最新小学一年级上册音乐教学设计范文.doc

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1、最新小学一年级上册音乐教学设计范文 音乐是用组织音构成的听觉意象,来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式.也是最能即时打动人的艺术形式之一.小编准备了小学一年级上册音乐教学设计范文五篇,供大家参考! 小学一年级上册音乐教学设计范文1:小小音乐家 教学目标: 1、通过表演,感受音乐中描绘出对小音乐家的喜爱之情. 2、能结合自己生活中的经验探索感知音的长短. 教学重难点: 1、通过表演,感受音乐中描绘出对小音乐家的喜爱之情. 2、能结合自己生活中的经验探索感知音的长短. 教学准备:录音机、电子琴 教学内容及过程: 一、开始部分: 1、听音乐起立、问好、入座! 2、发生练习. 3、复习歌曲

2、及上节课内容. 二、基本部分: 1、表演法国号 (1)完整地聆听歌曲. 提示:这首歌是谁在唱法国号,随着歌声拍手感受节拍. (2)听歌曲读歌词,教师可用事先做好的头饰让学生分角色朗读,边读边拍手. (3)用听唱法尽快地学会歌曲.注意:读衬词时要清晰、准确. (4)边唱歌边表演 2、编创与活动: (1)认识响板,由教师示范学习演奏响板的正确姿势. (2)分小组讨论音、响板的演奏方法,交流演奏方法. (3)选择一种演奏方法,为歌曲伴奏. 三、结束部分:小结. 小学一年级上册音乐教学设计范文2:小蜻蜓 教学目标: 1、通过表演,表现出对小动物的喜爱之情. 2、认识响板,并通过探索似的学习掌握其演奏方

3、法. 教学重点:通过表演表现对小动物的喜爱. 教学难点:通过表演表现对小动物的喜爱. 教学准备:录音机、电子琴 教学内容及过程: 一、开始部分: 1、听音乐问好! 2、复习歌曲. 二、基本部分: 1、表演小青蛙找家 (1)完整地聆听歌曲. (2)听音乐按节奏读词,并用听唱法学会歌曲. (3)边唱边用动作表现歌曲. 2、表演小蜻蜓 (1)完整地聆听歌曲. (2)听音乐按节奏读词,并用听唱法学会歌曲. (3)边唱边用动作表现歌曲. 三、结束部分:小结. 小学一年级上册音乐教学设计范文3:小精灵 教学目标: 1、通过聆听音乐小青蛙野蜂飞舞,表现出对小动物的喜爱之情. 2、能够自编动作参与表演. 教学

4、重点:聆听音乐,表现对小动物的喜爱. 教学难点:自编动作参与表演. 教学准备:录音机、电子琴 教学内容及过程: 一、开始部分: 1、听音乐起立、问好、入座! 2、复习歌曲. 二、基本部分: 1、聆听小青蛙 (1)完整地聆听乐曲两次,分辨青蛙的叫声. (2)听乐曲,在课本的方框中划线条,表示听到的青蛙的叫声. (3)听乐曲,分别学做青蛙的动作表演. 2、聆听野蜂飞舞 (1)完整地聆听管弦乐,感受歌曲活泼、欢快的情绪.提示学生回答歌中表现的野蜂急促地上下飞舞的形象? (2)复听歌曲,自编动作表现出野蜂急促地上下飞舞的形象,随着歌曲录音用自编的动作表演. 3、编创与活动: (1)认识铃鼓,并在教师示

5、范下学会演奏铃鼓的正确姿势. (2)把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论,怎样奏出短音?怎样奏出长音? (3)试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏.想一想哪首歌曲合适?选一首让大家唱,并有几个学生用铃鼓伴奏. 三、结束部分:小结. 小学一年级上册音乐教学设计范文4:静静的夜 教学目的: 1、通过歌曲的演唱,学习用轻快的声音演唱歌曲. 2、结合生活中的经验,用敲击各种物品的方式,探索感知,体验音的强弱. 教学重难点: 1、通过歌曲的演唱,学习用轻快的声音演唱歌曲. 2、结合生活中的经验,用敲击各种物品的方式,探索感知,体验音的强弱. 教学准备:电子琴、录音机 教学内容及过程: 一、开始部分: 1、听音乐问好

6、、入座. 2、发声练习. 3、唱一唱,动一动. 4、复习上节课内容. 二、基本部分: 1、聆听摇篮曲 表演小宝宝睡着了 (1)在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调. (2)轻声随范唱录音哼唱旋律. (3)听着录音有感情地读歌词. (4)分小组编创动作,请小组内一名同学表演,其他同学有感情地唱歌. 2、编创与活动:音的强弱 (1)组合一组汽车、轮船的音响录音或用琴模仿这些音响,让学生听辨、模仿. (2)让学生按课本插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音,让大家听辨,说出哪个音高?哪个音低? (3)提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音,模仿给大家听. 三、结束部分:小结. 小学一年级上册音乐教学设计

7、范文5:祖国您好 教学目标:1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲. 2、能准确地读出两声部带词的节奏 教学重点:完整准确有感情地演唱歌曲. 教学难点:能准确地读出两声部带词的节奏. 教学准备:录音机、电子琴 教学内容及过程: 一、开始部分: 1、听音乐起立、问好、入座! 2、复习上节课学习过的歌曲. 3、复习柯尔文手势. 二、基本部分: 1、导入. 2、国旗国旗真美丽 (1)完整地听歌曲范唱,第二遍提示学生拍击节拍,随着歌曲准确地轻轻地拍击. (2)说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容. (3)听范唱录音,轻声有感情地朗读歌词. (4)随录音填唱歌词. (5)分小组演唱,比一比哪一组歌儿学的快. (6)学生之间展开评价,找出不足. (7)完整、准确有感情地演唱歌曲. 3、表演国旗国旗真美丽 (1)完整地聆听歌曲的录音,用听唱的方法学会歌曲. (2)分小组边唱边表演,自编动作. 三、结束部分: 教师小结,学生讨论.