课题研究工作计划范例五篇精选.doc

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1、课题研究工作计划范例五篇精选 根据自己的实际情况,比如工作职责,确定一下工作目标,这样就可以有针对性的明确自己的工作计划,可以先确定一个总的方向,在按时间分段完成.下面就是小编给大家带来的课题研究工作计划范例,欢迎大家阅读! 课题研究工作计划范例(一) 一、研究的课题:自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究. 二、研究目的:回顾上学年课题研究上学期,透过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式,总结出了一些自主探究学习的方法,但是还不够全面,这学期我将继续努力钻研,进一步探索研究. 三、研究措施: 1、转变观念,认真系统地学习有关的理论.认真地学习一些相关的专著和他人的

2、经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念. 2、加强学习,努力提高自身专业素养,建立自己的课题博客专栏.尽可能多地与同行们交流探讨. 3、联系实际,认真备课、精心设计教学过程,进行踏实细致地调查分析. 4、实事求是,注重课题研究过程,在校园研究计划安排下,每学期上好课题研讨课、 一人一节课 ,与全组成员一齐探讨成败得失,提高自己的理解和研究潜力. 四、本年度具体工作安排计划: 二月份: (1)学生交流与合作潜力现状调查分析.针对学生开展调查研究,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结. (2)学习课题组课题总方案. (3)学习课题组子课题计划,明确研究资料. (4)制定个人课题

3、研究计划. 三月份: (1)参加开题仪式. (2)建立学生个人跟踪档案. (3)在数学课题组内听课. (4)用心参加培训,学习、开通课题研究个人博客. 四月份: (1)用心参与课题组开展的专题研讨课. (2)用心参与专题研讨课的评课及讨论.写好听课感言. (3)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记. (4)撰写学生交流与合作习惯养成专题文章,注意及时收集、整理、上传资料. 五月份: (1)学习课题理论专题讲座,做好笔记. (2)透过课堂教学,尝试新的教学方法. (3)认真撰写教学反思,与同伴交流,及时总结课题研究经验与教训. (4)上一堂课题研讨课. 九月份: (1)学习课题组总课题方案、子

4、课题计划. (2)写好自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究个人研究计划. (4)及时上传材料,丰富博客资料. (5)用心参加培训,学习,转变观念,提高自身素质. 十月份: (1)参加 全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会 . (2)上好课题研讨课. (3)参加课题组进行的课题研究. 十一月份: (1)参加课题组进行的课题研讨课. (2)整理参加课题理论学习的笔记,总结各项课题活动状况,写出心得体会上传个人博客. 十二月份: (1)结合我校 一人两节课 校本教研,组织课题组成员上课、听课、评课活动. (2)及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课资料等,并上传

5、到校园网站和个人博客. (3)撰写个人课题小结,并参加校课题小结交流. (4)收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课资料等,并上传到校园网站和个人博客. (5)撰写课题研究论文,交流课题论文. 课题研究工作计划范例(二) 一、指导思想: 我校申报立项的滁州市级课题中高年级语文 目标引路,自主学习,单课验收 教学方式的应用研究的研究工作已进入第二阶段.本学期重点是继续以 一人一课 校本教研活动为抓手,深入开展课题研究工作.抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实,抓好课题研究的过程的管理和指导,人人按计划积极开展实验研究工作,提倡教师之间的合作、探究,提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合

6、,深化 问题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即实验室 的意识,每位老师在教育教学实践中,按照学校课题研究计划进行研究,多一种意识,多一种实践,多一点思考,多一份. 二、研究目标: 1、继续把课堂作为课题研究的主阵地,促进语文教学课内与课外的有机结合,使学生系统掌握以 预习上课练习复习检测 为主线的语文学科自主学习的具体方法,从而提高学生自主学习的能力. 2、继续增强学生学习的目标意识和自主意识,让学生想学语文,会学语文. 三、课题研究的主要内容: 1、在中高年级语文教学中怎样具体细化单课语文教学目标,以利于目标的落实和检测. 2、在中高年级语文教学中怎样激发学生的兴趣和动机,怎样更好地引

7、导学生自主学习(包括预习、上课、练习、复习四个环节),以分步落实单课教学目标. 3、在中高年级语文教学中怎样实施单课验收. 四、达成目标采取的措施: 1、通过各种途径,努力提高自身专业素养. 2、积极参加课题实验组的活动,加强交流与协作. 3、认真上好一节公开研讨课,每学期听实验课15节以上,并写好评价分析表. 4、关注学生的学习动态,不断改进自己的教学方法并适时调整,做好实验记录 五、具体工作安排: 三月份 1、学习中高年级语文 目标引路,自主学习,单课验收 教学方式的应用研究课题研究. 2、个人制定本学期课题研究计划. 四月份 1、召开课题组会议,专题理论学习. 3、精心设计调查问卷,开展

