幼儿园骨干教师培训总结三篇.doc

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1、. .陇县实验幼儿园2021-2021 学年度第二学期骨干教师培养总结一年来，我园积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力，为我园取得良好的办学成效起了重要的作用，青年教师们在各种根本功中有了很大的长进。回忆我们的工作，主要有下面几点做法和体会：一、高度重视，形成共识随着教育改革的不断深化，时代和形势的需求，对幼儿园教育提出了更新的要求和挑战，为此，我园领导班子在园长的领导下，调整办学思路，提出了新的目标。幼儿园领导班子成员深刻体会到：教师的不断优化是一所幼儿园提高教学质量的保证，必须全面提高教师队伍的素质，才能保证我园教学目标的顺利实现，我们认为，

2、加强教师队伍的建立是教育事业永久的根本课题，也是学校工作的重要容之一，从一定意义上讲，教师素质的上下决定了学校的生存、开展与否。这不仅是我园领导班子成员的共识，同时我们也把这种思想灌输给教师们。大家都认为只有学习和掌握先进的教育教学思想和法才能为当今社会所接纳，因此，“爱校善教，广博进取成了教师的座右铭。二、详方案，常抓不懈我园骨干教师都经过专业的培训，有较扎实的专业根底，可塑性大，教学热情高，但实际教育教学经历缺乏，针对这一情况，我园采取了以下措施：一抓骨干，促提高。骨干教师是学校教学工作的中坚力量，是学校教学工作开展的领头人。骨干教师的质量和数量，直接关系到我校教师队伍的整体水平，决定了学

3、校教育的质量。通过对骨干教师的听课、评课、汇报，使她们在思想上受到了一次深刻的触动。二抓青年，促上进。1.师德教育。近两年，由于学校教育开展的需要，我园新进了一批新教师。如让这一批优秀的青年教师迅速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此，我园对新教师、年轻教师坚持不连续、多面、多渠道加强师德规教育，以“新八德重要思想为指导，以?教师职业道德规?、?教育法?、?教师法?为依据，坚持理论与实践相结合，开展“践行科学开展观等活动，教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和远想，从而提高了我校教师职业道德的整体水平。2.全面听课。

4、本学期我们用一个月的时间，对骨干教师进展有针对性的听课，课后，我们本着的精神，把所有骨干教师集中在一起，由各学科负责的领导对骨干教师的课作书面评析。评析中，既有肯定，又不批评；既有分析，又有寻根。通过这样的评课，不仅使这些骨干教师感到钻研教学业务永无止境，而且，也促进了骨干教师间的互相了解和互相学习。3.放手挑担。青年教师充满朝气，充满活力。经过努力，他们不仅在教育思想成熟起来，而且在教学业务上也形成了自己的特点，在这根底上，我们让一局部青年教师独立挑起工作重担，有的承担年级组长工作，有的承担科研工作。在工作中，我们坚持“信而用之，用之不疑的原那么，这样，青年教师在完全放松的精神状态下尽力工作

5、，努力工作，显示出她们思维敏捷，具有独创精神的特点。4.跟踪指导。青年教师具有一定的不稳定性，这不仅反映在处事待人上，也反映在教学工作中。我们掌握青年教师这一特点，除了加强思想教育外，在教学业务上采用跟踪指导的法，对其备课、上课等作定期跟踪。在跟踪中，及时帮她们寻找规律；在跟踪中，我们坚持鼓励上进的原那么，促进青年教师不断完善自身的教学法，不断提高驾驭教材和课堂教学等技能。在跟踪中，尽量挖掘青年教师的潜在能力，使其在教学中发挥自己的长处，以期形成自己的教学特色。三抓典型，促竞争。教学工作需要具备很强的工作责任心。如促使教师主观上不断地增强工作责任心，迅速提高自己的技能呢？这就需要幼儿园为他们创

