小学语文三年级《我们的民族小学》课件【三篇】.doc

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1、精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！小学语文三年级我们的民族小学课件【三篇】的后续更新吧！ 【篇一】小学语文三年级我们的民族小学课件 一、教学目标 1.会认4个生字，会写12个生字。正读写“坪坝、穿戴、摇晃”等词语。正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解民族小学生幸福的学习生活。 2.通过反复地朗读和讨论，提高学生的阅读及说话能力。 3.体会文章表达的自豪和赞美之情，体悟民族团结的重要性。 二、教学重难点 【重点】通过反复的阅读能够掌握文中的生字词和体会小学的美丽。 【难点】通过理解文章内容，能够热爱祖国，热爱各民族。 三、教学方法 朗读法、探究讨论法、情境设置法 四、教学手段 多媒

2、体教学 五、教学过程 (一)歌曲导入 教师播放爱我中华的歌曲并播放相应的视频。 教师引导学生简单介绍自己了解的民族。 同学们都了解一些民族，也知道我们的祖国有五十六个民族，那今天我们就走进民族小学去看一看那里又是一番怎样的景象。(板书标题：我们的民族小学) (二)通读课文，整体感知 1.教师进行配乐范读，边听教师朗读边圈画出不认识的生字词。 2.学生自由朗读课文，老师在多媒体上展示今天所要学习的生字。师强调生字：“傣、昌、昂、跤”。 3.再次朗读课文，看看文章主要描写了哪几个场景?(上学的路上，来到学校，钟声，上课，下课，这就是我们的民族小学) (三)再次朗读，深入体会(本环节大部分为学生讨论

3、得出答案) 1.学生自由读第一自然段，找到表现“美丽”的词语和句子? 2.学生个别读自己喜欢的句子，教师重点引导体会“从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上”和“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”这两句的画面感，让学生边读边想象画面，把民族小学的“美丽”读出来。 3.指名读第二自然段，这里描写了什么?(板书：钟声) 4.请一位同学阅读第三自然段，说一说这里都描写了哪些场景?(板书：上课书声、下课游戏声) 5.那上课的时候，民族小学的学生是什么样子的?窗外又是什么样子的?这些小动物为什么会如此安静?(小组讨论) 6.这时，如果我们就是窗外

4、的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝，我们会怎样想呢? 7.下课了，民族小学的学生又在做什么呢?同学们你们下课会做什么呢? 8.齐读最后一个自然段，体会本文的情感。(我们的民族很和谐。大家的生活很美好。学校的景色很美丽。) (四)迁移拓展 让学生动笔画一画这所民族小学的人物和景色。 (五)作业小结 课下搜集其他民族的风俗习惯，下堂课我们进行交流。 【篇二】小学语文三年级我们的民族小学课件 【学习目标】 、会认个生字，会写个生字。 、正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。 、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 、

5、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育。 、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 【教学重难点】 通过对词句的理解，了解民族小学学生幸福的.学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 【教学准备】 生字卡片、搜集的资料。 （课前布置学生搜集有关少数民族的资料。） 【教学过程】 一、揭示课题 我国是一个多民族国家，哪你知道有多少个民族吗？ 把你搜集到的有关资料在小组内交流一下。 我们各民族之间团结友爱是一家，今天我们一起去我们的民族小学看一看。 二、初读课文，认读生字 、在课文，勾画出我们要认的生字。 、把课文中带拼音

6、的生字多读几遍。 、再划出这些生字带的词多读几遍。 、同桌同学互相读一读。 、认读生字卡片和生词。 、大声的朗读课文，读准字音，读通句子。 三、再读课文，了解课文大意 默读课文，看看课文都写了写什么内容？ 四、细读课文，体会课文表达的思想感情 、作者是怀着什么样的感情写着篇文章的，你是从哪些词句中体会到的？ 、先分组讨论，再全班交流。 、作者是怀着自豪和赞美的感情写的。 “这就是我们的民族小学”读出自豪的感情。 、作者为什么会产生自豪的感情呢？ （美、团结。） 、分别找出描写学校美，各民族同学团结的句子和段落。 （读中体会。） 、课文中在什么情况小写下动物的，为什么写它们？ 、你喜欢这所学校吗

7、？谈谈你的感受。 、把你喜欢的部分读一读，背下来。 五、指导生字书写 【篇三】小学语文三年级我们的民族小学课件 【教学要求】 知识与技能：1、认读5个生字，掌握10个生字；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、了解课文的大致内容。 过程与方法：1、在朗读中了解课文的大致内容；2、在背诵抄写中积累优美的语言。 情感态度价值观：感受学校的优美、快乐，培养学生热爱学习、珍惜学习机会的感情。 【重点难点、关键】 正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分。 了解课文大致内容。 【课时划分】两课时 【教学设计】第一课时 【教学目标】1、认读5个生字，掌握10个生字。2、正确、流利地朗读课文，了解课文大

8、致内容。3、学习课文第一段。 【教具准备】教学挂图、生字卡片 【教学过程】 一、导入1、出示教学挂图。 2、了解这里是哪里：有哪一些人？在干什么？ 3、师：对，这是一所民族小学，汇集了哪些民族的孩子，请大家打开课文，我们的民族小学。 二、自由读课文 1、用笔画出生字词。 2、了解每一段讲了什么？ 三、汇报自学内容 1、学习认读的生字。 2、出示带有生字的句子读一读。 3、学习会写的生字。 （1）出示生字，分小组评比读。 （2）汇报读的结果。 （3）重点教以下的几个字。戴：注意戴的写法，中间藏着田共。雀：孔雀 （4）学反义词粗（细） 尾（头） 4、了解每一段的内容第一段：小学生来自各个民族，他们

9、来到学校里，成了好朋友。第二段：钟声敲响了。第三段：不同民族的小学生上课学习，下课玩耍。 四、正确、流利地朗读课文 1、先出示带有生字的句子读一读。 2、朗读全文。 五、学习第一段 1、自由读第一段后交流读后的感受。 2、汇报。 3、师提示：读了这一段话大家好象看到什么情景。 4、请大家用欢快的语调读出民族小学的美丽，学生的可爱。 5、学生有感情地朗读第一段。 六、认识民族服饰 1、出示P5的图片。 2、看图讲讲民族的名称。 七、作业：抄写生字词。第二课时 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习课文二至四段。 3、背诵喜欢的部分。 【教具准备】教学挂图 【教学过程】 一、复

10、习 1、听写词语。 2、出示图认一认民族。 二、学习课文第二至四段1、自由读课文。 2、交流读后的感受。 3、汇报。 4、师提示：大家在读课文的时候，眼前出现了什么样的情景？ 5、生自由回答。 6、这样的情景大家怎样才能读出来。读第二段：用洪亮的声音读出钟声的洪亮。读第三段：读上课时要读得轻，读出安静，读出同学们的朗读是那样的动听。读下课时要读出热闹、欢乐。读第四段：用骄傲自豪的口气读，读出我们对民族小学的爱。 7、学生有感情地朗读课文。 三、积累好词好句 1、自由读全文。 2、找出描写的好的句子。 （1）描写景色美的句子。 （2）找出描写环境安静的句子。 3、读找出的句子。 4、背诵以上句子。 四、小结：民族小学的学生们快乐、幸福。大家在学习的同时，要珍惜我们今天的学习生活，努力上进。 小学语文三年级我们的民族小学课件【三篇】