古希腊先哲ppt课件.ppt

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1、思考：雅典城邦为什么会出现民主制度？二、古希腊的先哲二、古希腊的先哲苏格拉底苏格拉底： 同2.理想国理想国思想产生的背景：思想产生的背景： 柏拉图：柏拉图：1.生平简历：生平简历： 主要思想：主要思想：阅读课本，完成“自我测评”1柏拉图思想对世界的影响柏拉图思想对世界的影响(1)他的哲学著作是西方文化的奠基性文他的哲学著作是西方文化的奠基性文献。理性主义是柏拉图最突出的特点。献。理性主义是柏拉图最突出的特点。无论是对世界、对社会还是对人生，柏无论是对世界、对社会还是对人生，柏拉图都坚持一个真、善、美统一的理想拉图都坚持一个真、善、美统一的理想状态。状态。(2)柏拉图的学说还对基督教产生了关键柏

2、拉图的学说还对基督教产生了关键性的影响。基督教神学从他那里吸取了性的影响。基督教神学从他那里吸取了大量的理论营养，柏拉图哲学构成了它大量的理论营养，柏拉图哲学构成了它最基本的思想来源。正如西方后来的哲最基本的思想来源。正如西方后来的哲学家评价：学家评价：“欧洲哲学传统的最稳定欧洲哲学传统的最稳定的的般特征，是由对柏拉图的一系列般特征，是由对柏拉图的一系列注释所组成的。注释所组成的。” ( (三三) )亚里斯多德亚里斯多德2 2、伟大成就：、伟大成就： 请回答：请回答：1、孔子和柏拉图在政治主张上有什么异同？、孔子和柏拉图在政治主张上有什么异同？同：同：柏拉图的哲人统治其实也是人柏拉图的哲人统治

3、其实也是人治治 ，和孔子一样；，和孔子一样； 孔子主张的孔子主张的“周礼周礼”柏拉图柏拉图理想国理想国中主张的中主张的“正义正义”，都，都认为应该把国民按不同等级、角色认为应该把国民按不同等级、角色分成几部分，各个等级按照不同的分成几部分，各个等级按照不同的职责，各守本分，各司其职。职责，各守本分，各司其职。异：异：二者二者“德德”的概念不一样：孔子主的概念不一样：孔子主张张“为政以德为政以德”，统治者用，统治者用“德德”教化百教化百姓；而柏拉图的姓；而柏拉图的“德德”，是统治者的智慧，是统治者的智慧，即哲学家用他的智慧实行统治。即哲学家用他的智慧实行统治。 孔子主张孔子主张“人治人治”，而柏

4、拉图在主，而柏拉图在主张张“人治人治”（即哲人统治）为最优选择的（即哲人统治）为最优选择的同时，还有一次优选择，同时，还有一次优选择，“即即2、柏拉图的、柏拉图的“法治法治”思想和亚里士多德的思想和亚里士多德的“法法治治”思想有何异同？思想有何异同？同：同：都主张用完备的法律制度来统都主张用完备的法律制度来统治国家。治国家。 异：异：柏拉图认为柏拉图认为“人治人治”优于优于“法法治治”，其，其“法治法治”思想是在哲人统治思想是在哲人统治不能实现的前提下提出的次优选择；不能实现的前提下提出的次优选择； 而而 “法治法治” 优于优于“人治人治”。3、柏拉图和亚里士多德的、柏拉图和亚里士多德的“法治

5、法治”、商鞅的、商鞅的“法治法治”和我们现代社会主义和我们现代社会主义“法治法治”有什么不有什么不同？同？柏拉图和柏拉图和二、哲学思想二、哲学思想孔子孔子柏拉图柏拉图亚里士多德亚里士多德敬鬼神而远之敬鬼神而远之1、敬：怀疑鬼神的敬：怀疑鬼神的存在存在2、远：把探讨、远：把探讨和解决人世间的和解决人世间的实际问题放在优实际问题放在优先位置先位置1、唯心主义，、唯心主义，认为理念是世界认为理念是世界的本质，现实世的本质，现实世界只是理念世界界只是理念世界的反映的反映2、研究物质世、研究物质世界只能获得不确界只能获得不确定的定的“意见意见”，而不能获得知识而不能获得知识1、思想来源于、思想来源于具体

