最新小学六年级语文《学弈》优质教学教案.doc

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1、最新小学六年级语文学弈优质教学教案 学弈是选自孟子 告子中的一个故事.通过弈秋教两个人学下棋的事,说明了学习应专心致志,决不可三心二意的道理.下面就是小编给大家带来的小学六年级语文学弈优质教学教案,希望能帮助到大家! 小学六年级语文学弈优质教学教案一 教学目标: 1、学会本课3个生字.能根据课后注释疏通全文,了解故事内容. 2、正确、流利地朗读课文.背诵课文. 3、从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理. 教学重点: 1、有感情地朗读课文,熟读成诵. 2、能根据注释读懂课文内容,并用自己的话讲讲. 教学难点:理解 之 在句子中的不同意思. 课前准备:课件 教学时间:2课时 教学过程

2、: 第一课时 一、激趣导入 1.同学们,我们祖国的文化博大精深,在1919年以前基本是使用文言文.今天,我们就来学习一篇文言文学弈. 2.读课题,解题. 什么是学弈?请同学们通过阅读预习提示寻找答案. (学弈:学习下围棋.) 3.本文选自孟子的告子篇,作者是孟子,是他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子. 4.谁能简单地介绍一下孟子的资料? (孟子:战国时期思想家、政治家、教育家.名轲,字子舆.战国人,肯定人性本来是善的,都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识.提出了 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 等论点,著作有孟子,是儒家经典之一). 二、自读课文,解决疑难. 1.按要求读文. (

3、1)读准字音. (2)画出不理解的词语,结合工具书和注释解决. (3)掌握生字字形. 2.汇报交流 (1)字音:指名读文,纠正字音. hu w i h zhu f yu 诲 惟 鸿鹄 缴 弗 若曰 (2)解释古文词语的意思. 三、熟记课文.读正确、流利. 1.教师范读. 2.指导文言文读法. 3.学生练读. 四、布置作业 1.读课文. 2.结合注释理解课文内容. 第二课时 一、初读课文,整体感知. 1.指名读课文,思考:课文讲了件什么事?(两个人向弈秋学习下围棋,由于学习态度不同,结果也就不同.) 二、深入理解课文内容. 以学生自学为主,同桌合作学习,讨论每句话的意思,教师点拨指导.学生质疑问

4、难,全班讨论解决,老师辅导. 1.逐句理解. 弈秋,通国之善弈者也. (弈秋,是全国下围棋的人.) 使弈秋诲二人弈. (让弈秋教两个人下棋.) 其一人专致志,惟弈秋之为听. (其中一个人听得很专心,只要是弈秋说的,他都听.) 一个虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之. (另一个人虽然听弈秋讲着,一心认为有天鹅将要飞过来,想象着拉开弓用箭射天鹅.) 虽与之俱学,弗若之矣. (虽然与第一个人一起学,但是不如他了.) 为是其智弗若与?曰:非然也. (是他的智力不如前一个人吗?我说不是这样的.) 2.用自己的话连起来说一说. 三、体会文章中心. 1.什么原因使得两个人学习的结果不一样呢? (第一

5、个人学习时专心致志,凡是弈秋说的他都记得,比较用心,所以比第二个人学得好.) 2.请大家谈谈学习本文的体会. (做什么事只有专心致志,一心一意才能成功.) 3.你能联系实际说一说吗? (让学生充分发言,认识到不专心产生的不良结果,增强做事专心致志的意识.) 四、背诵课文.(分组背) 在熟读、理解的基础上指导背诵. 板书设计: 25 学弈 在一人 弈秋善弈 诲二人弈 为是其智弗若与 一人 小学六年级语文学弈优质教学教案二 【教学理念】 创设轻松愉悦的学习氛围,在研读课文、探究疑难的过程中,培养学生对文言文初步的感受、理解和欣赏能力. 【教学目标】 1、学会三个生字,理解语句意思,把握课文内容,体

6、会做事要专心致志的道理. 2、正确、流利地朗读、背诵课文. 3、初步了解学习文言文的方法,培养学习文言文的兴趣. 【教学重点、难点】 读懂每句话的意思,正确地断句,流利地朗读、背诵. 【教学过程】 一、激趣导入 1、谈话交流,导入新课. 2、简介作者,认识孟子. 3、板书课题,理解课题. 二、试读质疑 1、初读课文.交流对课文的印象,初步感知文言文的特点. 2、再读课文.指导学生借助课后注释和工具书,了解故事大意,并就不懂的地方自由质疑. 三、研读交流 1、探究疑难,深入研读: 弈秋,通国之善弈者也. 引导学生对照注释,说说句子的意思,同时借助课件,帮助学生初步掌握理解文言文词句的基本方法.

7、相机指导学生理解 者 、 也 的含义. 通过反复诵读,初步感受文言文的语言特点. 使弈秋诲二人弈 思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣. 自由朗读,交流对这两句话的理解,明白几个 之 的不同意思. 学习生字,指导识记书写. 运用成语分别概括两人不同的学习态度,了解白话文与文言文的联系,感受祖国传统文化的魅力,激发学习文言文的兴趣. 指导朗读.进一步引导学生体会文言文的语言美. 为是其智弗若与?曰:非然也. 理解交流句意,要求学生用自己的话把句子的意思说明白,说顺畅. 小学六年级语文学弈优质教学教案三 教学目的:诵读课文,理解文章蕴涵的道理掌握一些常见文言词语的含义.背诵课文. 教学重点:诵读课

8、文,理解文章蕴涵的道理掌握一些常见文言词语的含义. 教学难点:背诵课文. 第一课时 一、导入: 二、大声朗读,解决生字.弈诲鸿鹄弗援缴矣 三、小组互读,注意停顿. 四、指名朗读,纠正停顿. 五、看译文,与原文对照,了解重点词语意思.(提示学生结合具体语言环境判定词语在文中的解释)弈:下棋通:全诲:教鸿鹄:大雁援:缴:俱:弗:不若:如是:他然:这样 六、请同学讲一讲这个小故事. 七、全班齐读,注意语气,感情. 八、争取背诵全文. 九、作业:背诵全文教后记: 第二课时 一、背诵课文比赛,看那一组背诵的好!(评分) 二、主要词语意思掌握比赛. 三、整体感知:文章里两个跟奕秋学下棋的人表现有什么不同,课文告诉我们一个什么道理?一个专心致志;一个三心二意 四、交流探究: 惟奕秋之为听 的意思是只听奕秋一个人的教导,联系实际说说我们应该怎么对待老师的教诲?学习了本文,你认为成功的条件有哪些? 五、小结 六、作业:背诵课文相关文章:1.小学六年级语文黄河之水天上来优秀教学设计三篇2.小学六年级语文猴王出世优秀教案设计三篇3.小学六年级语文尊敬普通人优选教案范文三篇4.小学五年级语文提灯女神优质教学设计整合5.人教版小学六年级下册语文故事奴隶英雄教学设计