高二下学期联考 语文试题.pdf

《高二下学期联考 语文试题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二下学期联考 语文试题.pdf（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高二年级两校联考试题 语文 提醒：本试题共9 页，共 150 分，考试时间150 分钟。单项选择题答案请用2B 铅笔填涂在 答题卡上，其余的答案请用黑色墨水笔写在答卷上。 必考题 一、现代文阅读 (9分，毎小题3分) 阅读下面的文字，完成1-3 题。 礼是外部对你言行的制约和限定，在这种制约和规范中，包含了很多礼的思想，形成了 一种礼教，对人起到了教化作用，从而使人产生君子意识。理学，是一种精神的自我肯定， 特别讲究 “ 内省 ”的功夫，向内观察自己。它只是教化，没有刑罚的手段来制约和规定。礼 学的功效是巩固社会秩序，而理学使人的精神得到了升华。 礼是由外到内的，是由不断地学习，不断地重复你的

2、行为，逐渐形成的一种习惯，再用 习惯来逐渐改变你的人格。孟子说“ 动容周旋中礼 ”。人的一举一动，一言一行，能够做到 “ 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，但是你内心究竟怎么样，别人不知道。所 以在这个过程中不可避免地有外部表现和内部精神不相吻合的情况，这种状态，我们即称其 为“ 虚伪 ”。 礼是一种人格面具，是必需的。礼强调每个人在社会中，不同的地位就要有对自己不同 的要求。一个人在社会中要接触的人是很多的，接触不同的人要相应地改变自己的身份。人 接触的对象是不断改变的，自己的身份和地位也在不停地改变。所谓的“ 人格面具 ”也不是 一套，是多变的。跟不同的人接触，虽然都是礼，但是是有

3、差别的，这是由社会地位和身份 差别来决定的。既然礼是人格面具，这样就产生了一种扮演意识，你的行为总是要符合自己 的角色。 礼培养的是角色性人格，不能统一人精神的内在模式，不能为我们提供道德因子，同时 也不能为我们提供精神依归。所以说，礼有一定的局限性。比如说先秦礼是盛于当时的分封 制的社会，秦始皇以后由分封制变为郡县制，整个社会结构和先秦相比，已经发生了很大的 变化。于是，不断出现一些新的问题，同时先秦有的一些问题，到了后代已经不存在了，而 有些先秦礼中没有的情况后代却出现了。后代出现了很多的问题，这些问题是三礼中没 有的。唐代以后，社会已经变化了，不仅礼的制度应当有变化，对礼学所不能解决的问

4、题也 要进一步思考。 这就产生了理学。真正代表从礼学到理学的转变的，是宋代叶适习学记言中的一句 话： “ 以礼决事，孰若以礼制心。”礼学是用来治世的，理学是治心的，这是一种转变。从 礼学到理学的转化中，理学把礼学的很多概念观点进一步深化了。礼学没有提供给我们原始 - 1 - 的核心性的东西，但是理学为我们提供了。理学都有一个原始基本点，我们可以模仿着“天 赋人权 ”的说法，实际上就是“天赋良知 ”。礼学把人分成很多等级，比如天子、诸侯、卿、 大夫、士、庶人等等，用礼来固化等级的差别。而就理学来说，天赋良知，大家都在一个平 等的起跑线上。这样就淡化以至于消除了人在社会中不同等级的观念，在理的面前

5、，等级性 无效。 礼学是一种角色性人格，每个人扮演的角色应该做什么事，你就要把它做好。但理学是 一种个人的追求，而不能成为对人的要求。就理学本身而言，理学可以作为一种学术来研究， 自己自愿地将其作为一种修养的手段也很好，但是不能用理去要求别人。 (摘编自刘晓东礼学与理学) 1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( ) (3分) A礼在外部对人的言行进行制约和限定，它对人起到教化作用，从而让人产生君子意 识。 B.礼是一种人格面具，对不同的人，因为社会地位和社会身份的不同会产生礼的差别。 C.礼不能统一人精神的内在模式，不能提供道德因子、精神依归，对人的人格无益。 D.礼会随着社会的发展产生一

6、些新的问题，社会变了，礼的制度也应该相应改变。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) (3分) A.礼仅仅在外部对人进行制约和规范，而理则是在人的精神方面起自我肯定的作用。 B.人要有一种扮演意识，有意降低自己的身份比有意抬高自己的身份更符合礼的要求。 C.人的外部表现和内部精神不相吻合，表现在人的言行和内心不一致，这是一种“ 虚 伪” 。 D.礼学把人分成很多等级，但理学却相反，它认为人人都是平等的，是没有等级性的。 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) (3分) A.礼学和理学的功效是不相同的，前者是巩固社会秩序，后者则是使人的精神得到升华。 B.礼学和理学会相互转

