2016高三一轮复习水循环ppt课件.ppt

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1、考点一相互联系的水体考点一相互联系的水体气态水气态水液态水液态水相互补给相互补给(3)陆地水体类型及补给关系陆地水体类型及补给关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型,它们之间的补给关系如下所示：它们之间的补给关系如下所示：高频考点巧突破高频考点巧突破补给补给类型类型补给补给季节季节补给补给特点特点主要影主要影响因素响因素我国主我国主要分布要分布地区地区径流量的径流量的季节变化季节变化雨水雨水补给补给一般一般以夏以夏秋两秋两季为季为主主时间时间集中集中不连不连续续水量水量变化大变化大降水降水量的多量的多少少降水降水量的季量的季

2、节分配节分配降水降水量的年量的年际变化际变化普遍，普遍，尤以东尤以东部季风部季风区最为区最为典型典型高频考点巧突破高频考点巧突破补给补给类型类型补给补给季节季节补给补给特点特点主要影主要影响因素响因素我国主我国主要分布要分布地区地区径流量的径流量的季节变化季节变化季节季节性积性积雪融雪融水补水补给给春季春季有时有时间性间性连续连续性性水量水量稳定稳定气温气温高低高低积雪积雪多少多少地形地形状况状况东北地东北地区区高频考点巧突破高频考点巧突破补给补给类型类型补给补给季节季节补给补给特点特点主要影主要影响因素响因素我国主我国主要分布要分布地区地区径流量的径流量的季节变化季节变化永久永久性积性积雪和

3、雪和冰川冰川融水融水补给补给主要主要在夏在夏季季有时有时间性间性有明有明显的季显的季节、日节、日变化变化水量水量较稳定较稳定太阳太阳辐射辐射气温气温变化变化积雪积雪和冰川和冰川储量储量西北和西北和青藏高青藏高原地区原地区高频考点巧突破高频考点巧突破补给补给类型类型补给补给季节季节补给补给特点特点主要影响主要影响因素因素我国主要我国主要分布地区分布地区径流量的径流量的季节变化季节变化湖泊湖泊水补水补给给全年全年较稳较稳定定对径对径流有调流有调节作用节作用取决于湖取决于湖泊与河流的泊与河流的相对位置相对位置湖泊水量湖泊水量的大小的大小普遍普遍地下地下水补水补给给全年全年稳定稳定一般一般与河流与河流

4、有互补有互补作用作用地下水补地下水补给区降水量给区降水量地下水位地下水位与河流水位与河流水位的相互位置的相互位置关系关系普遍普遍012345650100相对流量相对流量雨量（雨量（mm）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）（月） 121 1、这条河的主要补给水源是（、这条河的主要补给水源是（ ），理由是：），理由是：2 2、请判断图中、两条曲线，哪一条是在修筑大坝后、请判断图中、两条曲线，哪一条是在修筑大坝后测到的，为什么？测到的，为什么？流量的变化和雨量的多少大体一致流量的变化和雨量的多少大体一致。雨水雨水，受水库调节，流量均匀。，受水库调节，流量均匀。河流流量过程线图

5、的判读河流流量过程线图的判读【图表特征图表特征】河流流量过程曲线反映河流流量的大小及变河流流量过程曲线反映河流流量的大小及变化化，从曲线变化幅度了解水量的季节变化；从曲线高峰区了从曲线变化幅度了解水量的季节变化；从曲线高峰区了解汛期出现的时间和长短；从曲线低谷区了解枯水期出现的解汛期出现的时间和长短；从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。时间和长短。P60河流流量过程线图的判读方法如下河流流量过程线图的判读方法如下(以甲、乙两图为例以甲、乙两图为例)：甲河水量丰富，主要分布于我国东南沿海的季风气候区；乙河水量甲河水量丰富，主要分布于我国东南沿海的季风气候区；乙河水量较小，主要分布于我国西北内

