现代信息技术条件下对小学语文教学的思考.pdf

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1、现代信息技术条件下对小学语文教学的思考吴诗明摘 要：主要从信息技术对语文的教育作用为切入点，提出对语文的教育和教学作用，在信息技术和多媒体技术的融合中让学生的思维、自主、知识拓展等方面的能力得到提升。关键词：现代信息；小学语文；教学思考现代信息技术是现代化教学发展的新理念，因为新的技术革新可以改善教学方法和教学过程，提升教学效率以及教学理念的发展，提升学生的综合素养和综合能力。一、信息技术对语文教学产生的重要影响1. 信息技术对语文的教育作用（1）信息技术可以对学生的求知形式进行改变，开发学生的智力和感官能力，让学生的潜能得到激发。信息技术中互动教学模式让被动学习转变为主动快乐学习，运用信息技

2、术能让学生体会到更多的快乐和自由。（2）信息技术让学生的娱乐以及游戏方式得到改善。其实对于学生来说，玩乐以及游戏本身就是一种娱乐放松，在游戏玩耍中学生的礼仪行为规范得到强化，树立规则意识，自身的想象能力也得到发展。2. 信息技术的语文教学作用信息技术在语文教学中的普及发展，大量的网络图书和专栏进入校园生活中，为学生提供丰富的教育教学资源。因为信息技术的高强度储存功能，学生可以在知识运用的时候进行快速查阅，快速便捷地获取知识，并掌握分析、运用知识的能力，也打破教师的传统权威地位。在知识范围拓展的过程中，提升学生的整体知识能力运用有重大意义。二、信息技术和多媒体的融合发展1. 现代教学手段的运用，

3、提升学生思维能力小小的船是一首关于写景的诗歌，在丰富的想象和比喻的运用中，对夜空下美丽的景色进行描述。用“闪闪的”“蓝蓝的”这些动静结合的词汇描绘蓝天万里的景象，在诗歌的语言优美韵律协调的状态下，给人以视觉上美的呈现，所以这篇课文在形式上很受到学生的喜爱。因为，低年级的学生形象思维是其主要的思维特点，因而教师在教学中加入更多的直观教学方式，在电教手段的运用中，激情引趣，让学生对课文有着更加深入的了解。2. 现代化教学手段培养学生的主动学习性小学阶段学生的定向能力还处在初级层次，注意状态更加趋向于直观和形象事物，新鲜事物能够很好地刺激到他们。针对以上情况，教师可以运用多媒体激发学生的学习兴趣。比

4、如，在教学锄禾这课的时候，教师给学生设计一个“动画”：太阳火辣辣地烤着大地，农民辛勤的用锄头耕地，大颗的汗水从额头滚落，滴入稻田里。学生对这样的情景有着极其深刻的感性认识，教师可以在画面生插入诗歌和图片，有效地激发学生的主动学习欲望。3. 现代化教学手段的运用提高学生识记能力信息技术的合理运用，可以在识字课上提升学生对字词的记忆能力，加强课堂学习效率。现代的很多动画片以及广告，里面包含很多生活内容，在生活中可以看到广告语以及专业用词。针对这些情况，教师先动员学生收集广告词、商标等文字图片。之后教师可以把收集到的图片进行剪切，把实物投到投影仪上面，屏幕上比较直观的画面能够帮助学生对字进行记忆，如

5、“肯德基”“喜之郎”这类学生经常涉及的食品名称。这样在抓住学生好奇心的基础上提升学生的实践动手能力，学生的识字量也得到增强，知识面也得到拓展。总之，现代化信息技术的引入可提升学生的学习能力，给学生创造良好的学习环境，因为通过多媒体信息技术教学可以把语言描述的场景创设出，让学生通过最直观视觉呈现，达到良好的教学效果，学生身临其境也能得到自己的第一直观感受，并且在此培养学生的主动学习能力，提升学生的学习主动性。参考文献：1 孟祥成 . 浅谈信息技术与小学语文课程整合的探究J.科技视界， 2013（35）：11-12. 2 杨丽. 信息技术为小学语文课注入活力J.科技视界， 2014（05）：13-14. 编辑 韩 晓- 全文完 -