7、化，相互作用，前者将治世转化为治心，后者将治心转化为治世。 C.理学给我们提供了原始的核心性的东西，它还在转化中将礼学概念观点进行了深化。 D.礼学对人有要求，而理学只是个人追求，不是对所有人的要求，我们也不能用它去要 求别人。 二、古代诗文阅读 (36 分) ( 一) 文言文阅读 (19 分) 阅读下面的文言文，完成4-7 题。 董其昌，字元宰，松江华亭人。举万历十七年进士，改庶吉士。礼部侍郎田一俊以教习 - 2 - 卒官，其昌请假，走数千里，护其丧归葬。迁授编修。皇长子出阁，充讲官，因事启沃，皇 长子每目属之。坐失执政意，出为湖广副使，移疾归。起故官，督湖广学政，不徇请嘱，为 势家所怨，嗾

8、生儒数百人鼓噪，毁其公署。其昌即拜疏求去，帝不许，而令所司按治，其昌 卒谢事归。 光宗立，问： “ 旧讲官董先生安在？”乃召为太常少卿，掌国子司业事。天启二年，擢 本寺卿，兼侍读学士。时修神宗实录，命往南方采辑先朝章疏及遗事，其昌广搜博征， 录成三百本。又采留中之疏切于国本、藩封、人才、风俗、河渠、食货、吏治、边防者，别 为四十卷。仿史赞之例每篇系以笔断书成表进有诏褒美宣付史馆明年秋擢礼部右侍郎协理詹 事府事寻转左侍郎。五年正月，拜南京礼部尚书。时政在奄竖，党祸酷烈 。其昌深自引远， 逾年请告归。崇祯四年，起故官，掌詹事府事。居三年，屡疏乞休，诏加太子太保致仕。又 二年卒，年八十有三。 其昌天

9、才俊逸，少负重名。初，华亭自沈度、沈粲以后，南安知府张弼、詹事陆深、 布政莫如忠及子是龙皆以善书称。其昌后出，超越诸家。始以宋米芾为宗，后自成一家，名 闻外国。其画集宋、元诸家之长，行以己意，潇洒生动，非人力所及也。四方金石之刻，得 其制作手书，以为二绝。造请无虚日，尺素短札，流布人间，争购宝之。精于品题，收藏家 得片语只字以为重。性和易，通禅理，萧闲吐纳，终日无俗语。人撅之米芾、赵孟頫云。同 时以善书名者，临邑刑侗、顺天米万钟、晋江张瑞图，时人谓刑、张、米、董，又曰南董、 北米。然三人者，不逮其昌远甚。 (选自明史 董其昌传 ) 【注】 党祸酷烈：此处指明朝东林党人受到宦官的残酷镇压和迫害。

10、 4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) (3 分 ) A.仿史赞之 /例每篇系以 /笔断书成 /表进有诏 / 褒美宣付史馆/明年秋 /擢礼部右侍郎/协理 詹事府事 /寻转左侍郎 B.仿史赞之 /例每篇系以笔断/书成表进 /有诏褒美 /宣付史馆 /明年秋 /擢礼部右侍郎 /协理詹 事府事 /寻转左侍郎 C.仿史赞之例 /每篇系以 /笔断书成 /表进有诏 /褒美宣付史馆 /明年秋 /擢礼部右侍郎 /协理詹 事府事 /寻转左侍郎 D.仿史赞之例 /每篇系以笔断/ 书成表进 /有诏褒美 /宣付史馆 /明年秋 /擢礼部右侍郎/协理 詹事府事 /寻转左侍郎 5下列对文中加点词语的相关内容的解

11、说，不正确的一项是( ) (3 分) A.古人生下来三个月时取“字” ，通常和 “名”有意义上的联系，也便于他人称呼。对 平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。 B.“礼部 ”为中国古代官署。主要管理全国学校事务、科举考试及藩属和外国之往来事 务等。其最高长官为礼部尚书。 - 3 - C.“疏”在文中指古代一种重要文体，用于臣下向皇帝分条陈述意见。疏还可指对古书 的旧注作进一步解释。 D.“致仕 ”在文中意为古代官员正常退休。古人还常用“致事 ” 、“致政”等词来指官员 辞职归家。 6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一顶是( ) (3 分) A.董其昌为人仗义，礼部侍郎田一俊因为教授学业死在任

12、上，董其昌为此事请假，奔走 数千里路程，把田一俊的灵柩护送回乡里安葬。 B.董其昌很正直，他担任南京礼部尚书时，看不惯宦官把持朝政，对东林党人残酷迫害， 就对东林党人加以援手，从而受到牵连被贬。 C.董其昌做事很踏实，修撰神宗实录时，朝廷派他搜集神宗朝时大臣的奏章和遗闻 逸事，他搜集资料记录了三百多本，受到皇上褒奖。 D.董其昌有多种才能，擅长书法、绘画、书画鉴赏，并取得很大成就，还精于禅理，人 们把他比作米芾、赵孟頫，后又称他为“南董 ” 。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)不徇请嘱，为势家所怨，嗾生儒数百人鼓噪，毁其公署。(5 分 ) (2)造请无虚日，尺素短札，流布

