最新小学三年级语文《信箱》优质教案示例.doc
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1、最新小学三年级语文信箱优质教案示例 信箱是一种人际的沟通工具之一. 信件送来,收件者因为外出或者忙碌著其他,无闲亲身接收,只有由信箱代劳,待收件人有空才开信箱,一次过收集及拆阅、处理来信.下面就是小编给大家带来的小学三年级语文信箱优质教案示例,希望能帮助到大家! 小学三年级语文信箱优质教案示例一 教学目的: 一.通过诵读课文,能用自己的话简捷地复述文章内容 二.感受娃丽关爱别人的美妙心灵,做一个有优秀品格的小公民 三.细心诵读课文,理清思绪,培育自己读与复述的本领 四.掌握新生字的音、形,末了能有情感的诵读课文教学重点:领会娃丽有责任心、能为别人着想的高尚品格 教学课时: 一课时 教学进程:
2、1.导入新课 一.课前导入:同砚如今是怎么样和你的同伙、亲戚联络的?(打电话、发短讯、发邮件、写信)在之前人们又是用哪些体例进行联络?(至多的是写信)写信就得用到信箱,信箱的作用是什么? 那末,今日咱们就一起来学习第16课信箱,看看这个信箱又引出了怎么样的一个故事? 2.板书:16.信箱 2.通读全文,概括主旨 1. 出示题目:问读课文,然后说出课文首要写了哪些人物?他们之间产生了什么事? 2. 在浏览中,碰到不懂的字或句子,先作记号,然后小组讨论,说出效果 3. 搜检浏览效果(回答得好的实时给与表彰) 3.再细心诵读,解决问题 1. 诵读浏览提醒,以后解决提醒中的三个题目: a. 哥哥、娃丽
3、各是怎么样对待这封信的? b. 娃丽为何拿到了和哥哥如出一辙的钥匙? c. 你想对哥什提亚说些甚么? 二.请同砚逐一回答,找出相干段落,分角色诵读(师做适宜的指点诵读) 从中剖析并领会人物的性格特征及思惟品质 4.总结全文,谈感受 一.依据板书复述课文 二.学习了本课你有甚么感受? 三.结合实际:假设是你碰到了相似的事,你会怎样做? 5.课后功课 把这个故事讲给你的爷爷、奶奶听. 小学三年级语文信箱优质教案示例二 教学目的: 用自己的话复述课文,学会向娃丽学习. 教具准备:小黑板一块. 教学课时:1课时 教学进程: 1、课前部署 一、要求门生熟读课文,行使自己的法子解决文中的生字、词. 二、把
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