幼儿园教案中班生活自理健康活动：起床喽反思.docx

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1、幼儿园教案中班生活自理健康活动：起床喽反思 幼儿园教案中班生活自理健康活动：起床喽反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标 1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮助下穿好上衣。 2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。 3、通过看表演、竞赛活动，培养幼儿的自尊和自信。 4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 重点难点 让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮助下穿好上衣。 活动准备 1、情景表演：小花熊和小黑熊。 2、实况录像：幼儿在园午睡室起床的情景。 一幼

2、儿在家起床的情景。 3、汽车的音乐、电话机(玩具)。 4、幼儿已学会自编儿歌起床。 活动过程 一、导入活动 1、幼儿集体表演唱小弟弟，早早起。提问：这首歌主要讲了一件什么事? 2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的? (师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。) 3、放电话铃声，师接电话，并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请中 班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的?那么，我们一起去看看，好吗? 4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。 二、观看情景表演小花熊和小黑熊表演后提问： 1、熊妈妈家有哪两个宝宝? 2、你喜欢哪只小熊?为什么喜欢它?

3、 3、你们喜欢小黑熊吗?告诉小黑熊，怎么做你们就喜欢它了? 教师小结：小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。 4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等，我们怎样去鼓励他?(幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信心)如：幼儿说：“我以前不会穿衣服，老师、妈妈教我后，我慢慢地会穿了。” 三、看实况录像 1、小朋友都看到自己了吗?你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的? 2、你还看到谁?她是怎样起床的? 师小结：小朋友和小花熊一样能干，大多数小朋友在幼儿园不要老师穿衣，只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了，有的小朋友甚至还帮助其他小朋友。过渡语：刚才去了小熊家

4、，现在想不想去小朋友家看看? 四、看实况录像 1、她是谁呀? 2、这位小朋友在家起床时是怎么做的?(用先再最后来讲述) 教师小结：这位小朋友真了不起，在幼儿园在家一样，都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的，老师也要奖给她一朵笑脸花。 3、集体念儿歌起床喽。五、穿衣、系鞋带比赛。 1、师：我们来一个穿衣、系鞋带比赛，好吗?老师这儿还有许多笑脸花，如果你们有进步，笑脸花就会跟你交朋友，如果这次你拿不到笑脸花，怎么办? 2、有目的挑选依赖性强的幼儿参加比赛。 3、品德教育：看到小朋友的进步，笑脸花很高兴，也希望你们以后在家去园一个样，坚持自己的事情自己做。笑脸花继续跟你做朋友，你们有信心吗? 活动延伸

5、： 1、角色游戏：娃娃家。请家长来园参加游戏，了解自己孩子自理能力的情况，使家长知道自己的孩子很能干，在家要放手让孩子锻炼。 2、比一比给家长发放记录卡，如果小朋友在家自己穿衣裤，家长奖给幼儿笑脸花。比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多? 附 1、儿歌起床喽小朋友，早早起，叠好被子穿衣裤。系鞋带，蹦蹦跳，自己的事情自己做。2、情景表演小花熊和小黑熊 熊妈妈(一位教师扮演)：小花熊，小黑熊，起床喽!(说完，熊妈妈去厨房做饭。)小花熊：唉，起床了。 (说着从床上坐起来，熟练地穿衣、穿裤、系鞋带、叠被子;而小黑熊仍缩在被窝里睡觉，不理妈妈。) 熊妈妈(又喊)：小黑熊，起床喽!小黑熊：不，我不会穿。熊妈妈：你看，小花熊自己穿衣，真是个好孩子，你也自己学着穿吧，不会的地方妈妈来教你，好孩子自己穿。 小黑熊(撒娇地)：我不，我怕穿不好，我还怕烦，我要妈妈穿。熊妈妈：真没办法。(说着帮小黑熊穿起衣裤来)小花熊：妈妈，我穿好了，我自己洗脸去。 下场熊妈妈：好孩子，去吧。小黑熊穿好衣服 活动总结 本次活动，幼儿在自我服务中得到了很大的发展。 活动反思： 心理健康教育课成功与否，在很大程度上取决于幼儿获得的心理体验和感悟程度。 幼儿园教案中班生活自理健康活动：起床喽反思这篇文章共5067字。 第 3 页 共 3 页