13、人间，争购宝之。(5 分) (二)古代诗歌阅读 (11 分) 阅读下面这首唐诗，完成8-9 题。 水调歌头 宋汪莘 抱朴子云： “今月不及古月之朗。”深思而得之，诚有此理。嘉定元年中秋日，因赋 水调，其夜无月。 听说古时月，皎洁胜今时。今人但见今月，也道似琉璃。君看少年眸子，那比婴儿神采。 投老又堪悲。明月不再盛，玉斧 亦何为。 约东坡，招太白，试寻思。凭谁斫却，里面桂影数千枝。忆在无怀 天上，仍向有虞宫 殿，看月到陈隋。别有一轮月，万古没成亏。 【注】 玉斧：指吴刚伐桂树用的斧头。无怀：传说中的远古部落。后文的“有虞 ”也同 此意。 8汪莘水调歌头上阕中的月和唐代张若虚春江花月夜中“人生代代

14、无穷已，江月 年年望相似 ”笔下的月有何不同？试分析上阕为表现月的特点使用的两种修辞手法。(6 分) 9从上阕到下阕，词人对月的情感出现了什么变化？为什么会发生这样的变化？(5 分 ) - 4 - (三)名篇名句默写(6分) 10 补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1) 论语 为政中说 “，” ，这两句话极精辟地阐释了学与 思的辩证关系。 (2) 李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山 ”一神 话的句子是 “，” 。 (3) 念奴娇 赤壁怀古中苏轼面对滚滚长江，以酒祭奠明月，感慨人生的两句是 “，” 。 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意

15、：作答时必须用2B铅 笔在答卷上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选 做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读 (25 分) 11阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 丁家斋 孙方友 北下街位于陈州城西南角，南起西关大街，北至朱家街。很早的时候，北下街就是回 族群居的老街，到了清朝年间，回族聚居点不断由城内的“回族巷 ”向西扩展，北下街一带 回民不断增多，只是少了一个清真寺。清末时，居住在西大街的沙、马两家富户捐资，在路 西搭了个席棚，称为“经房 ”，回民们开始就近在此礼拜。直到1920 年，回教徒才开始集资 筹建清真寺。再后来，越来

16、越多的回民围寺而居，形成了较大的回民区。 清末民国时期，西关大街的商业繁盛，也给北下街的回族同胞带来了商机。他们纷纷 做起清真风味小吃，而且很快形成了气候，打出了名气。如豆沫、羊肉胡辣汤、牛骨髓油茶、 绿豆糊涂、羊肉水煎包等各有特色。名气大的有盖家“ 宝隆铺 ”的小苏肉、牛肉丸子，马家 烧饼，白家豆腐脑儿，丁家斋八宝莲子粥。 白家豆腐脑儿配有煮熟的咸黄豆、酱胡萝卜、黄瓜丁、酱油盐卤和适量的卤汤，卤汁 鲜美，豆腐软嫩，色泽明快，老少皆宜。丁家斋八宝莲子粥是用江米、薏仁米熬制而成，吃 的时候，每碗现加糖莲子、糖百合、瓜条、葡萄干儿、桃仁、杏仁、瓜子仁等多种果料和白 糖桂花。糯甜、味香、爽口，且又营

17、养丰富，颇受顾客青睐。 传说掌柜白福祥的嗓音非常好，他站在店前一声吆喝，顺风能传到朱家街。白家和丁 家的店铺挨着，席棚相连，白福祥年过古稀，身板硬朗，还能站坛前卖豆腐脑儿。丁家的老 - 5 - 主人丁百仟已过世，接班的少掌柜丁海是丁百仟的三儿子，进铺子当掌柜的那一年才21岁， 熬粥配料已很内行。 与白家豆腐脑儿相比，无论制作方法和配料，丁家斋的八宝莲子粥皆属“ 贵族粥 ”， 就是说，是有钱人喝的。由于它配料高档，卖价也高。当时一碗豆腐脑是一文钱，而莲子粥 就需十文钱。所以前来喝粥的客人多是中等以上的人家。为能与“贵人吃贵物 ”配套，丁家 的铺子也比较高档一些：八仙桌、石鼓凳、明窗亮几。“ 丁记

18、八宝莲子粥”的招牌据说是当 年丁海的爷爷专请名人写的，花了50两银子。与丁家相比，白家就显得寒酸：低桌子，小矮 凳，而且又破又旧，油腻腻的样子。又由于所卖的是价格低廉的大众食品，前来喝豆腐脑儿 的人也多是引车卖浆之流。对这种人，低桌矮凳自然也就可以了。每每开张，摆在街边处， 上面搭卷棚，给人一种很临时的感觉。前来吃饭的人也多是慌里慌张的，全不像进丁家斋喝 八宝粥的客人那样把吃饭当成了某种享受。 这样，丁海就有点儿看不起白家了，觉得白家太“下里巴人 ”，与他们为邻总有点儿 掉份儿之感。开始的时候，他还有点儿顾及父辈们的交情，每天早晨开张还时不时向白老板 打声招呼，可后来就很少正眼朝白家卷棚瞧了。

