幼儿园教案中班科学活动：会动的身体反思.docx

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1、幼儿园教案中班科学活动：会动的身体反思 幼儿园教案中班科学活动：会动的身体反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标 1.在玩玩找找中发现能使自己身体动起来的关节，对自己的身体感兴趣。 2.愿意在集体面前大胆的讲述自己的发现。 3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 重点难点 在自主探索中发现身体的运动技能。 活动准备 1、小木偶、木偶图、圆点粘纸 2、音乐健康歌、小木偶的舞蹈 3、幼儿有玩过木偶人的经验 活动过程 一、交流讨论让幼儿对自己的身体感兴趣我们每个人，不管是大人还是小孩，都有一个神奇的身体，因为它会动

2、，你知道自己的身体哪些地方会动吗?(手、脚、头、腰等) 小结：正是因为这些地方会动，所以我们的身体才很灵活，真神奇。 二、探索发现发现小木偶能动起来的秘密 (一)自主探索小木偶会动的部位 1、今天老师带来一个小木偶(出示小木偶)，请你帮忙找找小木偶的身上哪些地方会动? 2、请每一个小朋友找一个小木偶。教师放一段音乐，当音乐响起的时候，让幼儿随意动一动，扭一扭小木偶的身体。如果发现小木偶的身上有会动的地方，就在这个部位粘上一张粘纸。当音乐结束的时候，结束游戏，将小木偶放回桌上。 (二)找到小木偶会动的部位 1、幼儿操作(教师巡回观察是否有幼儿将粘纸贴在木偶的关节上，若没有，则需要引导个别幼儿关注

3、小木偶的关节。) 2、找到了吗?小木偶的哪里会动?(交流贴在手臂上和肩关节上的贴纸，引发幼儿思考并关注究竟是什么地方在动。)3、小结：手会动是因为这里的腕关节在动，胳膊会动是因为肘关节和肩关节会动。正因为有了这些关节，我们的身体才会动，才可以变得很灵活。 三、寻找关节知道关节带动着身体运动 (一)互相探索会动的身体 1、我们的身体藏着许多会动的关节，接下来，两个好朋友一起，跟着音乐互相找一找身体上有那些会动的关节。2、当音乐响起的时候，请跟着音乐随意的动一动自己的身体，如果你发现好朋友的身上有会动的关节，就在这个关节上轻轻地拍一拍，表示你找到了会动的关节。 3、幼儿操作。(教师巡回观察幼儿是否

4、找到了会动的关节，如果没有找到，需要进行引导。) (二)了解会动的关节 1、有没有找到会动的关节?(出示木偶图) 2、你说得对，这里藏着一个关节，这个关节叫做xx关节。(教师根据幼儿说到的关节，将圆点标记贴在木偶图相应的关节上，如肩关节、肘关节、髋关节、膝关节、腕关节、踝关节、指关节、颈椎、腰椎等。)3、小结：今天，我们发现身上有很多会动的关节，其实会动的关节还有很多，我们可以在以后的生活、运动中慢慢找。 四、游戏帮助幼儿梳理能动的关节 1、认识了这么多的关节，接下来要请小朋友跟着老师一起动一动，跳一跳，让自己的关节运动起来。2、运动儿歌： 动动我们的小颈椎，下、上、右、左。向右转一圈，向左转

5、一圈。动动我们的肘关节，转转我们的肩关节。 动动我们的肘关节，转转我们的肩关节。 小手插在髋关节，扭一扭。转转我们的髋关节，换个方向转一转。小手放在膝关节，转一转。 小手回到髋关节，抬抬我们的膝关节，踢踢我们的膝关节。 最后动动腕关节，别忘了，还有踝关节。换个踝关节动一动，我们的身体真灵活! 活动总结： 幼儿对活动的内容很感兴趣，对身体能动的秘密有较强的求知欲。虽然活动已经结束，但是幼儿的兴趣不减。课间，他们会围在一起，几位小朋友又是摸又是看又是讨论不休。看到这样的情况，教师可以满足幼儿的求知欲，发挥延伸活动的价值。教师可以将人体骨骼图张贴在主题墙上，既可以布置主题墙，还可以引导幼儿课间时继续观察、探索、讨论以及记录。 幼儿园教案中班科学活动：会动的身体反思这篇文章共4429字。 第 3 页 共 3 页