教师2020年度个人述职报告(3篇).doc
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1、教师2020年度个人述职报告(3篇):个人述职报告离休教师2020年度个人述职报告 第篇: 匆匆的学年又已经过去,回顾年来工作中的点点滴滴,现总结如下: 在思想方面,本人能认真贯彻执行党的教育方针、政策,拥护党的领导,积极参加各种思想、政治业务学习活动,热爱教育、热爱学校、关心集体、团结同志、为人正直、模范遵守社会公德,与人和谐相处,工作认真负责,不计较个人得失,服从组织安排,坚持原则,廉洁自律,能自觉以个共产党员的标准严格要求自己的言行。 在工作方面能严格遵守学校的各项规章制度,自觉以身作则,言行致 ,带领本处室人员齐心协力圆满完成上级领导和学校交付的各项任务,确保离退休工作扎实有效,为学校
2、的和谐发展大局贡献力量。年来所完成的具体工作主要如下: 、常规工作有: 1.每学期初讨论制定工作计划,明确职责,完善工作细节,做好日常离退休老同志来电来访的工作,认真接待记录,及时答疑释惑,不能解答的汇总上报学校。 2.去市保健委为长期住院和门诊看病的离休老同志办理每月次的报销手续。 3.送别去世的老同志,为去世的退休职工家属协助办理抚恤金、遗属补助等善后相关手续。学年来我校去世20位离退休老同志,接转新退休人员关系5名,为新退休人员建立信息登记,发放纪念品。 4 根据学校工会安排组织开展好离退休同志的三八节活动,今年组织退休女同志近百人开展郁金香高地日游活动;组织通知服务离退休老同志年度的体
3、检工作,今年完成体检的人数是x人,其中有x人已异地体检寄来发票为他们办理了报销手续。集中办理退休人员的医药费发票报销手续,为他们集中发放体检报告,个别的还专程送上门。 5.学年来代表学校看望了因重大疾病住院的离退休老同志x人,慰问帮扶困难干部1人(田振乾),申请到老干局的救济帮扶资金x元,做好春节期间的高龄人员和离休干部的慰问工作。 二、非常规工作是根据上级布置或者学校安排的有: 1.完成处室人员变动工作交接工作,完成市教育局关工委布置的”中华魂”主题教育读书演讲征文活动; 2.为全体退休老同志集中在老四中发放春节慰问券,并为长期居住异地人员办理了邮寄; 3.组织我校x名老同志参加了xx市第1
4、6届离退休教育工作者运动会; 4.为退休老同志办理订阅20XX年度的xx老年报,全校共订阅xx老年报x份。 5.根据学校党委的安排部署,组织我校离退休党员六十多人在包河万达影城观看电影厉害了,我的国,为退休老党员们开展了次党员日活动。20xx年度收缴党费达x元。 6.协助我校退教协组织选拔10人参加离退休教育工作者第XX届中国麻将比赛团体赛和个人赛,我校退休老师xx代表学校参赛分别获得个人赛等奖两个、二等奖两个,充分体现了我校退休老同志积极开朗的退休生活。 7.积极配合学校工作布置要求,服从大局,努力做好本处室工作人员和已经退休的x位同志思想工作,努力完成关于20xx-20xx年违规、超标准发
5、放的津补贴清退任务; 8.积极服从学校的安排配合完成各项任务,如招生宣传、校园值班、校园文化艺术节活动、社会监考等工作。 年的工作平凡、琐碎,忙忙碌碌,本处室全体工作人员努力完成各项工作力争无任何矛盾上交,有力维护了学校和谐发展的大局。不足的是今年在老同志们的春节慰问券发放工作中出现错发现象,虽未造成大的不良影响但足以提醒我们的工作还不到位,应该细心更细心。今后我们将继续如既往的做好离退休老同志们的服务工作,尽职尽责。 教师2020年度个人述职报告 第二篇: 学年来,作为名人民教师,我始终坚持贯彻党的教育方针政策,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,爱岗敬业,默默奉献。以培养人才为己任,关心
6、、热爱每位学生,热心为每位学生排忧解难;坚持为人师表,维护教师的良好形象;能自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,工作中能以身作则,积极主动,顾全大局,不计个人得失。下面就谈谈学年来本人在各方面的表现情况。 在教育教学工作中,我时刻忠于党和人民的教育事业,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立”以学生为主体”,”以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。工作责任心较强,积极服从领导的分工,认真做好本职工作,能主动参与各项校本教研活动。重视学校的教学常规工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业,做好课
7、后辅导工作和学生的家访工作,使自己每年的各项任务都能达到百分之百以上。广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,力求为学生营造良好的学习氛围,使学生的学习成绩不断提高,进而不断提高自己的教学水平,并能顺利完成教育教学任务。 在教学工作方面,我结合教材和学生的实际情况优化教学方法。为了让课堂教学真正体现”教师为主导,学生为主体”的教学思想,我认真钻研教材,并结合学科的特点对小学生进行心理健康教育;善于创设教学情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养
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