19、为能抬高自家的身价，丁海开始装修门面。 他花钱将店门重漆一遍，门前的走廊间原来是砖铺地，现在换成了大理石的。店门两旁还放 了两尊青田石狮，又摆了几盆时令大花盆。为与花盆对称，还在屋檐下挂了四个山东莱州的 红绣球。如此一翻新，丁家斋更加“ 阳春白雪 ”，更让白家显得寒酸。 可是，让丁海不解的是，他如此这般非但没引起白福祥的不满和嫉妒，相反他还非常 高兴似的，每见到丁海就禁不住由衷地祝贺，而且能让人看得出那是一种真诚与善意的祝贺， 毫无虚伪之处。这就让丁海有些犯难，丁、白两家店铺相邻，世代友睦。他原以为自己如此 朝“ 贵族化 ”发展能引起白家的忌恨，然后搬迁或将店铺转让于他，那样他就可以再将铺面

20、扩大，使丁家斋彻头彻尾变成“阳春白雪 ”，专赚富人们的银锥子。不想白老汉如此死脑筋， 自己如此 “欺负 ”他，他还表示由衷的祝贺，仿佛丁家的生意是他白家的一样，跟这种毫无 野心的人为邻，除非辈辈平庸下去，绝不会有大的发展。 曾有那么几天，他看白家一直无动于衷，心想你不搬我搬，可又一想，回族巷是小吃 一条街，如果离开此黄金地段生意肯定会受损不说，自己花这么多钱不是白装修了。更令他 不可理解的是，白家的生意非但没因他的“贵族化 ”而减弱，反而越来越红火，自家的生意 反而不见长进，某些时段还仿佛不如以前。 一天，他按捺不住，向“宝隆铺 ”的盖老板求教。盖老板开初不愿说，逼得急了才笑 了笑，说： “丁

21、老板，你别忘了，车有车路，马有马道，你赚的是贵人的钱，而白老板赚的 是穷人的钱，可天下还是穷人多呀！”丁海一听，恍然大悟。自己一心想赚富人的钱，而北 下街的富人就那么多，再加上北下街本来就是小吃一条街，人家真正有钱的人压根儿就不朝 这里来。你把店铺打扮得再贵族化，可在人家眼里你的整条街就不够格儿！人家去的是闹区 的大饭店，要的是档次。 - 6 - 后来，丁海的生意越来越清淡，门台一高，穷人不敢进，富人不愿来。再后来，终于 撑不住，就将店铺盘了出去。可令他做梦也想不到的是，接他家店铺的不是别人，而是卖豆 腐脑儿的白老汉。 ( 选自孙方友陈州笔记，有删改) (1) 对这篇小说思想内容与艺术特色的分

22、析和鉴赏，最恰当的两项是( ) ( )(5 分) A小说开篇就交待了陈州城北下街的典型环境，它南起西关大街北至朱家街，很早就 是一条回民聚居的老街，暗示丁海生意越发清淡并最终关门的结局。 B作者运用点面结合的手法描写北下街清真风味小吃，先概括介绍其品种及特色，其 中不乏知名品牌，后重点描写了白家豆腐脑儿与丁家斋的八宝莲子粥。 C丁家斋接班的少掌柜丁海是老掌柜丁百仟的三儿子，他继承了家传熬粥技艺，为挤 走白家独占市场，他特意装潢丁家斋门面，可事情发展与他愿望相悖。 D生意清淡之后少掌柜丁海前去请教宝隆铺盖老板，盖老板起初并不愿说破个中原由， 他怕说出实话伤了丁海的自尊，可见盖老板是一个心地善良的

23、人。 E小说题材具有浓郁的地域与民族特色，语言质朴自然，主题鲜明突出，深得中国传 统小说的韵味，文中大量的内心独白很好地表现了丁海的个性特征。 (2) 小说中白福祥是一个什么样的人？请结合全文简要分析。(6 分) (3) 请简要分析小说第段的作用。 (6 分) (4) 白老板在丁老板装修门面后不怒反而道贺，最后又接手他盘出的店铺，小说为什么要设 计这样的情节？请谈谈你的看法。(8 分) 四、实用类文本阅读 (25 分) 12阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 洪业 :季世 儒者 【美】陈毓贤 洪先生生于一八九三年十月二十七日，谱名正继，学名业，号煨莲，煨莲谐音于他英文 学名，是他二十三岁到

24、美国留学时自己取的。 洪业曾发表失败者一文。他从小经淘汰过程而成为“胜利者 ”，但他因受儒家传统 思想熏染而深感野心与操守是对立的。他一生中好几次有机会可青云直上，大有作为，但每 次都本能地往后退。 一九二二年，司徒雷登到美国聘洪业为燕京大学教会历史学助理教授。洪业答应在美国 - 7 - 多留一年，帮助燕京大学副校长路思义为学校募款。每到一处，洪业便先演说，讲中国文化、 中国语言、中国在历史上的地位等等，解除一般美国人的误解。他讲完了，路思义便要求听 众捐钱资助北京这新设的基督教大学(即燕京大学 )。洪业笑说 : “换句话说，我是在街头演戏的猴子，路思义是拉着手风琴，等猴子演完戏向观众要钱 的