6、流区，以温带大陆性气候为主。较小，主要分布于我国西北内流区，以温带大陆性气候为主。结结合河流的径流量合河流的径流量,并对照河流汛期确定河流的补给形式并对照河流汛期确定河流的补给形式.(1)汛期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般多为雨水补汛期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反。给，但地中海气候区河流刚好相反。(2)汛期出现在夏季的河流，除雨水补给外，也可能是冰川融汛期出现在夏季的河流，除雨水补给外，也可能是冰川融水补给。水补给。(3)春季和夏季出现两个汛期的河流，除雨水补给外，还可能春季和夏季出现两个汛期的河流，除雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给

7、。有季节性积雪融水补给。(4)河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给所致。于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给所致。(5)曲线变化和缓，多是地下水补给，也可能是热带雨林气候曲线变化和缓，多是地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。区或温带海洋性气候区的河流。如上图，甲河流量与降水量的对应关系明显，说明以雨水补如上图，甲河流量与降水量的对应关系明显，说明以雨水补给为主；乙河流量与气温的对应关系明显，说明以冰雪融水给为主；乙河流量与气温的对应关系明显，说明以冰雪融水补给为主。补

8、给为主。下图为新疆塔里木河流域示意图。下图为新疆塔里木河流域示意图。读图回答读图回答1 12 2题。题。1 1塔里木河的补给水源主要是塔里木河的补给水源主要是( () )A A雨水雨水 B B季节性积雪融水季节性积雪融水C C地下水地下水 D D冰雪融水冰雪融水2 2经过综合治理，塔里木河下游河道连续断流三十多年经过综合治理，塔里木河下游河道连续断流三十多年的状况已成为历史。造成塔里木河下游多年断流的原因包的状况已成为历史。造成塔里木河下游多年断流的原因包括括( () )该河为内流河，流向下游时水量逐渐减小流域内该河为内流河，流向下游时水量逐渐减小流域内的人口不断增长工农业用水量大增，使下游的

9、水量逐的人口不断增长工农业用水量大增，使下游的水量逐渐减小流域内水资源的合理配置渐减小流域内水资源的合理配置A A B BC C D D 探究点一径流的补给探究点一径流的补给D DA A(2012上海卷地理上海卷地理（五）（五）9、10、11)下图表示某下图表示某河流水文测站春夏秋冬四季气温、降水量和径河流水文测站春夏秋冬四季气温、降水量和径流分配状况。读图回答下列流分配状况。读图回答下列3小题。小题。5.该河流可能分布在该河流可能分布在A 恒河流域恒河流域 B 尼罗河流域尼罗河流域 C 长江流域长江流域 D 亚马孙河流域亚马孙河流域 C6.该地河流的主要补给形式是该地河流的主要补给形式是A

10、积雪融水补给为主积雪融水补给为主 B 雨水补给雨水补给C 地下水补给地下水补给 D 湖泊水补给湖泊水补给B7.该地河流的径流量最低的月份出现在该地河流的径流量最低的月份出现在A 1月月 B2月月 C 11月月 D 12月月 A10读我国某两条河流流量图，完成下列问题。读我国某两条河流流量图，完成下列问题。(1)河流甲年最大径流量出现在河流甲年最大径流量出现在_月，其原因月，其原因是是 _， _月河流有断流现月河流有断流现象，其原因是象，其原因是_ _，5月份径流量较相邻月份少，月份径流量较相邻月份少，其原因是其原因是 _，由此可见，该河流径流量随由此可见，该河流径流量随_的变化而变化。的变化而

11、变化。78气温高，冰雪融化量大气温高，冰雪融化量大12气温低于气温低于0，冰雪不再融化，河流没有补给水源，冰雪不再融化，河流没有补给水源蒸发旺盛和农业引水灌溉，使河流径流量减小蒸发旺盛和农业引水灌溉，使河流径流量减小气温气温(2)河流乙一年有两个汛期，其中河流乙一年有两个汛期，其中A汛期是汛期是 _补给形成的，补给形成的，B汛期是汛期是_补给形成的。该河补给形成的。该河流径流终年存在，可知该河流至少有流径流终年存在，可知该河流至少有_种补给类型。种补给类型。季节性积雪融水季节性积雪融水雨水雨水3(3)根据径流量的变化分析可知，河流甲、乙分别所处的根据径流量的变化分析可知，河流甲、乙分别所处的地

