给老师的班级建议书作文怎么写.docx

《给老师的班级建议书作文怎么写.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《给老师的班级建议书作文怎么写.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、给老师的班级建议书作文怎么写 给老师的班级建议书作文怎么写1 亲爱的老师同学们： 学校是育人的场所,环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一,建立节约型和环境友好型校园,这不仅是学校自身发展的需要,更是我们小学生应有的社会责任. 当你在这美丽的校园中学习,为我们美好的未来而努力着时,相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园,渴望健康的生命,渴望绿色,渴望我们有一个良好的生活环境.为了增强大家的环境保护意识,营造建设节约型校园的良好氛围,让校园、班级环境更加整洁靓丽,我校少队恳切地向师生们提出如下倡议： 1、以节水、节电、节粮为荣,随手关紧水龙头,节省每一度电,珍惜粮食. 2、

2、不带不吃零食.吃零食会给我们的健康带来不良影响,同时零食碎屑又会为我们校园的保洁带来诸多不便. 3、不乱丢果皮纸屑及废弃物,在校园内不吃口香糖,不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上的污垢. 4、主动捡拾别人丢在地上的垃圾.养成“文明清洁”的良好习惯,共同创建一个美丽的校园. 5、爱护公物,不在桌椅、墙体上乱涂乱画,爱护校园内的一草一木 “校园文明我文明,校园美好我美好”.同学们,让我们义不容辞地承担各自的使命,让知识在纯洁的环境中传播,让美好的心情在学习中延续,树立环保意识,养成节约资源的习惯,从我做从现在做起,从点滴小事做起,为共建节约环境友好型的和谐校园而努力吧! 给老师的班级建议书作文怎么写

3、2 亲爱的同学们: 学校给我们提供一个优美整洁的环境，使同学们能在这种温馨的环境中努力学习健康成长。但是在我们美丽的校园内，却有个别的同学随意破坏学校教学楼的卫生。他们在教室里吃东西，破坏了教室里浓厚的学习氛围，影响了其他人的正常学习，座位下也常遗落着同学们留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。针对这种情况，向全院同学提出如下倡议： 一、 不把早餐、零食带进教室; 二、 课前主动将通讯工具调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂; 三、 课前主动将讲台、黑板整理干净; 四、 自觉维护教室清洁卫生，清除白色污染，随手捡拾纸屑杂物; 五、 禁止从教室的窗口向四周抛扔废弃物; 六、 杜绝“课桌文化”，爱护公共财物

4、; 七、 课后主动把垃圾带走。 “展开绿色行动，倡导绿色文明”是时代对我们大学生提出的新要求。让我们携起手来积极投入到创建文明校园的活动中去，让我们的校园永远沐浴在绿色的阳光中，让我们立即行动起来，自觉增强保护教室环境意识，做文明大学生! 给老师的班级建议书作文怎么写3 今天，我发现班上某些干部在管理时有点不足。为了使我们班更好地发展，我对班干部提出了以下建议： 1.多一份宽容 开学以来，有不少“叽叽喳喳”的小鸟。老师多数是宽容对待，可班干部就 不一样了。管理时，有人不小心走了神儿，“某某某，站起来!”这人便被喝住了，哆嗦地站了起来，吓得脸都白了。大多数人都不情愿。一些人想改正，可班干部给的机

5、会太少，多少都被判了“死刑”。建议班干部给同学们三次机会，站起来给他(她)机会改正。这样，同学们不要惩罚，班干部不要担心，不是两全其美吗? 2.多一份公正 一、二年级时，班上频频出现包庇现象，四年级也不例外。一次，周纯宇在 给人背书时，悄悄地给人看了答案，被人揭发了。所以不论是朋友还是仇人，都是平等的。建议班干部不要偏心，人人都是平等的，要学习包公“铁面无私”，要多一份公正。 希望班干部能够采纳我的建议，也建议大家尊重班干部，他们为了班级费了一片苦心，不要辜负他们。 给老师的班级建议书作文怎么写4 亲爱的同学们： 教室是我们共同学习的地方。优美的学习环境是我们小学生最需要的，但是最近同学们乱扔

6、纸削、果皮、随意吐痰、吐泡泡糖等现象时有发生，破坏了我们这个优美的学习环境。所以我提出以下建议： 1、不要把瓜子、花生等带壳食品和泡泡糖带到教室里来吃，因为这些东西掉到地上后很难清理干净。 2、每天值日生必须把讲台上的粉笔灰清理干净，以免把讲台上的书本弄脏，让粉笔灰吸进嘴里不健康。 3、可以在窗台上种一些绿色植物，上完课后看看这些植物可以放松眼睛，预防近视，还可以净化空气。 4、每桌至少准备一个塑料袋，以便上课时的垃圾随手放在塑料袋里，下课后及时放到垃圾桶里。 5、每天打扫教室及阳台后还要有专人保洁。 6、实行记分计划，如果记分人员发现主动捡垃圾的同学，一次加0.2，发现有乱扔垃圾的同学，要从

7、重处罚，扣05分还要罚扫两天的教室。 班级环境是多么重要，如果每一个人都爱护自己班级的环境，那么我们的校园是多么干净，美观啊! 给老师的班级建议书作文怎么写5 1. 将以我对学生的尊重换取学生对我的敬重。 2. 学生思想、行为上的偏差，如同倾泻的洪水，堵塞之法只会使其更加泛滥，只有正确疏导，才能纠正偏差，除了耐心教育还是耐心教育。 3. 学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方式。 4. 在班级工作中，不要老阴着脸，人为地制造紧张气氛，不要吝啬你的“小凳子”，你坐，让学生也坐。 5. 粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出唯命是从的学生，而民主的教育方法则培

8、养出思想有见地的学生。 6. 每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。不要歧视任何一名学生。 7. 教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人，还在于培养天天有进步的人。 8. 对学生的宽容(不是无原则的迁就)，加上恰到好处的点拨，就能赢得学生双倍的尊重。 9.我们要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。作文中一句优美的话，生活中一点好的表现，也许相对于学生的过失、缺点显得微不足道，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。 10.对于犯错误的学生，要讲究宽容，论事不论人。态度上客观，保护学生的自尊;时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间;处

9、理上宽容，促成学生的自省。 11. 把学生当作自己的孩子一样看待、教育、关心;把学生当作自己的朋友一样交流、沟通、分享成功的快乐。 12.班主任应该努力成为学会做“精神关怀者”。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。 13. 当着全班同学的面严厉批评，只能激起学生对老师的更加对立和反抗，要慎用批评，不要急于下结论，更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得。 14. 从严治班固然是好，但若仅仅计较事事弄个清楚明白，反而有损教育本意。从这个意义上讲，班级管理有时也需要点糊涂的艺术。 15. 有承诺就要有兑现，有班规就要执行，有布置

10、就要有检查。班级管理要有诚信。 16. 教师脸上的微笑是最直接的，平时多接触学生，多与学生交流，将会换取学生的信任、爱戴。 17. 不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。 18.对于班主任来说，一届学生管理工作的失败，可以总结再来，争取下一次工作的成功。但对于被“实验”的孩子来说，可没有再来的机会了。因此，我们必须谨之又谨，切不可误人子弟。 19. 随意的批评会失去作用;不得体的批评易引起反感;体现出关怀和鼓励的批评最受学生欢迎。 20. 好的成绩源于好的学风，好的学风源于好的班风，好的班风源于正气抬头，正气抬头源于有一个得力的班干部队伍。 给老师的班级建议书作文怎么写5