教育工作目标管理责任书自查报告.doc

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1、教育工作目标管理责任书自查报告自查单位名称： 法定代表人： 日期： 年 月 日 多年来，我校在上级部门的关怀指导下，以教书育人为宗旨，仔细贯彻党的路线、方针、政策，落实邓*训练思想，以德育为首，教学为中心，以育人为目的，坚持让同学学有所得，学有所长，全面进展的办学思想，全面开创训练新局面。切实加强师资队伍建设，致力于教学讨论，不断改善办学条件，提高办学水平，依法普及九年义务训练，乐观开展创无流失生校活动，以学校内部体制改革为动力，强化学校各项管理，提高了学校管理水平和管理质量，收到了良好的效果。近几年来学校曾被评为先进单位，现代技术装备显著学校，办学水平督导评估A等学校，教学工作显著单位训练重

2、点工作目标管理整体优秀奖，市级勤工俭学先进单位，明星学校。实施三结合训练探究，全面推动素养训练列为市级重点课题。课前五分钟演讲，提高同学语文水平被列为市级一级课题。在此期间，老师曾发表国际优秀论文集篇，国家级63篇，省、市、县级论文232篇。20年在落实训练目标管理责任书工作中，我校依据县督学室训练重点工作目标管理责任书要求，本着务实的工作态度，做到年初支配，加强领导，分工明确，各负其责，在工作中紧紧围绕责任书目标，逐项逐条落实，使责任书软材料数据牢靠，材料详细实际，归档准时、并结合学校实际解决了日常工作中的很多问题，现把自查汇报如下：在训练教学改革中，我校始终以“科教兴国”战略为指针，提高熟

3、悉、转变观念，全面实行训练模式特色化工程，依据上级要求，仔细制定实施规划、加强领导，以训练工作者科研为先导，构建素养训练开放式教学模式。强化课题讨论，探求办学特色，1997年我校为实施素养训练，确立了“实施三结合训练探究，全面推动素养训练课题试验”，2000年，我校又确立了课前5分钟演讲，提高同学语文水平”的课题试验，2002年我校又确立了“在教学中培育同学的实践力量”的课题试验，乐观落实，全力运作，不断讨论总结。取得良好的效果。在基础训练课程改革中，我校乐观组织学习、宣扬，以新课程改革纲要为学习重点，确立与新教材相适应的训练观念，感觉课改的好处乐观推动课堂教学改革，仔细制定规化，努力探究新课

4、改操作方法，特殊在教法上和学法融入师生交往、乐观互动、共同进展的新课程理念，抓教研，抓落实。对课改新理念乐观探讨转变同学观，转变教学观，评价观，促进同学人性化进展，乐观为同学的自主探究制造条件准时发觉问题，准时总结，推动了课的不断进展。在课程设置上开全学科，开足课时，开好课程，有方案，配齐师资，仔细备课，搞好总结，加强体音美教学改革，制定了体音美教学改革规划，方案，仔细落实，搞好体音美师资培训，学校乐观制造条件为老师培训制造便利条件，乐观开展“体音、美”教科研活动，取得良好效果。同时开拓艺术，健康、国防训练领域、乐观探究改新路子，新方法，使学校训练教学质量不断提高。切实加强落实Xx市中学校德育

5、规程、制定了德育工作方案，有措施、乐观开展德育活动，抓好德育学科渗透，建立了以敬老院，边防工作站，派出所，客运站等校外活动站，学校结合节假日开展丰富多彩的德育训练，坚持对同学进行养成训练、法制训练、道德训练等，使学校德育工作顺当健康进展。为进一步巩固“两基”成果，我校努力改善办学条件，为师生供应良好的育人环境,对特别训练搞好调查，我学区各校无残儿，切实加强促进幼儿受训练率达到100%学区各校分布合理，能够满意适龄儿童，少年的入学需要，能够便利同学就近入学。无危房。近年来学区各校乐观改善学校环境，加大投入准时修善，切实加强校内校舍的管理。对校内进行美化，绿化和净化。学校育人环境日趋改善。不断巩固

6、普及成度。切实抓好控流工作。严格学籍管理。不断完善和充实各项表册，搞好档案管理。乐观开展创无流失生校活动。实行有效措施。我学区辍学率为“0”，抓典型，准时总结。在勤工俭学工作中，仔细落实上级指示精神，乐观开展勤工俭学活动，有年度方案，各项指标成效统计表，有总结，典型阅历准时推广。我校重视民族团结训练，乐观落实“民教会精神，制定了民族训练活动方案。依据方案，逐项落实，准时总结，同时尝试双语教学的讨论、争论、总结。充分利用节日、纪念日搞好民族训练，除学校常常性宣扬训练外在五班级开设了民族训练课，受训练同学比例达到100%，学校以常组织开展民族训练活动，使同学能够潜移默化地受到民族团结训练。我校重视

7、师资队伍建设，依据编制，配齐各学科专任老师，专任老师合格率达到100%，专科以上学历达标率69.6%，超学历比例达不到的缘由是，现在专科学习的有6位已学完全部的课程，但证书到现在没发到个人手里。我校仔细搞好校本培训，坚持把师资培训的工作重点转移到培育岗位力量上，加强师德训练。发扬为人师表，诲人不倦的敬业精神，通过各种培训，提高老师的思想道德素养和教书育人的力量。优化老师队伍结构，完善内部体制改革实行“四走”、“四制”，与结构工资相挂钩极大地调动了老师乐观性。同时鼓舞老师参与大专以上学历的函授班，全员参与老师连续训练，以校本培训为着眼点，对老师进行师德现代训练理论，现代训练技术，法律法规培训重点放在老师把握信息技术上和英语培训上，学校规定每周三下午老师分成两个班交替参与英语和信息技术课培训，并做为师资提高的一个长项坚持下去。通过培训，老师信息技术全部达到初级水平，60.6%达到中级水平，英语学习上大部分年青老师已把握简洁的会话，以适应现代训练进展的需要，同时做好记录准时总结，使老师专业水平有了显著提高。为适应现代训练打下良好的基础。