元宵节真快乐大班教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑元宵节真快乐大班教案元宵节真快乐大班教案1 活动目标： 1了解元宵节时一些主要的风俗习惯。 2能大胆地在集体中介绍自己的.花灯。 3愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 1幼儿每人带1盏花灯，教师在部分花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。 2五角星贴纸若干。 3与厨房联系好，将元宵作为早点。 4幼儿用书：快乐的元宵节。 活动过程： （一）师幼一起欣赏花灯。 1出示花灯，激发幼儿的兴趣。 教师：今天我们班开灯展，每组的桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回原处。 2幼儿自由观赏各组的花灯，

2、教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。 3请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。 教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯？ 4教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。 教师：请你来说一说，分一分吧。 （二）和幼儿玩“猜灯谜”的游戏，进一步感受元宵节的风俗。 1教师拿起一盏贴有灯谜的花灯：这盏灯的下面有一张纸条，上面还有字，猜猜是什么？ 2幼儿自由猜测后，教师告知这是灯谜。 3教师读灯谜，幼儿猜测，给猜对的幼儿贴上五角星作为奖励。 （三）教师利用幼儿用书，介绍元宵节

3、。 教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？ 教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？ 教师结合幼儿用书小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。 （四）品尝元宵，进一步感受元宵节的快乐。 教师（请保育老师盛好元宵）：瞧，厨房的叔叔阿姨为我们准备了美味的元宵，洗洗你们的小手，吃元宵喽。 活动延伸： 环境创设：收集幼儿带来的花灯，布置在活动室里，将幼儿在元宵节吃元宵、观赏花灯的照片布置成“元宵节真快乐”主题墙。 家园共育：请家长在家里帮助幼儿制作简单的花灯或带幼儿参加元宵节

4、的活动（如看烟火、看花灯、玩花灯等）。 元宵节真快乐大班教案2 活动目标： 1、能根据儿歌形式创编内容。 2、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 请幼儿带一些灯笼来园。 活动过程： 1、复习儿歌花灯谣 师：“上次老师和小朋友一起学的那首儿歌，你们还记得吗?”(记得) “那儿歌的名字叫什么?”(花灯谣) “我们大家用好听的声音来念一念吧!” 幼儿齐念儿歌。 2、创编活动。 提问： 师：“元宵节你还见过什么样的花灯?你喜欢什么灯?” 幼儿相互讨论。 请幼儿大胆发言。

5、将幼儿喜欢的花灯创编到儿歌里面，并一起念一念。 把自己创编的儿歌念给好朋友听。 3、教师简单小结，用小红花鼓励积极创编儿歌的幼儿。 活动延伸： 请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩。 元宵节真快乐大班教案3 教案目标： 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。 2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个。 3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景：正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。 教案准备： 1、物质每人准备一盏花灯，上面贴有一则。小奖品若干。 2、知识有过过节的生活体验。 活动进程： 一、导入开门见山引入主题：正月十五闹花灯

6、，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。 二、展开 1、赏灯活动。 （1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。 （2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。 2、猜谜活动。 （1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开。（根据时间进行交换） （2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？ （3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。 三、结束 将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励幼儿将自己猜到的回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。第 6 页 共 6 页