12、区是地区是()A西北、东北西北、东北B西南、东北西南、东北C西北、东南西北、东南 D东北、西北东北、西北A2水循环的过程和意义水循环的过程和意义(1)水循环的主要环节和类型水循环的主要环节和类型(2)水循环的意义水循环的意义四个关键词四个关键词“维持维持”全球水的全球水的_。“缓解缓解”不同纬度的不同纬度的_不平衡的矛盾。不平衡的矛盾。“联系联系”_的主要纽带。的主要纽带。“塑造塑造”_。动态平衡动态平衡热量收支热量收支海陆间海陆间地表形态地表形态【思考探究思考探究】目前人们对水循环的哪些环节有影响？目前人们对水循环的哪些环节有影响？提示：提示：目前人们对地表径流影响最大目前人们对地表径流影响

13、最大,另外对下渗、蒸发、蒸另外对下渗、蒸发、蒸腾、地下径流也能产生影响。但对水汽输送几乎没有影响。腾、地下径流也能产生影响。但对水汽输送几乎没有影响。河流上游修建水库后，下游河流径流有哪些变化？河流上游修建水库后，下游河流径流有哪些变化？提示：提示：修建水库后修建水库后，河流下游丰水期水位河流下游丰水期水位_，流量流量_，枯水期水位枯水期水位_，流量流量_；洪峰到来时；洪峰到来时间间_；流量的季节变化；流量的季节变化_。下降下降减小减小上升上升增大增大推迟推迟变小变小(2012天津卷文综天津卷文综1)读城市水循环示意图，回答下题。读城市水循环示意图，回答下题。1.在城镇建设中，提倡用透水材料铺

14、设在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面可呼吸地面”代替不代替不透水的硬质地面。采用透水的硬质地面。采用“可呼吸地面可呼吸地面”之后，图中四个环节的之后，图中四个环节的变化符合实际的是变化符合实际的是A a 增加增加 B b 增加增加 C c 减少减少 D d 减少减少B(2012广东卷文综广东卷文综)下图为某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径下图为某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化。流量的变化。2.这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段是这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段是 A B C D C(2012新课标全国卷新课标全国卷4、5)图图1示意某流域水系分布（示意某流域

15、水系分布（a）和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（流流量变化曲线（b）。读图）。读图1，完成，完成34题。题。3.此次局地暴雨可能出现在图此次局地暴雨可能出现在图1a中的中的A 地地 B 地地 C 地地 D 地地D4.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲，乙水文站之间因为甲，乙水文站之间A 河道淤积河道淤积 B 河谷变宽河谷变宽C 湖泊分流湖泊分流 D 湖水补给量减小湖水补给量减小C（2010年高校招生全国统一考试（北京卷）文科综合能力测试）年高校招生全国统一考试（

16、北京卷）文科综合能力测试）图图4是非洲乍得胡流域图，读图，回答是非洲乍得胡流域图，读图，回答8、9题。题。8乍得湖流域乍得湖流域A河流径流量的季节变化小河流径流量的季节变化小B河水主要来源于冰雪融水河水主要来源于冰雪融水C地表径流参与海陆间水循环地表径流参与海陆间水循环D水面蒸发参与陆地内循环水面蒸发参与陆地内循环9根据图中信息可以判断根据图中信息可以判断A流域面积减小流域面积减小B湖泊水位总体下降湖泊水位总体下降C流域主体位于热带荒漠流域主体位于热带荒漠D1963年时湖底东南高，西北低年时湖底东南高，西北低湖考点二水资源的合理利用考点二水资源的合理利用1水资源及其分布水资源及其分布(1)现状

