幼儿园小班美术教案大全(10篇)-最新范文-0.doc

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1、幼儿园小班美术教案大全（10篇）-最新范文【导语】要写好幼儿园教案,首先要选择适合各年龄层次幼儿学习的教材,然后对教材进行深入的分析,慎重地确定活动的目标,围绕目标展开流程设计,每一个环节都要切实为目标服务,以达到教得轻松、学得开心的目的,这样开展的活动才能真正让幼儿得到应有的提高和发展.无忧考网准备了幼儿园小班美术教案大全（10篇）,希望对大家有所帮助! 幼儿园小班美术教案大全（1）:母鸡本领大 教学目标: 1、通过体验成功的快乐,培养对美术的兴趣. 2、学习画一个封闭的圆,并在圆的基础上添画成小鸡. 3、培养幼儿良好的作画习惯. 4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐. 教学准备: 1、每

2、名幼儿胸前一只母鸡图,藏三支油画棒. 2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸. 教学过程: 1、幼儿别上母鸡图,带上三支油画棒.随音乐老母鸡学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来. 2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干,用你的油画棒生个鸡蛋. 其它小母鸡也来生鸡蛋吧,我们去找个鸡窝生个蛋,鸡窝在哪儿呀?音乐四遍,幼儿随音乐自由画蛋. 生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样? 3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来,那一定更幸福吧.这次让母鸡妈妈先来试试.(音乐时,教师边示范边念儿歌:啄破一个洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小脚,叽叽叽叽叫妈妈.)我孵出小鸡来了,你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍,幼儿自由地找个圆画成小鸡.教师提醒幼

3、儿把一些空的鸡窝画小鸡.) 4、小母鸡们真能干,大家想想小鸡们喜欢去哪里玩,爱吃什么食物,我们给它添画上去. 5、我们真能干,不仅会生蛋还能孵出小鸡来.我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳,做做游戏吧. 活动反思: 通过这次活动,幼儿掌握了画圆的方法,我通过出示漂亮的母鸡图片,引起了幼儿的兴趣.在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆.在示范画圆时,我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势,每一个细节都要注意到,下次活动中应该更加的细心与全面.在幼儿动手画圆时,我不但注意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用积极的语言鼓励幼儿,这点在以后的教育活动中要继续保

4、持.结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性. 幼儿园小班美术教案大全（2）:乒乓球滚画 活动目标: 1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力. 2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣. 3、培养幼儿的技巧和艺术气质. 4、感受作品的美感. 活动准备: 、颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅 、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只. 活动过程: 一、出示作品,引出主题 师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮吗？你们知道他的衣服是怎么做出来的吗？ 二、教师示范讲解 、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋

5、友（出示乒乓球）,知道我是谁吗？你们知道我有什么用吗？ 、操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满.（鼓励幼儿多用几种颜色） 、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放. 、老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们. 三、幼儿操作,教师巡回指导. 、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰. 、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料. 、大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性. 、操作完之后把小手用抹布擦干净. 四、作品展示 教师一一张贴幼儿作品

6、,幼儿互相欣赏. 五、延伸活动: 等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮. 幼儿园小班美术教案大全（3）:可爱的我 活动目标: 1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征,大胆尝试表现. 2、接纳自己,发现一个”可爱的我”. 3、培养幼儿的欣赏能力. 4、培养幼儿良好的作画习惯. 活动准备: 1、幼儿一人一面小镜子. 2、相机、电视机、幼儿大头照片. 3、纸,画笔. 活动过程: 一、示相机和相片,引出课题. 1、出示相片:你们看,是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了. 2、小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官. 3

7、、游戏“我说你指” 二、幼儿观察镜子里的我,根据镜中的自己模样,画一张可爱的小脸. 幼儿边看镜子边进行绘画,教师帮助个别幼儿. 三、展示幼儿作品 互相欣赏完成的作品,集体进行评价. 四、延伸活动: 带幼儿到户外拍照片 活动反思: 今天的美术活动是可爱的我,要求小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官,然后画一张自己可爱的脸.活动一开始,为了使幼儿的兴趣更高.我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏.我说:眼睛眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说:眼睛眼睛在这里.虽然是一个很简单的游戏,但是孩子们的兴趣都很高.接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中,让幼儿看看自己的五官是怎样的,然后讨论五官的形状和五官的

