班会课-班主任如何上好班会课.docx

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1、班会课 班主任如何上好班会课班会课班主任如何上好班会课 班会课是学校教育中的一门课程。下面是本店为大家带来的班会课班主任如何上好班会课，希望能帮助到大家班会课班主任如何上好班会课 主题班会是班主任围绕设定的主题对学生进行教育的一种重要形式，也是学生进行自我教育的一种手段。它对健全的班集体和正确的班级舆论导向的形成，对集体荣誉感和责任感的养成，对学生创造性思维和独立工作能力的培养都是不可或缺的。班会活动是班主任开展班级工作的有力阵地，实在是不容忽视。班会课内容要针对本班的实际情况存在问题学生的年龄和心理特点等选取内容。要从小事身边事入手选材，让班会成为孩子们想说能论反思明理获取信息敢于表现的大平

2、台。 一班会的主题的选择要突出小而实 班会的主题就是班会的教育意图，在确定班会的教育意图中，要立求体现主题要小，要实在，不能主题过大过泛。因为一节课的时间有限，小而实在的主题更容易实现教育意图。 二班会的活动目标的确定要突出具而博 班会的活动目标就是班会要达成的目的教育效果的表述，活动目标制定的具体教师能够考虑的全面，才更加有利于活动的设计，才更容易发挥活动的综合教育作用。比如，在主题为走近父母，感恩行动的活动中，我注重活动前的动员和活动后的总结，让学生通过帮父母干家务的活动了解父母的爱，明白父母养育他们的不容易。既培养了学生的行为习惯，又对学生的道德品质进行了影响与熏陶，还从办事能力上的对他

3、们进行了培养等。 三班会的活动内容的选择要突出三贴近 班会是通过一系列活动的开展来实现教育效果的，在选择活动内容时要突出贴近学生贴近生活贴近时代。贴近学生就是选择与学生密切相关的内容，贴近生活就是从现实生活入手选择内容，贴近时代就是选择贴近时代的内容。班会只有以学生为主体，贴近学生的生活和学习的实际情况，才能在学生心中引起共鸣，才有可能达到预期的效果。 四班会的活动方式的安排要突出趣中育 活动内容是通过一定的方式来表现的，活动方式的安排上首先要安排那些富有情趣的内容，有情趣才有吸引力，有吸引力才更容易实现教育目标，然后在富有吸引力时设计出富有教育性的活动。班会设计的趣味横生，就有极大的吸引力，

4、会使学生自觉的参加班会活动，怎样才能具有趣味性呢比如，学校然对学生进行交通安全教育，我采用多媒体手段出示了一些发生交通事故的图片引起学生兴趣，然后让学生表演：一些人不靠右行，闯红灯，结果造成事故的事，让他们亲身感受到交通安全的重要性，从而收到很好的教育效果。 五班会课上要突出平等意识 现在的学生身处的时代和我们的那个时代迥异，他们对新鲜事物认知的角度，对社会整体敏感的意识度虽然有些方面略显幼稚，但他们视野宽广，追求独立自主，情感也异常丰富。我们再居高临下地讲大道理，甚至摆出师道尊严的空架子，学生虽然表面顺从，但内心已经是厌恶至极，上班会课也就只是浪费时间而已。所以班主任教师要做班会的组织者引导

5、者，适时适度适当地参与到班会过程中来，借助班会活动，让孩子们感受到老师的学识老师的能力老师的爱，使他们亲其师而信其道。 总之，当班会引起学生的共鸣，当班会成为学生的期盼，当班会指引学生的心灵，当班会能使学生从中确立自己努力的方向，当班会能引导以健康积极的状态投入到学习和生活中时，班会将是最精彩的。 班会课班主任如何上好班会课 怎样上好班会课这个话题似乎很简单，但我却为之做过很多摸索。大致概括起来，有三个阶段：一是训人骂人阶段，二是理论灌输阶段，三是民主参与阶段。第一阶段从XX至XX年，是我刚当高中班主任时犯下的毛病。当时，我动不动就训斥学生，他们对我敢怒而不敢言，但是班级的量化结果很不理想。现

6、在想来，往事不堪回首。第二阶段从XX年至XX年。这一阶段，我苦心经营，早晚下班，班会课上我拼命地灌输一些励志理论来鼓动学生，同时靠课外的投入弥补了经验上的不足。后来，也出了一些成绩，而且还在全县高考总结会上做了题为细节决定成败的发言，我把我的经验总结为18个字：千抓万抓，抓细节管理千管万管，管班风建设。第三个阶段从XX年至今。我当了高一年级主任之后，我决定改革我上班会课的方法。改革之后，学生喜欢，老师轻松，课堂上人人参与，人人快乐，人人进步。学生的个性得到了张扬，也有效地调动了学生参与班级管理的积极性。 我怎么做呢我用一种开放式的方法上课。课堂上，我不骂人，不训人，不灌输理论我提出了一个口号，