17、：目前人类容易利用的淡水资源主要是现状：目前人类容易利用的淡水资源主要是_、淡水湖泊水和浅层地下水。储量只占全球水体总量的十万分淡水湖泊水和浅层地下水。储量只占全球水体总量的十万分之七。之七。(2)水资源的分布水资源的分布衡量指标衡量指标多年平均径流总量多年平均径流总量特点特点具有明显的地区差异具有明显的地区差异表表现现大洲大洲除南极洲外，除南极洲外，_多多年平均径流量最年平均径流量最多，其次是南美洲，大洋洲最少多，其次是南美洲，大洋洲最少国家国家_多多年平均径流量最多，其次是俄年平均径流量最多，其次是俄罗斯，我国居世界第六位罗斯，我国居世界第六位河流水河流水亚洲亚洲巴西巴西南南2水资源紧张产

18、生的原因及解决措施水资源紧张产生的原因及解决措施水资源紧张问题的产生既有自然原因，也有人为原因，应针水资源紧张问题的产生既有自然原因，也有人为原因，应针对各种原因采取相应措施，具体分析如下表所示：对各种原因采取相应措施，具体分析如下表所示：产生原因产生原因对策对策自然原自然原因因空间分布不均空间分布不均跨流域调水跨流域调水时间分布不均时间分布不均修建水库修建水库气候干旱，水资源气候干旱，水资源总量少总量少节约用水节约用水产生原因产生原因对策对策人为原人为原因因人口剧增，工农业人口剧增，工农业生产规模扩大，水生产规模扩大，水资源需求量增大资源需求量增大控制人口增长，节约用水，控制人口增长，节约用

19、水，提高水资源利用率提高水资源利用率水资源浪费严重水资源浪费严重节约、合理使用；水资源市节约、合理使用；水资源市场化，加强管理场化，加强管理水资源污染严重水资源污染严重保护水源、防治污染、净保护水源、防治污染、净化污水、立法保护化污水、立法保护【思考探究思考探究】我国缺水最严重的地区是哪里？为什么？我国缺水最严重的地区是哪里？为什么？提示：提示：华北平原。主要原因：降水较少华北平原。主要原因：降水较少，河流径流量较小；河流径流量较小；人口稠密、工农业发达人口稠密、工农业发达，用水量大；水污染严重；水资源浪用水量大；水污染严重；水资源浪费严重。费严重。新加坡地处热带雨林气候区，但水资源短缺，其原

20、因主要新加坡地处热带雨林气候区，但水资源短缺，其原因主要是什么？是什么？提示：提示：新加坡陆地面积小新加坡陆地面积小，河流短小河流短小，储存淡水空间较小。储存淡水空间较小。人口众多人口众多，工业发达工业发达，需水量大。需水量大。1水资源的时空分布规律及影响因素水资源的时空分布规律及影响因素2水资源相关问题的分析水资源相关问题的分析(1)水资源丰歉程度的指标是多年平均径流量，其大小受下列水资源丰歉程度的指标是多年平均径流量，其大小受下列因素影响：因素影响：(2)水资源利用的突出问题水资源利用的突出问题水资源短缺，可按如下思路分水资源短缺，可按如下思路分析：析：(3)我国南北方缺水类型不同：北方因

21、气候较为干旱属资源型我国南北方缺水类型不同：北方因气候较为干旱属资源型缺水，南方则多属于因水污染严重而导致的水质型缺水。缺水，南方则多属于因水污染严重而导致的水质型缺水。(4)面对水资源不足问题，如何开源节流面对水资源不足问题，如何开源节流开源开源合理开发和抽取地下水；修筑水库；开渠引水；合理开发和抽取地下水；修筑水库；开渠引水；海水淡化；人工增雨海水淡化；人工增雨节流节流提高公民节水意识；提高工业用水的重复利用率；提高公民节水意识；提高工业用水的重复利用率；提高农业的灌溉效率提高农业的灌溉效率热点探究显身手热点探究显身手1概念：等潜水位线图就是潜水概念：等潜水位线图就是潜水的等高线图，即把潜

22、水面海拔高度相同的等高线图，即把潜水面海拔高度相同的点连接成线。的点连接成线。2水流方向与等潜水位线的关系水流方向与等潜水位线的关系(1)潜水流向：在重力作用下，垂潜水流向：在重力作用下，垂直于等潜水位线，由高值流向低值。如直于等潜水位线，由高值流向低值。如下图：下图：等潜水位线图判读热点探究显身手热点探究显身手(2)河流流向与等潜水位线的关系：河流流向与等潜水位线的关系：一般由高等潜水位线向低等潜水位线一般由高等潜水位线向低等潜水位线流，原因是等潜水位线数值越大，一般流，原因是等潜水位线数值越大，一般地势越高，而河水由高处往低处流。地势越高，而河水由高处往低处流。热点探究显身手热点探究显身手