8、位置.于是小朋友都讨论开了:眼睛是有点椭圆形的,在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面.孩子们对于五官的位置都掌握的很好.于是我说:“那你们再摸摸看,头上还有什么呢?”小朋友马上回答我:还有头发.有辫子.”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩,在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画,让幼儿更好的巩固五官的正确位置.接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来. 没过多久,速度快的小朋友就画完了,他们把画拿过了给我看,于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上. 小班幼儿的绘画水平不强,画出来的画相对来说不是很漂亮,而我在展示幼儿作品时,只顾了展示版面的好看,而

9、伤害了孩子的自尊心,使他们无法体验成功的乐趣,我的这种做法是错的.孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应该尊重他们的成果,鼓励他们下次画得更好. 幼儿园小班美术教案大全（4）:泥塑糖葫芦 活动目标: 1、在欣赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点. 2、学习用团圆的方法制作糖葫芦,锻炼幼儿手部肌肉的灵活力. 3、对泥塑这种美工活动感兴趣. 4、体验想象创造各种图像的快乐. 5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品. 活动准备: 泥、泥工板、泡沫板、木棍儿 活动过程: 1、欣赏泥塑 (1)出示泥塑图片,引出泥塑是用泥做出各种造型 (2)观察泥塑的各种造型 (3)引

10、出做出这些泥塑的登封人刘永占 2、做泥塑糖葫芦 (1)请幼儿讨论泥塑糖葫芦怎么做 (2)介绍、发放材料,并进行安全教育 (3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦 3、交流、展示作品 (1)请幼儿说说自己喜欢的糖葫芦,为什么? (2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动. 教学反思 1、该活动设计比较合理,整个过程体现了在玩中学,学中乐的教育思想. 2、活动过程中,幼儿基本处于一种认真学习的状态,基本实现了预定的教育目标. 3、活动后指导幼儿收拾整理好泥塑材料,养成幼儿做事有始有终的良好习惯. 幼儿园小班美术教案大全（5）:美丽的花 活动目标: 1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花. 2、乐意积极动手塑造,体

11、验成功的快乐. 3、体验想象创造各种图像的快乐. 4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品. 活动准备: 橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片. 活动过程: 1、欣赏花朵图片,感受花朵的美丽 “你喜欢这些花吗？为什么？” 2、引导幼儿复习花的构造 “每一朵花都是一家人,有花蕊妈妈,花瓣宝宝,和叶子爸爸.我们一起来看看他们是怎样排队的？” 教师根据幼儿的回答,初步出示花的各部分并拼接. 3、教师示范塑造花朵 引导幼儿说说”花蕊妈妈可以用什么样的形状？花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈？叶子爸爸的手要牵在哪里？” 步骤:(1)揉一揉,把泥揉软,再搓一搓,变成长条形 (2)一小团,揉一揉,团一团变圆形

12、,再压一压变成”花蕊妈妈” (3)剩下的分成几部分,分别揉一揉,搓一搓、压一压,变成自己想要的”花瓣宝宝”的造型,然后一一围在”花蕊妈妈”旁边. (4)绿色的橡皮泥,揉一揉,团一团,压一压,变成”叶子爸爸”. 4、幼儿创作,教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了,再进行创作,要注意把橡皮泥团光滑了.鼓励幼儿创作出不同造型的花. 5、欣赏评价 重点引导幼儿欣赏花朵的造型,教师重点评价幼儿技能与创作表现. 教学反思: 1、教学准备的较充分,教学来源与生活实际,虽然没有实物,但是课件的制作却弥补了这一不足,并取得了良好的教学效果. 2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展. 3、环境的创设合理,把幼儿带到