25、乞丐。 ” 一年半之间，二人募得两百万美元左右，作燕京大学建筑校舍之用。 回国后，除教书外，洪业还致力于改进燕大图书馆。他深感燕大需要那么多基本参考书 而没钱买，便多方募捐，燕大图书馆后来成为中国最好的图书馆之一。 三十岁的洪业被任命为燕大文理科科长(又称教务长 )。他深知燕京大学在国内大学间立 足的资本是中文系，便把教中文的几个懵懂老师一块儿辞掉，重新聘请资历高深的教授。他 定了规矩，学生成绩平均不够乙等的话，就得退学；实施第一年四百多个学生中有九十三个 被迫退学。以后学生入学竞争非常激烈。 洪业于一九二七年辞去文理科科长的职位，他说: “司徒雷登当然要留我，但我猜疑他 心中一面也为我辞职而

26、松了一口气。 他觉得在中国办事得变通一点。” 司徒雷登也许对洪业的功劳不完全了解。一九五四年他写成自传，只提过洪业一次。燕 京大学在洪业为教务长期间，从一间默默无闻的教会学校，摇身而为中国知识界举足轻重的 一个机构，洪业功不可没。司徒雷登请胡适替他作序，胡适对洪业的功劳给予了极大的肯定： “ 我趁此向燕京的中国学人致敬，特别要向洪业博士致敬；他建立燕京的中文图书馆， 出版燕京学报，而且创办一项有用的哈佛燕京引得 丛书，功劳特别大。 ” 洪业自学校行政退下来的那短短十年中，学术著作的分量相当惊人。他创办的哈佛燕京 学社引得编幕处出版的一系列参考书，可说是二十世纪上半叶研究中国文化最重要的参考书

27、之一。 引得编幕处整理了十三经中的十二经，独没有尚书，顾颉刚的尚书通检另由燕 大出版。因为顾虽赞同编幕处的宗旨，但不愿意用洪业“引得 ”这两个字，也不喜欢洪业的 “ 中国庋撷检字法”，但他用的是引得编幕处的人，体例也按照引得编幕处的惯例。 洪业随时留意可栽培做历史工作的学生。据刘子健洪业先生:少为人知的史家和教育 家回忆，他培养历史人才是很有计划的，他的目标是培养一群具世界观的中国历史家。翁 独健是洪业发掘出的学生之一。洪业看他资质很好，便暗暗写信到哈佛燕京学社推荐他到哈 佛深造。当哈佛来电接洽时，洪业笑着把电报交给翁，翁不敢置信: “ 你为这件事奔走怎么一点都没让我知道呢？” “我恐怕事不成

28、。 ”洪业大笑说。 在这段时期，洪业写的礼记引得序赢得法兰西文学院的赞赏，荣获一九三七年度的 儒莲奖 金。但很多学者却认为洪业春秋经传引得序一文更优异。此文讨论春秋公 羊谷梁左传的可靠性、出现的日期、作者、各版本的关系，证实春秋的确是当 - 8 - 时的史录，不是凭空伪撰的。 洪业回国后全力投注于学术工作。当时不少人抨击历史学家们，国家快要灭亡了，而且 民不聊生，他们还闭门在旧东西上花心思，简直逃离现实。他们在那种情况下应否埋头做那 些事，姑且别论，但却做得很及时。不久中日展开生死搏斗，接着是内战，以及一连串的政 治运动。一整代的知识分子死的死了，幸存的工作能力也大为削减。 (摘编自陈毓贤洪业

29、传) 注释 : 季世 :一个历史时段的末段；末代。 引得 :即“索引 ”。 儒莲奖 :由法国法兰西学院为纪念法国籍犹太汉学家儒莲而设，故名。有“国际汉学 界的诺贝尔奖 ” 之称。 相关链接 : 先生平素与人论学，无论是同辈或晚辈，绝对“实事求是 ” 他博闻强记，最善 于批评 但洪先生却又深受中国“温柔敦厚 ”的诗教传统的熏陶，对古人不肯稍涉轻薄。 ( 余英时顾颉刚、洪业与中国现代史学) 洪业是史学大家，著作等身，但他那本英文著作中国最伟大的诗人杜甫仍是他 在汉学界最具影响的一本杰作。( 白先厚 ) 拜读大序，则愧惑弥甚。感会惠隆，愧我功薄。图书之收集，多由田洪都、薛流白、 顾起潜诸君之力。学报

30、之校订，几全由荣希白、八媛兄妹之劳。引得之编纂则尤聂崇岐一人 之功业随诸君之后，虽亦薄贡其微，不过欲稍涤昔年教会学校忽视国学之羞尔。(洪业回胡 适信胡适手稿第六集) (1) 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( ) ( ) (5 分) A.洪业的礼记引得序荣获一九三七年度儒莲奖金，但比较而言，春秋经传引得序 以充分的事实有理有据地批驳了春秋是伪造的说法，更为优异。 B.抗战前夕，洪业等人全力整理国故，被时人讽刺逃避现实。通过分析日后的国家形势， 作者认为洪业等人当时的研究及时且必要，那些评价有失公允。 C.燕京大学由默默无闻的教会学校，一跃而为全国知名的学府，凝聚了很多人的心血。