23、3潜水与河水补给关系的确定潜水与河水补给关系的确定(1)等潜水位线向数值大的方向凸等潜水位线向数值大的方向凸出，说明河流水位低于潜水水位，则是出，说明河流水位低于潜水水位，则是潜水补给河流水。在剖面图上，由河流潜水补给河流水。在剖面图上，由河流向两边等潜水位线数值越来越大。向两边等潜水位线数值越来越大。热点探究显身手热点探究显身手(2)等潜水位线向数值小的方向凸等潜水位线向数值小的方向凸出，说明河流水高于潜水水位，则是河出，说明河流水高于潜水水位，则是河流水补给潜水。在剖面图上，由河流向流水补给潜水。在剖面图上，由河流向两边等潜水位线数值越来越小。两边等潜水位线数值越来越小。热点探究显身手热点

24、探究显身手4.等潜水位线图的应用等潜水位线图的应用(1)等潜水位线图与水井等潜水位线图与水井在等潜水位线图中，水井位置设在等潜水位线图中，水井位置设置：为了有利于最大限度地积累潜水，置：为了有利于最大限度地积累潜水，各水井排列应与等潜水位线平行。如图各水井排列应与等潜水位线平行。如图中，中，1、3布置水井是合理的，布置水井是合理的，1、2取水取水有冲突，是不合理的。有冲突，是不合理的。热点探究显身手热点探究显身手水井中水面离地面高度的计算：水井中水面离地面高度的计算：HH海拔海拔H潜水位潜水位HA=65-50=15(米米)HB=55-46=9(米米)(2)等潜水位线图与排水沟：排水沟应等潜水位

25、线图与排水沟：排水沟应平行于等潜水位线且位于潜水埋藏深度较平行于等潜水位线且位于潜水埋藏深度较浅的地方。如图中，排水沟浅的地方。如图中，排水沟5是合理的，而是合理的，而4不合理。不合理。热点探究显身手热点探究显身手右图中实线代表地形等高右图中实线代表地形等高线，虚线代表潜水等水位线线，虚线代表潜水等水位线(单单位：米位：米)。读图分析回答。读图分析回答(1)(2)题。题。(1)有关图中河流的叙述正有关图中河流的叙述正确的是确的是()图中河流流向为图中河流流向为a到到b图中河流流向为图中河流流向为b到到a此图表明该处潜水补给此图表明该处潜水补给河水河水热点探究显身手热点探究显身手此图表明该处河水

26、补给潜水此图表明该处河水补给潜水A BC D热点探究显身手热点探究显身手(2)有关图中潜水流向和潜水埋藏深有关图中潜水流向和潜水埋藏深度的叙述，正确的是度的叙述，正确的是()潜水流向为潜水流向为AB潜水流向为潜水流向为BAE处潜水埋藏深度为处潜水埋藏深度为5米米F处潜水埋藏深度为处潜水埋藏深度为85米米A BC D热点探究显身手热点探究显身手解析解析：第：第(1)题，河流由高处向低处题，河流由高处向低处流，由图中数据可看出，应是由流，由图中数据可看出，应是由a向向b流，此处河流周围潜水位高于河流，只流，此处河流周围潜水位高于河流，只能由潜水补给河水。第能由潜水补给河水。第(2)题，潜水流向题，潜水流向由高处向低处流，可推知由高处向低处流，可推知AB；潜水埋；潜水埋藏深度为该地点实际地面海拔与相对潜藏深度为该地点实际地面海拔与相对潜水位的高度差值。水位的高度差值。E处潜水位为处潜水位为87米，地米，地面高度为面高度为92米，则潜水埋藏深度为米，则潜水埋藏深度为5米。米。答案答案：(1)A(2)C