最新幼儿园大班美术活动教案.doc

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1、精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！最新幼儿园大班美术活动教案大班美术教育有利于儿童心智的发展，因为它是“视觉艺术”，能使得儿童脑、眼、手并用，因而它能促进身心的成长发育。美术活动也有利于儿童思维能力和多方面能力的发展，利于发挥儿童的潜能与个性，培养儿童丰富的想象力和创造力。下面是小编为大家整理的幼儿园大班美术活动教案，供大家参考! 幼儿园大班美术活动教案1 大班绘画活动 放烟花 活动目标： 1.能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。 2.能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。 活动准备： 烟花录像、深蓝色的纸、毛线，各种颜料。 活动过程： 一、观看烟花录像，感受烟

2、花的多姿多彩。 1.播放烟花录像，幼儿观看。 2.提问：烟花有哪些颜色?谁能用好听的词来说一说?看上去像什么? 3.老师小结：五颜六色的烟花有的像花朵，有的像喷泉，有的像彩带。 4.提问：这么漂亮的烟花，我们可以怎么表现出来呢? (第一环节引导幼儿欣赏烟花电脑视频，激起了幼儿的兴趣，让他们在观察后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成“烟花象花朵、烟花象喷泉”烟花的颜色是五颜六色的。) 二、学习用颜料表现烟花 1.提问：烟花一般是在什么时候放的?那我们可以用什么颜色的纸来表现夜晚呢? 2.教师示范 (1)学习“放烟花”的方法：躺下来，拉一下。 (2)学习换色：我愿意尝试用不同的颜色，看，我

3、又选择了什么颜色? 2.个别幼儿练习 提问：你们和我一起在夜空里合作了一幅画，这让你又想到了什么? 3.老师小结 (第二环节引导幼儿想象在纸上又添上了几笔，现在又让你想到什么?”用玩的方式划出几笔随意的线条，这样的想象有利于拓宽幼儿的想象。) 三、幼儿操作，教师指导 1.鼓励换色 2.鼓励构图丰满 四、展示评价作品， 提问：你最喜欢哪一幅烟花?为什么? (最后环节引导幼儿带着想象与美好的审美感受去评价自己及他人的作品。) 幼儿园大班美术活动教案2 会变的嘴巴 活动目标： 1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型，发展幼儿细致的观察力。 2、启发幼儿透过置换、

4、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象，发展想象力、创造力及美术表现力。 3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的潜力。 活动准备：多媒体课件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品);8张白纸、16只勾线笔;背景音乐;投影仪。 活动过程： (一)谈话引题。 师：我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用?(说话、吃东西) (二)观察嘴巴。 1、师：嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢?请你们观察一下旁边的小朋友，然之后告诉大家。(幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征，如2片嘴唇、唇线形状等。) 指导语： (1)看看嘴巴有哪几部分组成?(幼儿回答后请出朋友指给大家看，下同) (2)上唇线和下

5、唇线的线条一样吗?上唇线看起来是什么线条?下唇线呢? (3)嘴唇上有什么线条?是短的线还是长的线? (4)显示多媒体，师小结：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合，当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。 2、师：嘴巴可神奇了。我们的情绪不一样，嘴巴的形状也会不一样。(播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴)这是一张怎样样的嘴巴?嘴巴里露出了什么? 3、继续播放照片，依次有撅起的(生气)嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的(哭)嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的(哈哈大笑或打哈欠)大嘴巴等，请幼儿一齐学一学，然后

6、说一说这是一张怎样样的嘴巴?猜猜他在干什么或情绪怎样样?个别嘴型是怎样样的? 师：原先人的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。 (三)写生画嘴巴。 1、师：嘴巴真的很神奇，能够变出不同的造型。我们也来变一变。(幼儿变造型)我觉得你们的嘴巴也很搞笑，很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的? 2、师用线描的方法将它画下来，边画边讲述观察的方法。 3、师：请你们也来画一画小朋友的嘴巴，好吗?前后2人成为一组，一人当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗?(请模特到前面来摆好嘴巴造型，坚持住。) 4、幼儿分工作画。(背景音乐起) 5、作品展出。师：先谢谢模特。请

7、小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中23张作品问一下：你画的是谁的嘴巴?请模特上来比较一下，适当提出不足。 (四)想象画嘴巴。 1、师拿出其中一张画：你们觉得它象什么?能够变成什么?(幼儿想象讲述)然后师将画翻转方向想象。 2、师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象讲述能够变什么。 3、师：那里有几张大一班小朋友的作品，看看他们把嘴巴变成了什么。(欣赏作品，学习不同的画法) 4、师：接下来我们就将嘴巴变变变，变成各种搞笑的东西，好吗?同样是2个人合作，这回是两个人一齐画，但是画之前两人要想好能够变什么，然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法个性奇妙，合作得最好，还要画得快。 6、幼

8、儿将画取回想象添画。(背景音乐起) 7、作品在投影仪上展出。请个别幼儿讲述作品资料。 8、总结：这么小的一张嘴巴都能够变成这么多搞笑的东西，看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都能够拿来画一画、变一变，对吗? 幼儿园大班美术活动教案3 纸杯挂表 教学目标： 1、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手潜力。 2、认识表上数字的好处及认识区分时针和分针。 3、透过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。 教学准备： 废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。 教学过程： 一、开始部分 出示大挂

9、表，请幼儿观察，提问：它的作用是什么?表上面都有什么?它们各自的作用是什么?幼儿讨论回答。 教师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有112的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。这天我们自己做一个挂表如何? 二、基本部分 1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染，保护我们生活的家园，我们能够将它变废为宝，你们想想能够做些什么呢?发挥幼儿的想像进行讨论，教师加以引导。此刻，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何? 2、介绍示范制作过程 (1)用剪刀