6、事物，物质具体事物，物质世界和精神世界世界和精神世界不可分割不可分割2、物质世界值、物质世界值得研究，尽管认得研究，尽管认识中有错误，但识中有错误，但也有真理成分也有真理成分请回答：请回答：柏拉图和亚里士多德在哲学上有何分歧？柏拉图和亚里士多德在哲学上有何分歧？ 柏拉图把物质和意识世界分割开来，提柏拉图把物质和意识世界分割开来，提出了唯心主义的理念论，出了唯心主义的理念论，柏拉图认为物质世界不值得研究，柏拉图认为物质世界不值得研究，因为研究物质世界只能获得不确定的因为研究物质世界只能获得不确定的”意见意见“，而不能获得知识。，而不能获得知识。 而而三、伦理思想三、伦理思想孔子柏拉图亚里士多德亚

7、里士多德中庸中庸伦理学主题：伦理学主题：正义正义中道中道请回答：请回答： 试比较孔子的试比较孔子的中庸中庸思想和思想和同：同： 德性的一致：孔子把德性的一致：孔子把中庸中庸和和孔子的中庸和孔子的中庸中庸和异：异：前提不同前提不同： 中庸以个人服从传统社会道德为前提中庸以个人服从传统社会道德为前提,而而中道则是以个人意志自由为前提的。中道则是以个人意志自由为前提的。 孔子的孔子的儒学理论的全部主张儒学理论的全部主张,最根本的就是维护上下最根本的就是维护上下有序有序,德布礼行德布礼行,和睦平均和睦平均,社会稳定社会稳定,以达天下以达天下归服的社会秩序归服的社会秩序,也就是后儒阐释的也就是后儒阐释的

8、“王道王道”。礼是实现这种政治主张的最好的方法礼是实现这种政治主张的最好的方法,其具体其具体体现为对中庸的追求。体现为对中庸的追求。 亚里士多德认为道德选择原本就是人的亚里士多德认为道德选择原本就是人的一种高度自主的活动一种高度自主的活动,因为人都有自由的意志。因为人都有自由的意志。 标准不同：标准不同：中庸的标准是礼中庸的标准是礼,而中道的而中道的标准是标准是“正确的理性正确的理性”。归宿不同归宿不同：中庸寻求的是中庸寻求的是“致中和致中和”，要求将正确的原则、思想等妥善地加以调要求将正确的原则、思想等妥善地加以调和，使他们互相补充，互相制约；而中道和，使他们互相补充，互相制约；而中道寻求的

9、则是公正。寻求的则是公正。对东西方社会发展的影响不同：对东西方社会发展的影响不同： 东西方在各自社会实践道路的选择上是存在东西方在各自社会实践道路的选择上是存在分殊的分殊的,这源于中庸和中道思想在内涵里的不同诉这源于中庸和中道思想在内涵里的不同诉求。自古求。自古,中国和希腊中国和希腊,一个走上了追寻宗法专制一个走上了追寻宗法专制下的社会和谐的道路下的社会和谐的道路,一个则坚定地走上寻求社会一个则坚定地走上寻求社会公正、建立法制和民主制度社会的道路。然而在公正、建立法制和民主制度社会的道路。然而在这两种不同方向的价值选择背后这两种不同方向的价值选择背后,却都有在德性、却都有在德性、理性、知性上趋于一致的思想原则的支撑理性、知性上趋于一致的思想原则的支撑,无可否无可否认认,直至今天直至今天,这种思想原则也仍然对现代东西方这种思想原则也仍然对现代东西方社会的发展产生着相当深远的影响。社会的发展产生着相当深远的影响。四、治学、教育思想四、治学、教育思想孔子柏拉图亚里士多德因材施教、有因材施教、有教无类、启发教无类、启发式教学、当仁式教学、当仁不让于师等不让于师等即重视政治的即重视政治的研究，又重视研究，又重视自然科学知识自然科学知识1、教学方法、教学方法别具一格别具一格2、吾爱吾师，吾爱吾师，吾尤爱真理吾尤爱真理