高中班主任德育安全工作计划.docx

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1、高中班主任德育安全工作计划 【篇一】高中班主任德育平安任务方案 1、指点思惟： 高三年级的先生面对着人生的又一次十字路口，心思庞大，崎岖变革年夜，心情易受四周事物的影响，思惟分明会向主动或者悲观标的目的顷斜开展，因而班主任与先生树立调和、对等的师生干系，把本人置于个人的一员，积极使本人成为与先生品德对等、心灵雷同、感情融合的冤家以及同伴，就势正在必行。 班主任任务的一个紧张方面便是教导领导先生精确审阅、剖析社会近况，开端建立先生的精确人生以及迷信天下不雅，精确掌握本人的人生航向。同时，主动和谐并开端树立社会、黉舍、家庭三位一体的思惟教导系统，教导先生建立弘远抱负，开辟立异，遵纪违法，放松工夫，

2、吃苦积极进修，夺取正在中考取的优良成果，为未来完成本人的人生目的迈进坚固的一步。因而，班主任的思惟教导任务一刻也不克不及涣散。 2、任务目的： 目的：力图区或者校进步前辈班个人。 班风：勾结朝上进步、拼搏奋进、高兴进修。 以爱拼才会赢为主题，以“积极、务实、勤劳、拼搏”为主线，以“勤劳发明奇观，乐成来自积极”、“常识改动运气、斗争成绩将来”来鼓励先生，匆匆使他们建立决心、鼓足勇气，最初冲刺。 3、详细任务： 一、持续抓好班风建立，动员杰出的学风。 班风与学风的建立间接干系的一个班级的升学程度，本学期我班要正在从前的根底上更进一步，要认仔细真做勤学生的惯例教导任务，营建一个主动向上的班个人。抓勤

3、学生的惯例教导，强化中先生一样平常行动标准的落实，培育先生杰出的行动习气。使先生讲文化、讲规矩，尊纪违法的好少年。 二、向先生停止思惟质量教导。 规矩进修立场，明白进修目标。进步进修兴味，使先生自动进修，进步进修成果。鼓舞先生斗胆勇敢立异，敢于探究。为故国培育立异能人。 三、增强中下生的教导转化任务。 重视对于先生的学法指点。这是进步全班成果的关头地点，以是这个学期必定要抓好对于中下生的教导以及转化任务，订定好方案，正在班中片面放开，平常只管即便多上班，理解中下生的进修坚苦，尽可地进步中下生的进修成果，从而进一步进步全班整体成果。增强与各任课教员的联络，以对于进修坚苦者联手协助。 针对于各科的

4、特色，要常常性地与各任课教员评论辩论各科的进修办法，并实时地向先生引见，以美满其进修办法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。别的，持续展开“一帮一”勾当，只管即便进步中下生的进修成果。 四、主动参与黉舍构造的各项勾当，使先生正在勾当中遭到教导。 五、健全班委会，明白合作，进步先生的办理才能。 六、仔细召开好主题班会；非常钟队会；自习课重视培育先生杰出的心思本质。往年是升学的关头，以是要应用无效工夫展开各种的学科兴趣比赛或者游戏，如许不单对于进修有益处，并且能够进步同窗们的进修兴味。别的，还要多召开对于抱负，出路教导的主题班会，使他们能以的心思形态往欢迎中考。 七、注重先生的心思安康教导，对

5、症下药地展开任务。高三先生进修义务重，他们面对着结业、升学，接受的心思压力出格重，这压力有来自于家长太高的期盼，也有来自于本身的测验焦急。假如没有注重对于他们的心思安康教导，便可能形成事半功倍的后果。 一旦发明先生心思存正在成绩就实时有的放矢，标本兼治，班主任要帮忙任课教员对于先生停止过细的交心，剖析成绩，停止家访，追求以及家长的相同。协助先生依据本人的进修近况，订定出短时间以及临时目的，建立杰出的人生不雅、代价不雅。 【篇二】高中班主任德育平安任务方案 1、指点思惟 仔细履行省平凡高中课程配置及教授教养指点定见，深化贯彻新课改理念，测验考试办妥技艺高考的教导教授教养形式，积极发掘最初一届职对

6、于口测验的后劲;牢牢环绕“做坏人、读好书、选好路”的办学理念，增强教导教授教养进程办理，充沛变更教员以及先生的主动性，进步教导教授教养服从;保持以报酬本、德育为先，变化教员的教授教养行动以及先生进修体式格局，培育先生杰出的行动习气以及安康的审美情味，领导以及协助青少年先生安康生长，使他们可以片面开展。特订定本学期任务方案: 2、任务目的 正在教务科、先生科等本能机能部分的指点下，以抓好班风、学风建立为打破口，标准先生言行，污染进修糊口情况，浓重进修氛围，使先生养成杰出的进修糊口习气;让教员安身本职岗亭、勤劳敬业，建立“以德育为中间，以培育先生的立异肉体以及理论才能为重点”的本质教导看法，既要严

7、厉请求先生，又要关怀、恭敬先生。 一、培育一支业余化程度较高的班主任团队; 二、积极建立一支勾结合作、主动朝上进步的教员步队; 三、深入教导教授教养进程办理，片面进步教导教授教养品质，为高三备考打好根底; 四、主动探究技艺高考教导教授教养纪律，为创品牌打下根底。 3、详细办法 一、教授教养方面 (1)落实教授教养任务反省轨制 正在教科室的指点下每个月停止教授教养任务反省，反省教员实现教导教授教养义务的状况，反省教员的讲堂教授教养情况，反省教员备课、教导及功课修改等状况，反省教员教研任务状况。 (2)狠抓教授教养惯例办理 各备课组正在抓好备课品质的根底上，强化功课安插、修改和先生誊写格局标准化的