10、从杯口向下至杯底随意剪成数条。、 (2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。 (3)用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。 (4)将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。 3、交待注意事项 (1)使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。 (2)把纸杯剪成条条时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。 (3)在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。 (4)在固定时针分针时注意保护自己，防止扎伤。 4、分发制作材

11、料，请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，适时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成作品。 三、结束部分 1、展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品，最后教师总结评价幼儿作品。 2、教师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室，给孩子以成功感，鼓励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一齐分享。 幼儿园大班美术活动教案4 蛋壳艺术 活动目标： 1.选用多种辅助材料，通过剪、贴、粘、画等技能装饰鸡蛋，使鸡蛋大变身，在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。 2.培养对蛋壳制作的兴趣。 3.根据蛋壳的外形特征及可碎性，展开丰富的想象。 活动准备： 1.教师示范作品两三件。 2.自制完整蛋壳的录像; 3.蛋壳、水彩笔、

12、胶带、毛线、彩纸、棉签、橡皮泥; 活动指导： 一、学习蛋壳画 1.欣赏蛋壳画。 (1)师：(出示背景)小朋友，森林里阿有几只小动物，想和我们一起做游戏，你们愿意吗?(分别出示蝴蝶、熊猫、螃蟹) (2)师：这几只小动物和你以前看到的一样吗? 允许幼儿摸一摸图画，再说说自己的感受(蛋壳) 2.分析蛋壳装饰画 (1)师：对了，它们呀都是用蛋壳贴出来的，我们给它一个好听的名字蛋壳画。我们先来看一下蝴蝶这幅图画，说说你发现了什么?(师引导，指出蛋壳颜色的不同，这样画面更加清楚，漂亮) (2)师：熊猫(师引导，小结：熊猫的眼睛和耳朵是黑色的，脸上是白色毛，所以在贴的时候耳朵和眼睛处不用粘贴了，以此把眼睛耳

13、朵和脸区分开来，画面也更加漂亮) (3)师：螃蟹(师引导，小结：螃蟹的身体和腿是两个部位，所以可以用两种蛋壳的颜色来进行装饰，螃蟹腿是从粗到细的，所以在装饰细的地方时蛋壳要掰得碎一点，而且要认真、有耐心) 3.制作蛋壳画(出示步骤图) (1)师：那你知道它们是怎样制作出来的吗?(先再) 让幼儿自由讲述，出示步骤图，教师简单小结，讲述制作过程： 1)用记号笔画出线条图案; 2)小心的捏碎蛋壳; 3)用棉签将浆糊涂抹在图画内; 4)最后贴上打碎的蛋壳。 (2)师示范操作。 3.幼儿操作活动，教师指导、帮助动手能力差的幼儿。 4.展示幼儿作品，与幼儿分享蛋壳画的特殊效果。 二、制作蛋壳娃娃 (一)探

14、索蛋壳娃娃的秘密 1.提问： (1)猜猜它们是用什么做的? (2)蛋壳为什么有的大，有的小呢?颜色有什么不同呢? (3)妈妈做鸡蛋以后的蛋壳是烂的，这些鸡蛋壳为什么都是好的呢? (4)蛋清蛋黄是怎么出来的呢? 2.播放制作完整蛋壳的录像，请幼儿观看、学习制作方法。 3.提问：这些蛋壳娃娃是怎么做出来的?重点讨论小猪的鼻子，白兔的尾巴，小鱼的眼睛是用什么制作的? 教师小结：制作蛋壳娃娃不但要准备蛋壳，还要有很多的辅助材料，通过画、粘、插才能制作出惟妙惟肖的蛋壳娃娃。 (二)制作蛋壳娃娃 1.教师：小朋友，你们喜不喜欢蛋壳娃娃?老师已经为你们准备了制作蛋壳娃娃的材料，我们一起动手来制作蛋壳娃娃，好

15、吗? 2.介绍材料 3.提出要求与注意事项 教师：小朋友开动脑筋，大胆想像，制作出与众不同的蛋壳娃娃，无论用什么，怎么用都可以，一会儿我们比一比谁做的做好! 蛋壳很薄，易碎，小朋友制作时要轻拿轻放，不要把蛋壳弄碎了。 4.幼儿制作，教师巡回指导。播放音乐班得瑞仙境，为幼儿营造轻松、舒适的气氛。 三、展评作品。 选择35件有特色的作品请作者介绍，教师讲评。 幼儿园大班美术活动教案5 漂亮的机器人 活动目标 1、透过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力; 2、学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的掌握; 3、培养幼儿对美术活动的兴趣。 活动准备机器人范画一张，画纸、彩色笔等。 活动过

16、程 一、导入 教师出示范画，引出活动资料学画机器人。 二、展开 1、引导幼儿观察范画并讨论：机器人是由哪几部分组成的? (和人一样有头、身体、四肢、五官等) 2、说一说：你心中的机器人是什么样貌的? 它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的? (圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等) 3、进一步启发幼儿： 机器人的各部分可不能够像我们身边的某样东西，或是种小动物(植物)呢? 引导幼儿大胆出如：头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。 4、动手作画，教师进行指导。 提醒幼儿： (1)我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小; (2)用单色笔勾画轮廓，注意持续画面整洁; (3)涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。 三、结束部分，评价作品 从构图及色彩等方应对幼儿作品进行评价。 先请幼儿互评，最后教师小结。