如教师制止了，同学不听，该怎么办是交由政教处，还是直接请家长交

23、由政教处，政教处必需在几分钟之内实行措施请家长，家长要在几分钟内赶到小学假如家长不来，又该怎么办要是有这样一本老师操作指南该多好啊！惋惜的是，无论是 十条禁令 还是老师法都没有言及，都只是原则性地说什么可以做、什么不行以做，至于详细该怎么操作全凭老师个人的临场发挥。 原则 再好，其落实也要靠一条一款一步的操作细则；否则，也只是流于形式。同学是体罚的受害者，但没有一本老师操作指南，从某种程度上讲，实施体罚的老师也是受害者。只能实行暴力手段才干管住同学，这样的教师很无助，很无能，也很可怜。十分期盼这样的操作指南能够出世。老师师德师风教导规矩个人心得体味【六】 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 有人

24、说老师是春蚕，孜孜不倦；有人说老师是红烛，燃烧自己照亮别人。老师这个职业是宏大的、神圣的、高尚的，人们用了太多的赞美的词汇来形容它。人们赋予老师相信之时，也说明着身处这个行业中的我们所要肩负的教书育人、为人师表的责任和义务。与我们老师相关的法律规矩无数，中华人民共和国教导法、中华人民共和国老师法、义务教导法、未成年人庇护法、预防未成年人犯罪法等等，这些都需要我们不断学习。最近，小学组织我们仔细学习了这些教导法律规矩。通过学习，我收益颇丰，亦对老师这个职业有了更深刻的熟悉。在学习各项法律规矩的过程中，我的思想和心灵都得到了又一次的洗涤，法律规矩的制定为我们这群教导工作者指明白目标，端正了方向。通

25、过对中华人民共和国教导法的学习，我熟悉到：教导必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。作为一名教导一线的工作者，我们必需仔细贯彻党和国家的这一方针。同学在校期间教师不仅要教导好同学学习好文化学问，还要庇护好每一位同学的人身平安，心理健康，让同学健康成长。老师法不仅协助老师得到其所得，也让老师有了行为上的准则，惟独学好它才干保证老师享有自己的权利。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位。在学习了义务教导法和未成年人庇护法后，我越发明确了作为一名人民老师应当履行的义务和遵守的行为规范。在工

26、作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为同学服务，让同学惬意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚同学，不奚落，挖苦，不威逼、责难家长。时刻以老师的道德行为规范来要求自己，到处做到 身正为范 。同学们就像是一株株幼稚的幼苗，需要我们用适当的办法和爱心去哺育、呵护和浇灌。在今后的工作中，我会时刻以这些法律规矩来鞭策自己，保障同学合法权益，促进同学在德、智、体全面进展，这样才干使我们的教导事业经久不息，使我们的教导对象健康成长。一、关于此次学习的感触和体味，总结观点如下：一、尽业乐教，爱岗敬业。教书是手段，育人是目的。我们在任何时候都不能遗忘，自己不仅仅是为教书而教书的 教书匠 ，而应是 人类灵

27、魂的工程师 ，是 园丁 ，是教导家。南宋哲学家朱熹说： 敬业者，用心致志以事其业也。 敬业是一种美德，乐业是一种境界。干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入教书育人的工作，是老师职业道德的根本。老师对同学的爱，既是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的体现；既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。我们要尽职尽责，努力在这个平庸的岗位上做出不平庸的业绩。二、为人师表，身正为先。为人师表，领先垂范。老师应该在思想觉悟、道德品质、学识学风等多方面以身作则。教导过程中，要求同学不能做的，我们也坚定不行以做；要求同学必需做的，我们就应该领先完成。既然我们要求同学不迟到，那我们就该在准备铃响前

28、提前到教室门口等待，看似区区小事，实则细微之处见真知。身正为师，老师不仅是学问的传授者，还是思量教导者和师德示范者。惟独老师具备人格的力气，才干令同学钦佩。老师良好的思想境界和行为表现，会乐观地影响教导同学，使他们健康成长，老师应把言传和身教完善结合起来，以身作则，行为师范，热爱同学，关怀同学，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文静，以自己的言行和人格魅力来影响同学。为人师表对同学是一种无声的教导，它爆发的内驱力不行估计。三、刻苦钻研，终生学习。技高者为师焉。想要培养高水平的同学，那么先要有具备渊博学识、精深学业、鲜亮教导教学风格的良师。这就要求我们：要深化学习教导学、心理学、教导办法等相关学

29、问，把教导理论最新讨论成绩应用于教学过程之中，使教导教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教导技术，恰当有效地挑选教学办法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学学问传授与创新思想结合起来，培养同学的创新精神与创新实力。主动培养自己的创新精神，乐观开展教导和科学讨论，探究新的科学教导模式，不断提升自己的业务实力和素养水平，提高教导教学技能。一名优秀的教导工作者，时时刻刻闪现着现代教导思想的才智之光。通过此次对教导法律规矩的学习，我越发苏醒的熟悉了自己，并深感自身之不足。在接下来的工作中，我一定会不断的完美自己、超越自己。履行老师应尽的义务，使自己成为一个真正合格的老师，争做优秀的老