13、了舒适的教学环境中,为教学营造了个好的氛围. 幼儿园小班美术教案大全（6）:手绢 教学目标 1、认知几对同类色:大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝. 2、初步尝试用渐变色印染. 3、启发孩子对色彩的兴致. 4、培养幼儿的技巧和艺术气质. 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯. 教学预备 1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝,能准确叫出它们的名字. 2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机. 3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾. 教学过程 一、配同类色

14、. 1、幼儿教师:今日很多色彩孩子到我们小(1)班,看,有哪一些色彩孩子,孩子集体念. 2、幼儿教师手里拿一個“红孩子”:“来了个红孩子,它讲:我的好伙伴同我长得非常像,看看,这儿谁与我长得最像,请你们来帮助我找找.”孩子找着粉红.“好伙伴,手牵手,抱抱.”幼儿教师演示2个孩子的动作. 3、用相同的方式找着另三对同类色. 二、观测和察看印染手绢的方式. 1、幼儿教师展示范例:看,色彩孩子跳到了手绢上,他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩? 2、幼儿教师演示印染手绢的方式. 幼儿教师:如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看. 将正方形的餐巾纸对折3次成三角形将对折好的餐巾纸的各个

15、部位各自蘸一下色彩悄悄地打开. 三、孩子集体回想印染的步骤,探讨需留心的地方. 1、蘸颜料的时间不可以过长. 2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地. 四、孩子染手绢,幼儿教师指导 1、勉励孩子勇敢印染. 2、给能力弱的孩子适合的协助. 3、勉励孩子在打开时不惧艰难,坚持做完1件事. 五、作品出示. 1、将孩子作品平放于桌上,孩子向小伙伴推荐自个儿的作品,并说一说喜爱哪1幅作品,为何? 2、为喜爱的作品奖一個奖牌. 反思: 教师演示的环节里,我在课前做了进一步的尝试.用来染色的纸质量要好而且要厚一些,这样不容易烂.其次就是对于选用的颜料有一定的要求,应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料,这样染出来的手

16、绢色彩更均匀亮丽. 教师示范时,我分了三个小环节.对边折成正方形,染边；对角折成三角形,染角；以及边角混染.告诉幼儿可以变换不同的折法,不同的染法,可以染出不同效果的手绢.同时我把这一操作过程编成了口诀,更易于幼儿理解和操作. 在幼儿操作过程中,许多幼儿能掌握这个染纸的方法,而且每个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案,这让我很惊奇同时也很高兴. 教师在操作过程中只给了简单的指导,幼儿就可以发挥的空间,印染出新奇漂亮的手绢.而且幼儿在操作过程中注意了卫生的问题,都能干净的完成. 幼儿园小班美术教案大全（7）:噼里啪啦 教学目的: 1、让幼儿感受节日的欢乐气氛. 2、认识鞭炮,了解鞭炮的形状和颜色.

17、3、学习正确的涂色方法,能均匀的在一定范围内涂色. 4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰. 5、培养幼儿初步的创造能力. 教学准备: 1、录制好的鞭炮声音,各种形状的鞭炮图片. 2、幼儿操作材料,油画棒 教学过程: 一、教学导入 1、播放放鞭炮的声音,提问:你听到了什么声音? 2、”我们会在什么时候放鞭炮?” 二、欣赏讨论 1、播放幻灯片,提问:你看到了什么样的鞭炮? 幼儿讲述讨论鞭炮的颜色,形状. 2、你看见过什么样的鞭炮? 三、示范涂色 1、出示操作材料上的鞭炮:这串鞭炮漂亮吗?为什么? 2、教师示范涂色的方法 (1)从左往右涂. (2)从上往下涂. (3)先涂边框,再涂中间. 3、幼