7、叫做：participatehappilyandprogresstogether，翻译过来就是八个字：开心参与，共同进步。每一节班会课前，大家首先一起喊开心参与，共同进步。我是这样想的，平时学生上课很累了，咱们的班会课为什么不能让学生轻松一些呢于是，在我的班会课堂上，我鼓动学生放松心情，积极参与，踊跃发言，不怕说错话，敢讲敢说，张扬个性。 说实在的，开始的时候，学生不敢开口。但后来，学生很期盼班会课的到来。为什么因为在班会课上，我不轻易地批评学生。相反，我会允许学生有不同的看法，允许百花齐放百家争鸣，然后加以正确智慧的引导。有一次班会课，我们讨论勤奋和天才，有一位班里成绩最好的学生之一说：我认

8、为，我现在的成绩有很多就是靠我的天才拿下来的。此话一出，全班哗然。我就问他：那你认为，天才和勤奋在你的成功之中，各占的比例是多少他说：我认为，至多各占50。这个时候，同学们看着我，有些紧张，因为当初谈这个话题的时候，他们都知道，我的本意是要说勤奋是最重要的。但是，我能训斥这个学生吗我能跟这个学生面对面地理论吗当时，我是这样引导的，我说： 同学们，你们看看，就连我们班的大才子都认为，成功的一半功劳在于勤奋，可见勤奋是重要的，至少跟天才一样重要，对吧然后，同学们报以热烈的掌声。 又有一次，谈论相信自己这个话题。学生们都认为，必须自信，因为老师经常说过：只要信心不滑坡，办法总比困难多。但有一位女生站

9、起来，不屑地说：哼，谁不想自信但是，多少次努力了之后，我就是自信不起来，你说怎么办这个问题难倒了我。为什么因为这位女生说完了之后，马上有一些同学跟着拍手而且附和说道就是嘛，显然，这位女生的问题有一定的代表性，有群众支持。怎么办我该不该说她不可理喻或朽木不可雕我没有。我是这样引导的，我说： 覃海妹同学的话说得太好了你看看，咱们都明白了相信自己的道理是对的，但是如何真正做到相信自己，这确实是我和各位帅哥美女一起思考和探讨的问题。那么，各位帅哥美女想一想，我们该如何才能真正做到相信自己呢思考两分钟。 不到两分钟，就有同学举手发言了。苏艳林同学说：相信自己，应该从认识自己开始。黄昆同学说：相信自己，要

10、让今天的自己和昨天的自己比，争取今天比昨天进步，明天比今天进步，而不是跟他人比。李林同学说：我会不断地坚持，就拿英语来说，我高一的时候，英语没及格过，但是这次段考我及格了，靠什么，靠背诵，靠不放弃的努力。他说到这里，我说：来点掌声全班同学拼命鼓掌最后我总结说：同学们说得太好了根据刚才各位美女帅哥的发言，我们可以得出如下几点结论：一认识自己，了解自己的能力二跟自己的昨天今天和明天比，争取每天进步一点点三坚持就是胜利，胜利贵在坚持，四细化自己的任务，从细节突破中获得心理优势这样，学生开心参与，老师智慧引导，就达到共同进步的目的了。 但是，这样的班会课需要老师良好的灵活的驾驭和主持能力，不然会产生冷

11、场的。为了防止冷场，可以提前安排几个地下党员。班会课的前一两天，提前找个别学生让他们就某个即将讨论的话题做好准备，这样做既可以预防冷场，又可以带动那些不肯或不敢发言的学生积极参与到发言活动中来。如果是段考期考，我就更加隆重对待了。刚过来的段考总结班会，我提前布置任务，叫各科的学科代表提前采访科任老师，索要统计的数据，写学科总结，还叫段考每一科最高分的同学准备一份该科的学习心得体会发言稿，同时叫其他同学写段考反思。这样人人有事做，人人有话说。 XX年11月9日星期二，我班的段考总结大会开始了。学科代表很珍惜机会，做了很有深度的总结。但是，一节课过去太快了，各科最高分的同学还没有机会发言，他们要求

12、第二天星期三第八节继续开班会。我同意了。也许，在马中历史上，一周里面学生自发地要求开两次班会课，是第一次吧。而且，开班会的时候，班里的摄影师作了拍照，我把他们拍的相片已经放到我们学校的网站上了。有空大家可以登录看一看。 班会课是班主任开展班级工作的一个阵地。如何利用好班会课如何让学生参与进来如何让学生取得进步这确实是很重要的课题。一年多以来，我坚持开心参与共同进步的口号，坚持以学生为主体以教师为主导的理念，大胆改革班会课的上课方法，自我感觉有了一点成效。我可以肯定地说，我的092班的学生对班会课有一种渴望，有一种需求，更有一种开心的感受和收获。 班会课班主任如何上好班会课 班会课是班主任针对班