30、师！不断提高自己的业务实力和教导科研实力，不做教书匠，争做教导家！努力把祖国的花朵们培养成有抱负、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人！老师师德师风教导规矩个人心得体味【七】xx年11月3日晚上，我们xx中学新老师在新校区德育室举行了有关于老师师德、教学常规、班主任工作等培训。对于此次的师德培训，我有了一下熟悉：一、学习了老师师德之后，我对于老师行业又有了进一步的熟悉。作为老师，我们不仅仅要完成教学上的工作，固然，这是一个教室应当具有的最基本的素质。但是，一个教师，他首先是一个合格的人，他才干当好一个好教师。在此次学习中，我们又一次强调了x冯群超事情，它再次提示了我们要有正确的师德素

31、质。否则，无论业绩如何都不配成为一名老师。二、学习老师职业道德规范，用 三爱两人一身 为概括，要求老师爱国守法，我们首先是中国人民，然后才是中国人民老师。爱我们的国家，遵守国家规则制度，听从国家统一布置是每个中国人的都要做到的。同时我们要爱岗敬业，有时候我们认为从事一项自己喜欢的事业就会取得胜利。但是，假如我们爱上所从事的事业，我们的胜利率会比前者高的多，在和同学的接触过程中，我发觉没有什么是与同学接触更让人放松的职业了，他们的一言一行都十分单纯，他们那一双双信任你的眼神，让你无法不仔细想去对他们好，无法不仔细去教育他们。所以我们要爱我们的事业，爱我们的同学，爱我们的小学。要关怀同学，无论是学

32、习上还是生活上，无论是身体还是心理，既然家长把同学交给我们，我们就要让家长放心，在家里同学有父母，在小学我们就是孩子的父母，他们的一切都是我们的责任，包括他们的将来。我们要以身作则，由于我们就是孩子学习的榜样，我们一言一行都影响着同学的进展。作为长辈、作为他们学习的对象，无论是好的还是坏的都会给同学带来影响。并且我们不仅要做一个好教师，还要做一个好同学，我们提倡终身学习。我还有无数的学问不够，阅历不够，所以我要学习的还有无数，去听其他教师的课时一个十分好的办法，还有课外的学习。我一定会努力学习，加强自己的实力。老师师德师风教导规矩个人心得体味【八】xxxx年7月5日，我们在县委大礼堂举行法律规

33、矩暨师德师风教导全员培训。听了韩小雨副处长的一天的讲座，受益匪浅。通过学习，自己进一步深深体味到作为一个教导工作者必需做到以下几点：一、让法律规矩时刻警醒自己在老师法、未成年人庇护法、义务教导法的相关条文中，明确指出了作为老师所不应去做的言行，以及对同学要平等对待的原则。品读条文，对比自己，觉得自己能够根据相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教导教学中努力做到为人师表，平等对待每一个同学，为同学营造了既宽裕又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让同学在欢乐与幸福中得到进展。在教导教学实践中，始终铭记法律规矩的条文，充分做到敬重同学人格，不卑视同学，对学习或平行存在问题的同学多方想方法树立

34、其信念，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻觅孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多欢乐。二、以德为先，领先垂范老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业抱负的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时光、精力乃至所有心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。 育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多 。一个热爱教导事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的。这是师德的首要条件。老师必需体贴同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。朱小曼曾说： 离开感情层面，不能铸造人的精神世界。 是教导，首先应当是暖和的，是弥漫情感和爱的事业，老师应多与同学举行

35、情感方面的沟通，做同学的知心伴侣。爱需要老师对同学倾注相当的热烈，对其各方面赋予关注，爱将教学中存在的师生的 我 与 你 的关系，变成了 我们 的关系。爱使老师与同学互相依存中取得心灵达到交流，分担挫折的苦恼。和睦的师生关系，是促进同学学习的强劲动力。爱生是衡量一个老师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为老师，因此，老师要做到能爱、善爱。要爱同学成长过程中的每一极小 闪光点 ，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教导过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教导劳动成绩。 爱 要以爱动其心，以严导其行； 爱 要以理解、敬重、相信为基础； 爱

36、 要一视同仁，持之以恒； 爱 要面对全体同学。 金凤凰 当然可爱，而 丑小鸭 更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，协助他们查找 后进 的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关怀他们。在我教学低段的这几年，常常会碰到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以便利同学被蚊子咬后准时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特殊是后进生，因此会对教师心有感激，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，老师更有须要协助他们走出自卑怯懦的逆境，恢复他们的自信。三、要乐于合作，擅长

37、合作现代教导是一种集体协调性很强的职业劳动，老师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教导进展的富强，为教导增添了活力。但老师又要乐于合作，擅长合作。同学的成长和同学素养的全面进展，决不是一个老师的劳动成绩。老师惟独擅长处理好老师于老师之间，老师与家长及社会乐观力气的关系，才干削减教导过程中的内耗，从而形成取向全都的教导力气。老师的劳动才有可能最大限度地提高教导效率，因此，老师的团结配合精神也是当代师德不行或缺的重要内涵之一。我们常说： 一年树木，百年树人。 教导工作是辛劳的，老师天天都举行着大量的平庸琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理年级 但是，我们应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。老师是 辛勤的园丁， 老师是 燃烧的蜡烛， 老师 人梯 老师的工作就是奉献，让我们铭记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去哺育心灵，让我们站的新的历史高度，在教导、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，让我们在平庸的岗位上，发挥出不平庸的力气。