8、办理。进修品质跟踪测试，把先生的进修品质落到实处，增进先生杰出进修习气的养成，推进杰出学风的构成。 (3)抓好期中、期末年夜型测验 狠抓测验规律，严厉测验轨制，明白测验目标，重视测验实效，履行备课组长担任制，仔细做好测验成果统计以及试卷剖析;对于测验成果作量化剖析，为调剂教导、教授教养办法作参考根据。 (4)注重技艺高考的业余锻炼，进步先生的入手才能 因技艺高考测验的非凡性，高二年级要对于业余课停止强化锻炼，业余教员要建立高考备考认识，强化讲堂教授教养的构造，多投进工夫以及精神，着眼于先生入手才能的进步，力图来岁业余测验大家能过关。 (5)增强教授教养研讨，保持听课评课，完成部分教员教导教授教

9、养程度的配合进步 踏实展开个人备课勾当，不时探究讨论课本教法，做到每一次勾当都有内收留有记录;更新看法，建立“教而没有研则浅”的认识，做好上课听课评课的构造任务。 (6)考究教授教养艺术，加强讲堂生机，打造高效讲堂 教员要实在留意变化教授教养体式格局，领导先生自立、协作、探求地进修。重视培育先生质疑、查询拜访、探求的认识与办法;恭敬先生的品德，存眷集体差别，满意差别先生的进修需求，增进先生富裕特性地进修。 (7)高度注重良好先生的培育，主动展开培优补差。对于多数良好先生的弱科教导要包干到人，一对于一的协助他们进修进步。 二、德育任务 高二年级是全部高中阶段承先启后的一年，也是变乱高发期间，为此

10、，咱们把本学期德育任务重点放正在进一步强化习气的养成性教导。 (1)增强抱负教导，加强进修能源; (2)鼎力展开平安与纲纪教导; (3)增强心思安康教导，增进先生身心安康开展; (4)当令召开部分先生分会，各条理先生干部集会，使教导更有针对于性; (5)注重“落后生”教导办理任务，做到“积极抓，重复抓，抓重复”，加年夜“落后生”教导力度; (6)做好惯例任务的办理，出格是先生的手机、仪表要停止没有活期的反省，上课睡觉、彻夜上彀、吸烟等没有良习气要树立跟踪办理档案，严厉先生的告假轨制，严把校门关; (7)经过多种道路使家长能实时理解先生正在校状况，发扬家庭的教导功用，完成家校结合的办理形式。 三

11、、班主任任务 (1)活期召开班主任任务集会，做到思惟一致，步伐分歧; (2)增强班主任经历交换与进修，进步班主任的任务才能，使班主任从经历型向业余型变化; (3)班主任要正在严抓先生的行动惯例的根底上重视班级文明建立; (4)班主任要活期召开班干部集会与局部先生漫谈会，发明先生的成绩地点并采纳无效的办法; (5)班主任要做好班干队伍伍建立，当好顾问，做好培训，重点教办法，作指点; (6)班主任要充沛应用言论阵地，实时搜集坏人坏事，建立杰出的言论气氛; (7)班主任要做好与家长的联络相同任务，出格要做好对于家庭教导有成绩先生的教导任务; (8)班主任要主动构造先生参与黉舍的各项勾当，有赛必参，有

12、奖必夺。 【篇三】高中班主任德育平安任务方案 德育任务正在小先生的片面开展中起着导向的感化。作为一位班主任，本学期我将持续把思惟道德教导作为任务重点，现方案以下： 1、充沛应用所带学科对于先生停止思惟道德教导。 我带着性命与平安以及道德与社会这两门学科，这学期，黉舍将这两门课与综合理论课分离正在了一同。我将以先生的春秋特点、经历布景以及进修兴味为根底，将常识、技艺教导的请求与感情、立场、代价不雅的培育融为一体，经过让先生评论辩论、材料查询拜访、情形模仿与脚色饰演、操纵理论性勾当等多种方式，培育他们的法制认识及杰出的糊口以及休息习气，顺应并爱好黉舍糊口，能高兴、主动地糊口，并做到酷爱黉舍、尊崇师

13、长、宽大待人、文化言行等等。作为一位语文教员，我还会依据课本内收留当令地浸透德育，使先生遭到耳濡目染的教导。 2、正在晨会及班队勾当中停止思惟道德教导。 晨会是正在晚上对于先生停止思惟道德教导的一种聚会会议，它针对于性强，工夫短，见效快，以是我将充沛应用这一道路对于先生停止德育教导，本学期我仍会将重点放正在礼节教导上，培育先生做一个文化的小先生。 正在班会、中队会及各项勾当中，我也将停止德育教导，如持续强化先生爱校如家的理念，如许才干增强班级的办理，深化过细地做好一般先生的教导任务，树立以及构成杰出的班风。 3、将黉舍教导与家庭教导、社会教导亲密共同，片面施行德育教导。 家长的思惟道德、行动习气、喜好专长以及对于后代的教导办法，对于先生思惟道德的构成以及开展具备非凡的感化。我将经过家访、家长会、德律风联络、独自会晤等方式理解家长对于后代停止教导的状况，向家长宣扬以及遍及教导后代的常识，推行家长教导后代的乐成经历，匆匆使家庭教导与黉舍教导和谐分歧。 6