18、儿临空练习涂色方法,学习握笔姿势. 4、放幻灯片,幼儿欣赏涂色作品. 四、幼儿涂色 操作幼儿完成自己的鞭炮涂色,教师辅导能力弱的幼儿. 五、欣赏品议 1、展示幼儿作品,幼儿欣赏. 2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价. 六、结束部分 整理物品,自然结束. 幼儿园小班美术教案大全（8）:滚围巾 活动目标: 1、初步学习用弹珠滚画的方法,绘制美丽的围巾. 2、学习使用红、黄、蓝三原色作画,并在反复的操作游戏中感受发现色彩的变化. 3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣,培养参加美术活动的乐趣. 4、培养幼儿良好的作画习惯. 5、体验想象创造各种图像的快乐. 活动准备: 1、剪成围巾形状的作业纸,玻

19、璃弹珠（数量可以多一些,在活动前就放进装好颜料的容器里.）,已调好的适合滚珠画的红、黄、绿3种水粉颜料,能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子,较深一些的装颜料容器等人手1份；抹布和桌布每组1块. 2、娃娃一只,红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一 3、小椅子排在教室中间,桌子上放操作材料放在教室边上. 4、范例1份. 5、幼儿用书. 活动过程: 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃. 师:小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦？娃娃怎么不开心？老师来问问,噢,原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾,娃娃不喜欢.出示白布一条,小朋友我们来帮帮娃娃把围巾变漂亮.咦,这又是谁来了？出示弹珠,弹珠你来干嘛？你要和小朋友一起帮

20、娃娃把围巾变漂亮,小朋友你们愿意吗？ 幼儿:愿意 师:那怎么帮娃娃呢？ 2、教师示范讲解用弹珠滚画的方法. 1）教师引导幼儿观察绘画工具. 教师:请小朋友看一看,桌子上放了哪些东西？哦,有放了一条白色围巾的盘子,有小勺子,还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠.有哪些颜色的颜料呢？ 2）教师示范用玻璃弹珠绘画方法. 教师:用小勺子从装着你喜欢的颜料的小碗里捞一颗玻璃弹珠,轻轻地放在你装有围巾的盘子里.然后把小勺子放回原处,用两只手端起盘子,轻轻地晃一晃,玻璃弹珠就会自己在白色围巾上画画了.画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚才的小碗里. 3、引导幼儿自由绘画. (1)教师交代绘画的内容和要求. 教师:玻璃弹珠自

21、己画画的时候,需不需要小朋友用小手帮忙？ 幼儿:需要 教师:现在呢,小朋友可以手拿玻璃弹珠,在你的白围巾上画画了 (2)幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品. 教师:用玻璃弹珠的时候,小朋友可以试着向前画、向后画、向左画、向右画,还可以绕圈画,看看玻璃弹珠画出的画有什么变化. (3)引导幼儿学习晾晒作品. 我们带着“小围巾”到外面晒晒太阳吧. 活动反思: 在滚珠画活动中,孩子们用老师提供的三原色颜料和弹珠自由在画纸上自由滚画,探索三原色在画纸上的神奇变化.孩子们讲述的兴趣很浓,我就把孩子们的作品张贴在了作品展示栏中,孩子们看到作品的那叫一个兴奋啊,七嘴八舌地讨论着,“呀,快看呀,这是我的作品,你看红

22、色和蓝色线合在一起的地方变成紫色的了”,“我的也变了,是红色和黄 色合在一起变成的橙色呢” 看着孩子们开心的样子,我不禁反思:为什么孩子们会对这些画产生强烈的兴趣呢？我觉得这想主要有以下几点原因:一是由于这些作品是孩子亲自动手操作的,也是自主探索后发现的神奇变化,因此他们会有一些小小的成就感.二是由于这三原色的变化像魔术一样神奇有趣,更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极参与,主动探索.三是每位幼儿在操作时选择的原料不同,所以作品体现的结果也不同,因此他们愿意聚在一起交流自己的发现与成果. 幼儿园小班美术教案大全（9）:盘子里的樱桃 活动目标: 1、用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃. 2、用“小