13、级情况对学生进行教育的一种有效方式。在班会上，班主任除对学生进行思想品德教育外，还集中地对学生进行科学审美个性心理以及社会实践等各种能力的培养。简单地说也就是学生日常生活中的上学放学课堂纪律学习态度参加劳动活动实践等方面的养成教育的培养和总结。最终目的是提高学生明辩是非的能力，增加学生的集体凝聚力和荣誉感，丰富学生的学校生活。那么我是怎样上好班会的，现浅谈自己的一点做法。 一主题班会：珍惜时间。 班会每周只有一次，而每次班会我都选准突破点，以此来设计班会内容，突破一点，旁及其他。如，在一次其中考试刚过之后，有些同学由于考试成绩较好而浮躁，毛手毛脚，还有些同学因成绩较差而泄气，出现破罐子破摔，不

14、认真上课，甚至惹是生非顶撞老师等现象，面对这种情况，我没有急于批评，急于制止，而是以珍惜时间为题，举行主题班会(当然是会前很有针对性地让有关同学做了充分准备)。班会上，我把班上出现的种种情况摊出来，让学生以珍惜时间为主题进行讨论。会上先后有十几名同学进行了发言，那些犯了严重错误的同学一下子明白了许多，从他们发言讨论中完全可以看出他们思想上的变化，心理的内疚，从没有批评的气氛中接受了批评，接受了教育。好学生应该永不满足，差生应该自信，更清晰的认识到一寸光阴一寸金，寸今难买寸光阴的深刻寓意。班会产生了巨大的效应。与此同时我急时总结，告诉学生：时间是很珍贵的，也是很公平的，从不给谁多一分，也不给谁少

15、一秒，谁争取了它，谁就利用了它，谁就会获取。谁不去争取，不去利用，谁就会丢失。按时到校，遵守纪律，这本身就是在利用了时间，这其中就取决了学习的成功与失败班上的大部分同学从此改变了学习态度，整个班级形成良好的风气。 二班会课的内容非常广泛，可以是教育性班会知识性班会经验交流会问题解决会等。首先班主任要细心观察，深入了解学生的思想动态，把握好学生思想动态，把握好学生思想的热点和盲点，以便对症下药，通过主题班会，做好他们的思想工作。比如半上的部分学困生有抄袭作业的现象，我了解清楚后以我不抄作业，我不让他抄作业的主题班会形式组织全班同学进行讨论。会上征求同学意见，听听他们的心声，班干部同学带头发言，表

16、示愿意帮助同学完成作业并讲出帮助的可行办法，这样以来，好多学习优秀的同学受到影响，情绪高涨，表示积极配合并建议实行一帮一解决作业难的问题。这时，有几位学困生受到感染，明确表态自己不再抄袭作业了，决不辜负老师和同学的众望。简短的话语，道出了他们的心声。我总结引导，抄袭作业犹如吃别人嚼过的馒头，没有营养，我们在学习要有不耻下问的精神，多问并不吃方呀当然优秀的同学到不妨也试一试，只有对问题理解到位，才谈得上灵活，那么正是我们身边的这些学困生给了你一次讲练的机会，给学困生讲题也是对自己的锻炼，难到我们不珍惜这宝贵的几会吗这次主题班会的影响感召力很大，从此，班上再也没有同学抄作业了。 三消除学生的逆反心

17、理 班干部是班主任的左膀右臂和耳目，在班级管理中，就得让他们放开手脚干，在实际的班务工作中，难免有方式方法上的不妥，也会引起学生的逆反心理，为了消除这种逆反心理，面对全体学生我在班会上对他们进行以下教育。1从班干部角度讲，让他们大胆管理，不断总结，有失败就会有成功，要有挫折和耐性，为了班级体团结上进，最终相信同学们会理解支持的。2从同学角度讲，自己身上有不足，不要怕人说，老师和干部能说你，这是对你的关心和爱护，不想让你在集体中掉队，就算有时方式方法不妥，动机都是好的，只是恨铁不成钢，作为同学都应该有责攻之，无责加勉，形成一种习惯，只有这样，才能不断进步。 总之，班务工作比较复杂，班主任要有耐心和韧劲才行，我的总体原则是严字当头，救字着眼，让班会课的影响扎根到学生心中，引导学生向健康的轨道发展。让班会课真正成为学生提出问题分析问题解决问题的教育场所。让学生盼望着每周的班会课，让班会课真正成为吸引学生充满魅力的课型之一。 6