31、其中，作为教务长的洪业功不可没。胡适也许比司徒雷登更了解这一点。 D.顾颉刚因不赞同洪业采用的“ 引得 ”二字以及洪业的检字法，便创建了全新的体例来 整理尚书，尚书通检另由燕大出版，其他十二经则都由引得编纂处整理。 E.作者回顾了洪业从燕京大学建校到抗战前夕的经历，突出了这位学者所作出的不可磨 灭的历史贡献，使读者领略到一位杰出史学家、教育家的风采。 - 9 - (2)请概括出洪业先生作为“ 史家和教育家 ” 的主要贡献 (6 分) (3)人物传记，是通过文字对人物历史形象的重塑。请结合材料，具体分析作者是怎样重现 洪业丰富饱满的形象的。(6 分 ) (4)作者为何称洪业为“ 季世儒者 ” ？

32、请结合材料谈谈你的看法。(8 分) 第 II卷 表达题 五语言文字运用 (20 分) 13. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) (3 分) 对于明明是 “中国制造 ”，却因为在国外注册一个听起来洋味十足的品牌名称就自我鼓 吹“高大上 ”的产品，公众的态度是既，却也无可奈何。 再怎么优秀也会遇到对你的人，再怎么不堪也会碰上对你青睐有加 的人，所以说，做人不必纠结于世间纷纭，只管尽心力，守本分就好。 在今年 5 月的 “成都别车门 ”中，一名姓送宋的出租车司机因为出手相助而受伤，接受 记者采访时，他平和淡然地说：“ 没什么的，这点伤势。” A.不屑一顾不足挂齿嗤之以鼻 B.嗤之以

33、鼻不足挂齿不屑一顾 C.不足挂齿不屑一顾嗤之以鼻 D.嗤之以鼻不屑一顾不足挂齿 14. 下列各句中，句意明确，没有语病的一句是( ) (3 分 ) A“双十一”期间，许多网络诈骗分子瞄准消费者抢购期间放松警惕的机会，设置重重 陷阱，利用弹出窗口、假客服、假链接、网络诈骗等手段层出不穷。 B整个 8 月份，南京人比平时少吸了3764 吨 PM10和 1750 吨的 PM2 5，下降比例达到44% 和 36% 。青奥会的实践证明，对空气污染预先预测，提前采取应急措施，的确会对空气恶化 起到缓解作用。 C在农村公路建设投资上，甘肃省去年的投资达到151 亿元，实现全省新改建农村公路 里程超过19 万

34、公里，农村群众出行条件得到进一步改善。 D.全国基本养老保险关系跨省转续工作渐入常态，特别是农民工养老保险关系跨省转续 工作逐步正常化。 15. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( ) (3 分) 有时候我在想，如果一个人能像骆驼一样坚忍不拔，不遗余力，奋力向前，那么你面前 就 不 会 有 无 法 跨 越 的 “ 死 亡 之 海 ”。 你 可 以 蔑 视 面 前 的 困 难 和 不 利 的 环 境，但那沉甸甸的壮丽的旅程，足以使你感叹自己拥有 - 10 - 着无悔的人生。 A使自身的力量与勇气积蓄起来，也许是成功，也许是惨不忍睹的失败 B使自身的力量与勇气积蓄起来，也许是惨不忍睹的

35、失败，也许是成功 C积蓄自身的力量与勇气，也许是成功，也许是惨不忍睹的失败 D积蓄自身的力量与勇气，也许是惨不忍睹的失败，也许是成功 16. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过15 个字。 (6 分) 在各种气象灾害中，台风、洪水等因破坏力巨大而更受关注，相比之下， 。其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的的气象灾害中是造成损失最重的。旱 灾虽主要由气象因素造成，：比如温室气体排放、植被破坏、水源过度开发等 都会增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前，人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依 赖地球环境在可调节范围内的自我修复。，或

36、将造成雪崩式的环境突变，后果不堪 设想。 17. 下面是我国颁布的“中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70 周年纪念活动标识”，请 写出该图的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100 个字。 (5 分) 六、写作 (60 分) 18. 阅渎下面的材料，根据要求写一篇文章。(60 分) 20 出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里 的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡贫穷状况尽一份力；对小卜有录用 意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认 为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自

37、己的创业梦。 面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度， 阐述你的看法。 要求： (1)题目自拟，角度自选，立意自定，符合文体特征；(2)字数不少于800 字，用规 范汉字书写，不得抄袭。 - 11 - 2015 学年度第二学期期中考试高二级语文科试题答案 1C(“对人的人格无益”表述有误，参见原文“礼培养的是角色性人格”) 2B(“有意降低自己的身份比有意抬高自己的身份更符合礼的要求”错，参见原文“你的 行为总是要符合白己的角色” ，因此，按礼的要求， “降低身份 ”和“抬高身份 ”都是不合礼 的) 3B(“礼学和理学相互转化，相互作用”错误，两者不存在这

38、样的关系，“后者将治心转化 为治世 ”也就不成立 ) 4D 【解析】 “例”为名词，作 “仿” 的宾语，不应与前面断开；“笔断 ”是笔写的断语，即文 字结论，附在每篇之后，故应与前面合在一起；“褒美 ”为皇帝 “召”意，应为 “有诏褒 美” 。 5A 【解析】 “字”是古人成年时取。 6B 【解析】 “对东林党人加以援手，从而受到牵连被贬”错误，于文无据，原文只是说他遇事 则远远躲开，并请假回乡，并没有受到牵连被贬。 7(1) 他不谋求私情( 宴请嘱托 ) ，受到有权势人的怨恨，他们唆使 数百个生儒闹事，捣毁了 其昌的衙门。 ( “徇”“ 请嘱 ”“ 为 所”“ 鼓噪 ”各 1 分，句意 1

