《10的形成》中班数学教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑10的形成中班数学教案 活动目标： 1、通过引导幼儿观察，使幼儿清楚的感知到9添上1是10，并能用语言加以描述，理解10的形成。 2、培养幼儿认真倾听、细心观察的习惯。 3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 教具：挂图(梨树，树上挂着9个黄梨，9个青梨)磁性大黄梨1个，大绿梨1个，数卡110。 学具：雪花片 活动过程： 一、复习9以内的形成。 1、拍手游戏。 2、看数字做动作。(教师出示数字59，幼儿根据数字做相应数量的 动作) 3、接着说数(教师随意说数字，幼儿接着说下去) 二、学

2、习10的形成。 1、出示挂图，问：图上有什么?(幼儿说完后，集体点数验证，可以引导幼儿用目测后接着数的方法去点数)9个黄梨、9个绿梨可以用数字几来表示?(教师给予匹配数字9) 2、有的梨被叶子遮住了，小朋友看看遮住的是什么梨?大,考吧.幼师,网出,处!(引导幼儿说出1个大黄梨和1个大青梨)。 3、现在有几个黄梨、几个青梨了呢?10个梨是怎么变成的呢?(引导幼儿完整说出9个黄梨添上1个大梨是10个梨) 三、幼儿操作，进一步巩固10的形成。 1、幼儿看数字取相应数量的雪花片。 2、看会变的数卡取放相应数量的雪花片，从而进一步感知9、10两数之间的数量关系。 四、收拾用具后结束本次活动。 教学反思： 根据幼儿具体形象思维占主要地位和幼儿语言发展特点，我采用了演示讨论法。演示就是让幼儿去看,在自由宽松的环境中充分刺激幼儿视觉。讨论就是让幼儿去说，更好的发展幼儿在数学活动中的表述能力。第 2 页 共 2 页