6、设一定的竞争气气氛，我们的做法是：每一位教师在多年的教学积累中形成自己的教学经历或特色，就是青年教师也有自己的长处或特点。我们通过教学评比，让每一位教师展示自己的特色，如有的教师善于指导朗读；有的善于组织艺术领域的活动，有的善于引导激发学生发言的兴趣等等。通过特色展示，不仅到达了互相学习的目的，也促使教师在教学技能上不断完善。在教师中，能力上下应该说是客观存在的。如做到齐头并进，这就需要对两头进展关心、帮助。对教学能力强的教师或教研组，我们采用大力支持、放手自主，让这些教师或教研组自己管理自己，创造时机让他们露面，展示才能，创造时机让他们去获奖，去争取更大、更多的奖励。对一些在教学上有困难的教

7、师，我们对他们多一些指导，少一些指责；多一份耐心，少一些急躁；多一些希望，少一些失望，使他们树立信心,使他们一点一点提高教学技能。四抓根本，促技能。为进一步深化对新课程理念的学习与思考，全面推进新课程改革的进程，切实提高广阔教师的课堂教学水平，促进广阔教师业务素质的不断提高，我园本期分别派遣青年教师去校外出听课、研讨，开展送教入园活动时，安排她们上展示课、并作说课讲座，课后全体教师还同她们进展了面对面的研讨交流。三、明确向，仍须努力虽然我们已取得了一定的成绩，但随着科技的开展，人的素质容也不断地更新，只有用更高的标准去要求，才能到达更新的水准，作为肩负培养新世纪接班人重担的人民教师，更应该不断

8、学习，充实自己，这样才能不负时代的重托、人民的希望，才能为培养建立社会主义的人材作出奉献。我们将继续加大培养青年教师全面素质的力度，促进我园青年教师整体素质的优化，为创造实验幼儿园更美好的未来奉献我们的力量。陇县实验幼儿园二一五年一月十八日陇县实验幼儿园2021 -2021学年第二学期骨干教师培养总结适应推进教育现代化工程，全面实施素质教育的需要，培养一支师德修养高、教育教学经历丰富的骨干教师队伍是刻不容缓的大事，使他们成为幼儿园教育教学的带头人，带动全园教育教学工作的整体开展。一、加强师德教育。作为教育工作者必须具有“三心两爱，即终身从事教育事业的决心；艰辛奋斗，不畏艰辛，开拓创新的进取心；

9、对学生关心保护高度负责的责任心；热爱社会主义祖国，热爱教育事业。学校将针对青年教师定期进展教师问卷调查和学生问卷调查，定期召开青年教师专题会议，加强青年教师师德教育。组织青年教师学习教育政策法规，学习师德规，树立科学的人生观、世界观、价值观，树立正确的教育观、人才观。二、加强教育理论学习和业务能力的培养。1、理论引领。定期召开专题会议，集中学习，学习先进的教育教学理念，建立青年教师读书笔记制度。根据不同时期工作的安排，印发相关的学习材料。2、观摩学习。集中观看各级骨干优质课录像片，开展观摩、评课、反思活动。让优秀的青年教师讲解自己的成长经历以及自己通过参加优质课比赛所获得成功的经历与得到失败的

10、教训，为青年教师的成功搭建一个良好的平台。3、实践检查。定期举行观摩课、展示课，组织教研组长参加听课、评课，现场指导改进。举行青年教师课堂教学设计、说课、课件设计等比赛，促进青年教师的专业开展。三、加强常规教学工作的检查。由专人负责分管骨干教师工作，制定详细的工作方案，对骨干教师的备课、上课、作业批改等常规教学环节有明确的工作要求，加大检查力度。另一面热忱地扶持他们，帮助他们尽快提升教育教学的能力，做到“三多，即多听他们的课，多检查他们的工作，多对他们进展指导。四、制定规章制度，建立监视、鼓励机制。1、管理制度。制定各项管理制度与措施，规骨干教师的管理。建立骨干教师听、评课制度、读书学习制度、

11、评优评先制度，加强监视与落实。2、评比制度。考评采取了每项培训随机评价，专题检查和综合评价相结合的法。鼓励了骨干教师的自我学习、提高。综上所述，我园将本着“全员培训，自学为主，学用结合，以用促学的原那么对骨干教师进展了各项培训，把培养骨干教师做为培训工作的重点来抓，不遗余力地为骨干教师的成长搭建了舞台。工作中，还有多缺乏，我们将在以后的工作中进一步提高。陇县实验幼儿园2021年7月陇县实验幼儿园2021-2021学年第二学期骨干教师培养总结骨干教师培养总结教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校，所以