23、尾巴”的变化表现樱桃的不同形态. 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯. 4、培养幼儿的欣赏能力. 活动准备: 初步接触过绕圈团圆的方法、添画材料人手一份、大圆桌背景、小动物头像、蜡笔. 活动过程: 一、以小松鼠过生日请客导入主题,引起兴趣. T:小松鼠的生日,请了好多朋友一起吃饭庆祝,看看请来了谁?(出示动物图片,或让听动物声音猜一猜) T:数数请了几个朋友. 二、以小松鼠上菜练习添画樱桃. 1、在盘子里装樱桃(练习巩固) T:上菜.出示画有两只樱桃的盘子. T:只樱桃够吃吗? (1)、用绕圈团圆的方法画樱桃 儿歌: 小樱桃,红又红,一圈一圈又一圈;小樱桃,长啊长

24、,小樱桃长成了大樱桃. 个别幼儿操作,其他幼儿念儿歌 (2)、利用“小尾巴”的方向决定樱桃的不同姿态. 小尾巴,长又长,好朋友们手拉手,翻翻跟头,弯弯腰,累了躺下睡一觉. 2、我喜欢的樱桃 T:帮小松鼠给朋友送上美味的樱桃. 要求:在盘子里装上各种大小、姿态的樱桃. 幼儿操作,教师巡回指导 (部分速度快的孩子可以鼓励他们用绕圈的方法装饰盘子周围,或衍生到区角活动中) 环节价值分析 尝试用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态.(站、跳、手拉手、躺等) 三、鼓励孩子们将樱桃送上“餐桌”,对小松鼠说:生日快乐! T:比一比谁的樱桃画得最开心、动作最多. 活动反思: 1、活动目标的定位要具有全面性.在为

25、小松鼠添画樱桃、送樱桃的过程中,幼儿充分感受到了帮助他人的快乐.但是,在目标中,情感目标并没有得到体现.因此,我们在关注技能目标的同时,也不要忽略了情感目标. 2、在为小松鼠送樱桃,说祝福语的时候,我应当出示小松鼠的手偶,让幼儿始终融入在情景中,不要脱离,让手偶的作用发挥到. 3、幼儿操作材料的准备要体现层次性,可根据幼儿的个体差异而定.如:在这一活动中,根据小班幼儿的年龄特点,我们总会发现一些不爱动手画画的孩子.针对这些幼儿,我在操作材料的投放上也可做相应的调整,如:能力强、爱画画的幼儿,可直接提供纸盘,能力比较弱、不喜欢动手的幼儿,我可预先在纸盘里画上几个樱桃.这样,幼儿更容易体验到成功的

26、喜悦. 4、美术活动的形式要具有多样性.如:这一活动中,我可用彩泥代替蜡笔绕圈和添画小尾巴,这样效果会更立体,幼儿兴趣也会更大,活动形式也不会显得单一.刮蜡、水粉、炫彩棒都是我在以后的美术活动中可以见鉴使用的形式. 幼儿园小班美术教案大全（10）:会变的手 活动目标: 1、观察自己的小手,初步学会用手进行创意绘画. 2、培养幼儿的观察力和创造力,体验美术活动的乐趣. 3、鼓励幼儿大胆正确的上色. 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动. 活动准备: PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板,夹子 活动过程: 一、谜语导入,激发兴趣 师:小朋友,现在老师和你来玩猜谜语的游

27、戏:”五个叉,不长叶,不开花,做事全靠它.” 幼:小手师:你们能告诉我,你们的小手能做什么吗? 幼:穿脱 衣服、吃饭、画画等等. 师:对呀,原来我们的小手这么能干,现在请小朋友认真看看老师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画-小鱼) 师:老师就是用手描出外形再添画的小鱼,这样的画就叫手形画. 二、欣赏手形画 师:今天老师还带来几幅漂亮的手形画.(出示PPT图片,请幼儿欣赏,老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的. 三、探索尝试,合力创作 1、老师讲解要求:三张背景画(天空、草地、水上),选择什么背景画就尽量画上相应的手形画. 2、幼儿作画,老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形,进行大胆添画,能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画. 四、收获成功,作品展示(三张作品海陆空拼夹一起进行评价)请个别幼儿向大家说说,自己画的手形变成什么? 反思: 总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力. 幼儿园小班美术教案大全（10篇）.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共10261字编辑推荐:下载Word文档