8、调查研究,并对调查结果进行科学、合理地分析. 3做好课题研究相关理论的收集与学习工作,完善个人课题计划 五月份 1、上好课题组的一人一课. 2、积极参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课、研讨等活动. 3、收集整理个人教学设计,写好教学随笔 六月份 1、参加课题组会议,开展课题研究,及时总结. 2、进行学期总结,撰写研究论文和课题研究总结. 3、上交课题组各项材料. 课题研究工作计划范例(三) 第一阶段:准备阶段 时间:20XX年3月 20XX年4月 (1)成立课题研究小组,设计课题研究方案,制定研究计划,明确研究的目标、内容方法以及预期成果. (2)组成情报小组,收集相关资料,并组织课题

9、组成员对资料进行分析探讨. (3)完成开题报告 第二阶段:实施阶段 时间: 20XX年5月 20XX年10月 (1) 课题组成员根据课题方案开展调查、研究工作,分析语言活动游戏化的现状及成因. (2)通过教育典型案例研究,梳理总结语言活动游戏化的有效策略与方法. (3)组织课题组成员进行每个幼儿年龄段的教学展示活动. 第三阶段:总结阶段 时间:20XX年11月 20XX年12月 (1)整理前两个阶段的研究资料,进行综合分析,验证语言教学活动游戏化对于幼儿语言表达能力的提升、教师语言教学组织能力提升的促进作用. (2)对整个实验过程的资料、信息、音像等进行综合、归纳、概括、总结,撰写论文、结题报

10、告,并对研究成果进行包装、整理,完成成果申报. 课题研究工作计划范例(四) 职务:教师 任教学科:数学 任教年级:四年级 研究的课题:农村现代过程远程教育教学方法的研究 个人子课题:农村现代远程教育模式三教学方法的研究 研究目的:透过对这个课题的研究,总结并构成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法,以及优化课堂教学效率,提高教学效果. 课题研究的主要资料:探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法,利用网络资源,创设教学环境,开展有效学习,充分发挥出 双主互动 、 导学探究 模式的作用,研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法. 工作安排: 九月份:1、写好农村现代远程教育模式三教学

11、方法的研究子课题研究计划; 2、写好课题组个人子课题计划; 3、将计划上传到教师博客,并丰富博客资料; 4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结; 十月份:1、课题组成员加强理论学习,提高研究水平; 2、继续充实 教师博客 的资料; 3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结; 4、认真准备课题研讨课. 十一月份:1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结; 2、召开课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及研究方向; 3、课题组成员及时撰写研究材料,上传到网站,充实教师博客. 十二月份:1、课题组成员加强理论学习,提高研究水平; 2、继续充

12、实 教师博客 的资料; 3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结; 元月份:1、写好课题组子课题小结; 2、写好个人课题小结,并进行交流; 3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议,并及时上传到博客; 4、写好课题研究论文,并进行交流. 课题研究工作计划范例(五) 一、任教学科: 语文 二、研究的课题: 小学语数学科教学中学生交流与合作能力培养研究 三、个人子课题: 小学语文教学中学生交流与合作习惯的养成的研究 四、研究目的: (1)探索在语文学科课堂教学中培养学生交流与合作能力的途径和方法.在语文学科教学中给予学生更多交流与合作的机会,激发学生交流与合作的欲望与热情,让学生要

13、交流要合作,从而养成良好的交流与合作的习惯. (2)在实验的过程中,学习、培训、提高自己、丰富自己,成为学习型的教师,走教师专业化发展之路. 五、课题研究的主要内容: 小学语文教学中学生交流与合作习惯的养成的研究 六、研究措施: 1、转变观念,认真系统地学习有关的理论.认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念. 2、加强学习,努力提高自身专业素养,建立自己的课题博客专栏.尽可能多地与同行们交流探讨. 3、联系实际,认真备课、精心设计教学过程,进行踏实细致地调查分析. 4、实事求是,注重课题研究过程,在学校研究计划安排下,每学期上好课题研讨课、 一人一

14、节课 ,与全组成员一起探讨成败得失,提高自己的理解和研究能力. 七、工作安排: 二月份: (1)学生交流与合作能力现状调查分析.针对学生开展调查研究,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结. (2)学习课题组课题总方案. (3)学习课题组子课题计划,明确研究内容. (4)制定个人课题研究计划. 三月份: (1)参加开题仪式. (2)建立学生个人跟踪档案. (3)在语文课题组内听课. (4)积极参加培训,学习、开通课题研究个人博客. 四月份: (1)积极参与课题组开展的专题研讨课. (2)积极参与专题研讨课的评课及讨论.写好听课感言. (3)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记. (4)撰写学生交流与合作习惯养成专题文章,注意及时收集、整理、上传资料. 五月份: (1)学习课题理论专题讲座,做好笔记. (2)通过课堂教学,尝试新的教学方法. (3)认真撰写教学反思,与同伴交流,及时总结课题研究经验与教训. (4)上一堂课题研讨课. (5)注意及时收集、整理、上传资料. 六月份: (1)撰写个人子课题总结,并及时与课题组成员交流 (2)撰写心得体会和课题研究论文,交流课题论文. (3)整理个人子课题研究资料.