12、，我园把骨干教师培养作为学校开展的根本大计来抓。近年来，在县教育局的指导下，我园加强领导，密组织，认真落实骨干教师培养工作，取得了初步成效。现将本学期的骨干教师培养工作总结如下：一、领导重视，科学规划，确定骨干教师队伍建立的目标。几年来，学校把骨干教师队伍建立作为加快开展和提高教育质量的关键，列入学校开展规划和年度工作方案，抢占教师队伍建立的制高点，建立骨干教师队伍。为此，学校制定了骨干教师培养方案，明确了骨干教师的标准和培养目标，鼓励教师拔尖、成名成家，打造我校骨干教师队伍。二、积极培训，提高骨干教师素质。骨干教师学科带头人和名教师培养是学校工作重点，同时也是继续教育工作的核心，按上级要求，

13、园里要本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原那么，采用集中培训，师徒结对等形式，继续组织好骨干教师的校级培训。同时，还要积极支持教师参加上级部门组织的各级骨干教师培训活动，为参训教师提供经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的骨干教师和，不断提高学校教师的整体素质。一是在结对帮扶工作中，采取骨干教师上公开课青年教师上公开课骨干教师点评青年教师反思-修改教案-再上汇报课的双向互动的法互助互促，共同提高，得到了青年教师的普遍欢迎。二是举办职业道德辅导讲座，围绕思想建立、理论素质建立、师德建立、自身修养建立等面提出具体要求和措施，狠抓师德建立，鼓励骨干教师积极投身教育事业。多年来，学校坚持

14、年年评选师德标兵，提出永远让爱洒满校园，使骨干教师的事业心、责任心、师德水平不断提高，通过师德教育，骨干教师工作热情高涨，展现出蓬勃向上的精神风貌。三是搭建骨干教师专业化开展的平台，学校坚持唯才是举，千百计创造条件，将骨干教师送上个人开展的快车道，学校通过名师工程、青蓝工程，在全校开展骨干教师、首席教师、新秀教师评选活动，通过实施专家引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，校本开展培训等策略，培养德业双馨的骨干教师队伍，让他们走双师型路子，在学科前沿中占领制高点。通过这些措施，加强了中青年骨干教师的培养工作，形成了尊重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干教师能引进来、留得住、用得上、干得好，为开

15、展职业教育奠定了坚实的根底。三、压担子、引路子、搭台子，加快骨干教师成长学校明确要求骨干教师每年做到五个一：即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文；上一次水平较高的公开课；带动一个学科组；在本校以上做一场专题讲座；参加一项以上教育科研课题研究和实验。为了使骨干教师都能完成上述五个一任务，学校积极总结交流教师教育教学经历、指导骨干教师培训、指导青年教师学习和实践、展示教师科研成果的阵地，为骨干教师展示教研成果创造条件。通过压担子、引路子、搭台子，使骨干教师有压力，有动力，有成就感，他们已成为学校的学科带头人和科研骨干。四、制定标准，落实考核，实行动态管理为了加强教师队伍建立，不断提高教师整体素质

16、，促使青年教师不断成长，培养一批思想作风扎实，教学水平较高，教研能力较强的高水平青年骨干教师，切实发挥青年骨干教师在教学中的带头示作用，学校制定骨干教师考核方法。按照这个标准，每年考核认定一次，使骨干教师整体素质有了明显提高。建立高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育针，全面推进素质教育，不断提高我园教育教学质量和办学水平的根本保证。我们在以后将尽量拓展培养模式，提高骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与专业技能水平、教育教学能力与教育科研能力等面的综合素质，造就一批高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创新能力，在教育教学实践中能真正发挥带头、示和辐射作用的骨干教师队伍。尽快把骨干教师培养成一代名师或教育专家，促进我园教师队伍整体实力的全面提升，实现我校教育的飞跃开展。陇县实验幼儿园2021年7月教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。. .word.zl.