39、分。 ) (2)每天都有许多人登门造访请求要书画，(他的 )一小幅画或一封短信，流传到社会上，人 们竞相购买珍藏他的书画和书信(把他的书画和书信当作宝贝)。(“造请 ” “尺素短札 ” 、最后 一句省略的主语“ 人们 ” 、“宝”各 1 分，句意1 分。 ) 参考译文： 董其昌，字元宰，是松江府华亭县人。万历十七年考中进士，改为庶吉士。礼部侍郎田 一俊教习庶吉士，死于任上，董其昌请假，奔走数千里路，把田一俊的灵柩护送回乡安葬。 回来以后，被任命为编修官。皇帝的长子就学读书，董其昌充任讲官，他在讲书中根据史事 随时对他进行启发诱导，皇长子不时报以会心的一瞥。由于董其昌未按执政大臣的意志行事， 被

40、外任为湖广副使，董其昌称病回乡。后来起用，官得原职，提督湖广学政。他不谋求私情(宴 请嘱托 )，受到有权势人的怨恨，他们唆使数百个生儒闹事，捣毁了他的衙门。董其昌当即 上奏朝廷，请求离职，皇帝不允许，下令有关部门对闹事的书生审查处治，董其昌最终辞职 回乡。 光宗即位后，问道：“原来的讲官董其昌先生现在在哪里？”于是朝廷征召他为太常少 - 12 - 卿，掌国子司业事。天启二年，提升为本寺卿，兼侍读学士。当时修撰神宗实录，派他 去南方搜集神宗朝时大臣的奏章和遗闻逸事。董其昌广泛搜集征召，记录有三百本之多。他 又选择没有批复的奏章中有关太子、藩封、人才、风俗、河渠、食货、吏治、边防的论述， 分门别类

41、，录成四十卷。他仿效史书论赞的体例，每篇之后都附以自己的论断。书编成后， 上表进呈，皇帝下旨，加以褒奖，命交给史馆备用。第二年秋天，提升他为礼部右侍郎，协 助管理詹事府事务，不久转为礼部左侍郎。天启五年正月，被授予南京礼部尚书。当时朝政 被宦官把持，对东林党人残酷迫害，董其昌遇事则远远躲开，过了一年即请假回乡。崇祯四 年，起用为原官，掌管詹事府事务。过了三年，多次上奏请求退休，皇帝下旨给他加太子太 保衔准予退休。又过了二年就去世了，终年八十三岁。 董其昌天资过人，少年时就有很高的声望。当初，华亭地方的人物，从沈度、沈粲以后， 南安知府张弼、詹事陆深、布政使莫如忠及其儿子莫是龙，都以擅长书法著称

42、。董其昌后起， 超越各家。他起初学习米芾，后自成一体，名闻外国。他的绘画，汇集宋、元各家的长处， 按照自己的意愿作画，形成潇洒生动的画风，这不是人力可以达到的。四面八方的金石刻词， 如果能得到他的撰文和书丹，被认为是“二绝 ” 。每天都有许多人来求书画，(他的 )一小幅 画或一封短信，流传到社会上，人们竞相购买珍藏他的书画和书信(把他的书画和书信当作 宝贝 )。他又精于书画鉴赏，收藏家得到他有关的片言只字，都十分重视。他生性平和，平 易近人，精通佛理，谈吐高雅，整日无一句世俗语。人们把他比作米芾、赵孟頫，同时以书 法著名的人，有临邑的邢侗、顺天的米万钟、晋江的张瑞图，当时人称之为邢、张、米、董

43、， 又称之为南董、北米，但其他三人，成就远不及董其昌。 8(6 分)不同：汪莘水调歌头上阕中的月古今发生了变化，昔盛今衰(古月皎洁胜今时，今 月不再盛 )；(1 分)而张若虚笔下的月亮是“年年望相似 ” 的。 (1 分) 词的上阙运用了对比和比喻的修辞手法。(2 分)诗中写到古时月比今时月更为皎洁，今月 不再如古时月兴盛，表现出月的昔盛今衰(1 分)；今人见到今月，也说月像琉璃般晶莹剔透、 流光溢彩、瑰丽动人。(1 分) 9由上阕的对月悲伤(无奈、惆怅 )转变为下阕的积极、乐观旷达。(上阙情感 1 分 ，下阙情 感 2 分) 为何会出现变化：(答到 或均为 2 分) (约东坡，招太白，试寻思。

