静默草原教案设计.docx

《静默草原教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《静默草原教案设计.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑静默草原教案设计 2、体会文中所蕴含的感情及人生哲理。 教学重点、难点： 体会对草原的独特感受、情感，及人生哲理 教学内容和步骤： 一、导入新课： 让学生用语言描绘自己的家乡，并谈谈自己对家乡所具有的情感。今天我们一起体会一位蒙古作家对草原的情感是怎样的。（板书：静默草原） 二、 介绍： 鲍尔吉原野，蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰市人。中国作协会员。我国著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品，小说、（散文）、诗歌、报告文学等均多次获奖，近年以散文创作为主，著有掌心化雪、惟一的橘子惟一的灯等散文集13部，被评为辽宁省优秀青年作家，曾获人民文学散文

2、奖、文汇报笔会奖、中国新闻奖金奖。他和歌手腾格尔、画家朝戈被称为“草原三剑客”。 三、分析课文。 现在让我们带着这些认识，走进原野的静默草原 1、教师范读 范读过程中，学生找出文章描写草原特点和人（包括牧人、城里人）对草原感受的句子。 2、自读课文，分析草原特点及文章所表达的对草原的感受。 文中描写草原特点以及人们对草原感受的句子有哪些？（学生回答） 特点：辽远而苍茫 草原不可看，只可感受。 看不到与看不尽 在单一中呈现丰富 草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。 可以接触 善忘者，只在静默中观望未来。 感受：人难免为这种辽远而惊慌。 因而困惑。 辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也

3、可以说局促。 而人竟然如此渺小与微不足道。 人的处境感最强烈。 人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可耻。 师在学生回答时引导学生具体分析草原特点以及对草原的情感。 四、小结： 今天我们一同欣赏了草原的“静”，领略了笔下独特的.草原风景，感受了对草原的独特感受和深沉的爱，以及草原给予的对人生的感悟。 静默草原格调细腻柔情，情感深沉，富有哲理性。文章时而描写时而抒情运笔自如，其对生活的感受信手拈来，似散而不散，“形散而神不散”，文本始终贯穿“静默”，这一题旨。 五、布置作业 写一段文字，表达对自己家乡的认识和感受。 板书设计： 静默草原 鲍尔吉原野 草原静默 细腻、柔情、深沉的爱 第 3 页 共 3 页