44、凭谁斫却，里面桂影数千枝)。联想到东坡面对人生逆境的旷达， 李白怀才不遇时仍能潇洒(前人的人文精神财富)，于是释然并自勉，要以积极的心态对月(对 人生的 )衰变 (结合诗句分析，2 分) 或者联想到东坡诗词中的月，李白诗中的月(文化遗产 /文化积淀中的月)在精神和文化上永久 生辉，谁也不能斫却，于是无需再纠结，转而乐观、旷达。(结合诗句分析，2 分) - 13 - 10. (6 分) (1) 学而不思则罔，思而不学则殆。 (2) 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 (3) 人生如梦，一尊还酹江月。 (每答对一空给1 分，有错别字则该空不给分) 11( 1) (5 分)BC 评分标准答B给 3

45、 分，答 C给 2 分，答 A给 1 分，答 D、E不给分。 (A错在 “暗示丁海生意越 发清淡并最终关门的结局” ，环境描写作用理解有误；D错在 “心地善良 ” ，应该是老成世 故或城府很深； E错在 “内心独白 ”( 一般使用第一人称) ，至段运用大量心理描写。) 11(2) 年过古稀却身板硬朗，店前一声吆喝声音能传到朱家街，是一个身体康健的人； 遭 人挤兑仍真诚祝贺，是一个心胸开阔的人；立足现实，生意红火，是一个善于经营的人。( 6分，每答出一点给2分，意思对即可) 11(3) 对比描写白、丁两家小吃的品位、价钱、顾客、饮食环境，表现两家经营理念的差异； 承上启下，承接上文对白、丁两家小

46、吃特色与掌柜的描写( 或：呼应上文对两家小吃与掌柜 的描写 ) ，开启下文丁海装修门面挤兑白家的描写( 或：推动小说情节发展) ；增强小说的 民俗文化气息，为人物活动提供更加逼真的环境背景。( 6分，一点2分) 11(4) 可增强小说情节的可读性。情节逆转，波峰迭起，摇曳多姿，从而吸引读者。 可凸显小说的主题。丁老板装修门面损人利己，结果是生意清淡关门盘店；白老板宽厚待人、 善于经营，结果是生意兴隆事业发达。 可使人物形象更加丰满。白老板被人挤兑后不怒反贺，其为人宽厚、大智若愚的个性侧面得 以显现；丁老板损人利己后满脑困惑，其狭隘自私、目光短浅的个性侧面得以显现。 可收耐人寻味的悬念效应。受人

47、挤兑不怒反喜，装修门面生意转差，这自然有悬念效应；而 接手丁家斋的竟是白老板，这自然又激发读者去深思。 ( 每点 2分，意思对即可，无分析酌情扣分) 12 (1)(5 分)CE(C2分， E3 分， A1 分。 A 原文是 “但很多学者却认为” ；B“评价有失公允”没有 依据，原文是“他们在那种情况下应否埋头做那些事，姑且别论” ；D 原文 “体例也按照引 得编纂处的惯例” )(回答三项或三项以上，本题不给分) (2)(6 分)史家：在学术研究上，著作等身；主持整理重要古籍；学术成就受到国际汉学界的 认可。 (答出一点给1 分，共 3 分) 教育家： 在学习教学教育的行政管理上：为燕大建筑校舍

48、募款；改进燕大图书馆；整顿校 - 14 - 风，使燕京大学成为知名学府。(2 分，任 2 点即可 )在培养人才上：以培养人才为己任，有 计划地为国家培养出色的史学家；推荐翁独健。(1 分，任 1 点即可 ) (3)(6 分)引用传主原话。增加了可信度，直接展示了洪业的性格精神，增强了感染力。 侧面描写。借助胡适、刘子健等人对洪业的评价，丰满了传主形象。 传神的细节描写。洪业推荐翁独健去哈佛深造成功后，两次“笑”的描写传神地写出他甘 做人梯无私助人的高贵品质。 (答出一点给2 分，概括1 分，结合材料1 分) (4)(8 分) 季世，指洪业生长于民国末期，主要成就也主要集中在民国末期。 主要研究

49、儒家著作。他主持的引得编篡处整理了儒家的经典著作；他研究儒家学说的论文 论著礼记引得序春秋经传引得序中国最伟大的诗人杜甫为他带来巨大声誉。 深受儒家传统思想影响，具有儒者风范。洪业淡泊名利，治学严谨，温柔敦厚、谦虚耿直， 这些性格的养成正是由于深受儒家思想熏染。 这个称呼是作者对洪业在艰难时代做出贡献的高度的肯定与礼敬。 (答出一点给2 分，有其他答案只要合理即可酌情给分。) 13.D 【解析】前两个成语都含有“轻蔑 ”之意。 “嗤之以鼻 ”语义重，有时可以表示“讥笑 ”之 意， “不屑一顾 ”没有； “不屑一顾 ”含有 “因认为不值得看而不看”的意思， “ 嗤之以鼻 ” 没有。 “不足挂齿 ” ，不值得提起，多用于自谦。 14D 【解析】 A项“网络诈骗 ”与“弹出窗口、假客服、假链接”之间是包含关系，不可并列。 同时 “利用 层出不穷 ”句式杂糅； B项， “预先预测 ”重复； C项，缺宾语，应在“19 万公里 ”后加 “目标 ”之类的词语。 15.C 【解析】第一空，承接上文，省略了主语“你” ，句式一致，不需要“使” 字。第二空和第 三空的顺序，由下文的“但”字得出，应先说